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2017七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案

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  黑夜到臨的時(shí)候,沒(méi)有人能夠把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留。珍惜時(shí)間做七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)本可以變得更有價(jià)值。小編整理了關(guān)于2017七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案,希望對(duì)大家有幫助!

  2017七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案(一)

  福樓拜家的星期天

  1、B

  2、(1)《包法利夫人》

  (2)屠格涅夫

  (3)左拉

  3、(1)熱情奔放、和藹可親、博學(xué)睿智

  (2)溫和、寡言、堅(jiān)毅、聰慧

  (3)舉止活躍、健談

  4、A

  5、在文中起領(lǐng)起下文的作用。

  6、示例:“契訶夫在他的藝術(shù)中所介紹的社會(huì)具有無(wú)限廣闊性.似乎可以與巴爾扎克相比擬。”作者用巴爾扎克作對(duì)比,說(shuō)明了契訶夫所寫的社會(huì)的無(wú)限廣闊性,體現(xiàn)了他巨大的文學(xué)成就。

  7、“我們的時(shí)代“發(fā)現(xiàn)了契訶夫文學(xué)創(chuàng)作的深刻性,這“深刻性”主要表現(xiàn)在對(duì)寫作的目的與作用的認(rèn)識(shí),要給創(chuàng)作更大的自由空間,作家有責(zé)任反映人民的現(xiàn)實(shí)生活。

  8、示例:作家要生活在人民中間;作品要表現(xiàn)人民的生活和苦難。

  9、(1)示例一:最聰明的頭腦

  示例二:“相對(duì)論”之父

  (2)BE

  2017七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案(二)

  木蘭詩(shī)

  1、B

  2、(1)門 人家,住戶

  (2)表示多數(shù),不是確指 確指,十二

  (3)有余 力量大,勢(shì)力大

  (4)跑 步行

  3、(1)織布機(jī) 事務(wù)

  (2)文告通“貼”,貼上

  (3)買 集市

  (4)將領(lǐng) 扶持,攙扶

  4、(1)萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛

  (2)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸

  (3)朔氣傳金柝 寒光照鐵衣

  (4)雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離

  雙兔傍地走 安能辨我是雄雌

  5、③②①⑤④

  6、(1)記功

  (2)像云那樣的鬢發(fā),

  形容好看的頭發(fā)

  7、(1)不遠(yuǎn)方里,奔赴戰(zhàn)場(chǎng),像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)口,越過(guò)一座座的高山。

  (2)將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無(wú)幾,壯士(木蘭)戎馬十年勝利歸來(lái)。

  8、木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

  9、詳寫從軍緣由、準(zhǔn)備行裝、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、會(huì)見(jiàn)親人等情節(jié),略寫多年征戰(zhàn)的戰(zhàn)斗過(guò)程。

  10、示例:淺層含義是指織布機(jī)的聲音,深層含義是指木蘭的嘆息聲,由后文“惟聞女嘆息”可推斷出,這寫出了木蘭深深的憂思。

  11、(1)換上

  (2)總共

  12、(1)(木蘭)從小練習(xí)騎馬,隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)更加精深。

  (2)和同村的許多年輕人都在此次出征隊(duì)伍中。

  13、昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。

  14、因?yàn)樗試?guó)家為重,代父從軍,在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇善戰(zhàn),不計(jì)功名。

  15、示例:(1)④樊梨花

 ?、谏W木蘭

 ?、圪芴?/p>

  ④穆桂英

  (2)你勤勞孝順,熱愛(ài)祖國(guó);

  你舍棄女身,征戰(zhàn)沙場(chǎng);

  你英姿颯爽,勇武不凡;

  你淡泊名利,辭官還鄉(xiāng);

  你善良從容,真乃女中豪杰,巾幗英雄!

  2017七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案(三)

  丑小鴨

  1、shàn zhǎo jī sōu

  2、(1)興高采烈

  (2)來(lái)歷不明

  (3)來(lái)勢(shì)洶洶

  3、A

  4、(1)在雞群和鴨群中受排擠,被嘲笑;大家都要趕走他,連自己的兄弟姊妹也不歡迎他;在沼澤地討好野鴨,差點(diǎn)被獵人打死;在農(nóng)舍又被母雞和雄貓趕走;幾乎被凍死在湖邊。

  (2)激勵(lì)身處逆境的人們不斷去追求美好的生活,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  5、示例:一片綠葉里有春天的影子一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子

  6、因?yàn)樾∥伵?偸悄米约旱亩烫幒腿思业拈L(zhǎng)處相比,把能量都用在焦慮和自卑上,結(jié)果越比越自卑,越比越沮喪。

  7、為了心中的目標(biāo).小蝸牛有勇氣在黑夜里只身一人走進(jìn)充滿危險(xiǎn)的密林深處。

  8、示例:噢,原來(lái)我不是自己想象的那么差,而是自己把目標(biāo)定錯(cuò)了方向,把能力用在負(fù)面情緒上了,我得重新確立一個(gè)正確的目標(biāo),以今天獨(dú)闖密林的勇氣去奮斗。

  9、小蝸牛起初覺(jué)得自己毫無(wú)長(zhǎng)處,活著亳無(wú)價(jià)值,心情沮喪,并想了斷生命;遇到老者后,他對(duì)生活充滿了信心,對(duì)前途充滿了希望。

  10、對(duì)自己要有信心,要善于拿過(guò)去的自己與現(xiàn)在的自己作比較,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì);確定好適合自己的目標(biāo)。(意近即可)

  11、示例:(1)①藍(lán)色翅膀

 ?、谙胂筇炜?/p>

 ?、畚倚娘w翔

  (2)安徒生(1805~1875),丹麥著名童話故事作家。

  他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《紅鞋》等。

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