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語文七年級上冊語文作業(yè)本答案

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語文七年級上冊語文作業(yè)本答案

  成功的名字叫奮斗,創(chuàng)新的名字叫探索,心情放舒緩,步子跟得緊,勞逸結(jié)合好,做七年級語文作業(yè)本習題要仔細,下面小編給大家分享一些語文七年級上冊語文作業(yè)本答案,大家快來跟小編一起欣賞吧。

  語文七年級上冊語文作業(yè)本答案(一)

  羚羊木雕

  1、(1)dǎi

  (2)zàng

  (3)sāi

  2、(1)怦怦

  (2)緊緊

  (3)靜靜

  (4)輕輕

  (5)呆呆

  3、示例:感激和仁慈的姊妹 憎恨和貪婪的死敵

  4、萬芳因為換了 “ 我 ” 的破褲子被媽媽罰站。

  5、既表現(xiàn)了萬芳對這件事完全不放在心上,十分仗義,也體現(xiàn)了萬芳是故意表現(xiàn)出滿不在乎的樣子,以免 “ 我 ” 內(nèi)疚。

  6、示例:萬芳撅著嘴巴,一副滿不在乎的樣子,偶爾還有一絲微笑在臉上浮現(xiàn)。她想:雖然我被媽媽罰站,但好朋友終于沒事了。盡管自己受點委屈,但是為了好朋友,這樣做是值得的。

  7、(1)在冬天,父親給 “ 我們 ” 吃白水豆腐;

  (2)在冬天,妻子和孩子們微笑著迎接 “ 我 ” 回家。

  8、(1)句好。 “ 常常 ” 、 “ 微微 ” 、 “ 一一 ” 這些疊詞體現(xiàn)了父親的慈愛,體現(xiàn)了親情的溫馨。

  9、臺州的冬天很長,很寂寞冷清,但并不冷。作者這樣寫是想說明他們在那里人生地不熟,又遇到冬天,一家人的親情才顯得更加溫馨。

  10、自然界的冬天和心中的溫暖形咸一種反差,反襯出家庭的溫馨和親情的可貴。11、略(語句通順、語言得體、表意明確即可。)

  語文七年級上冊語文作業(yè)本答案(二)

  濟南的冬天

  1、 “ 峽 ” 改為 “ 狹 ” ;

  “ 場 ” 改為 “ 敞 ” ;

  “ 蘋 ” 改為 “ 萍 ” ;

  “ 畜 ” 改為 “ 蓄 ” 。

  2、輪 彎 顆 片 葉 支 幅

  3、示例:那是一座秀氣的小山,山腳有一個秀氣的小湖泊,湖水澄清見底,倒映著藍天、白云、青山、綠樹,偶爾,還有一兩只小鳥掠過,在湖面上劃過長長的水痕。一切那么寧靜,那么空靈,就如一張小小的水墨畫,意韻深濃。

  4、示例:雪后初晴圖

  5、青黑、白、藍、銀、暗黃、微黃、粉。文中運用這些詞語,使豐富的色彩相互映襯,畫面顯得色彩繽紛,賞心悅目。

  6、山上 矮松 給藍天鑲上一道銀邊 山坡上 像一件帶水紋的花衣 山腰 夕陽下的薄雪 好像忽然害了羞

  7、示例:山伸出長長的、彎彎的手臂,把村莊溫柔地擁在懷里。

  8、春天持續(xù)的時間短。

  9、 “ 暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。 ”

  10、合適。這些動詞形象地表現(xiàn)了北國春風的力量之大,符合景物特點。

  11、因為北國的春風送走了堅冰霜雪,伴隨作者經(jīng)歷了艱苦的歲月,所以值得壞念。

  12、示例:

  圖1:展望未來/翹首企盼/預備,向右轉(zhuǎn)!……

  圖2:竊竊私語……

  圖3:石縫間的生命……

  圖4:動與靜/萬條垂下綠絲絳……

  語文七年級上冊語文作業(yè)本答案(三)

  風雨

  1、(1)偌

  (2)僵

  (3)蜷

  (4)瞬

  2、撩 揭 聚 沖

  3、(1)冒號(:)

  (2) “ 頸 ” 改為 “ 莖 ” ; “ 劣 ” 改為 “ 裂 ” 。

  4、斷了牽繩的羊,穿紅衫子的女孩,槐樹上的葡萄蔓,無數(shù)的蒼蠅,鳥和鳥巢,一張廢紙,精濕的貓,池塘等。

  5、(1)原句的 “ 沖 ” 字形象地寫出了女孩想去幫助 “ 羊 ” 的急切的心情, “ 旋轉(zhuǎn) ” 則表明當時的風相當大、相當猛,讓人無法行走,只能打轉(zhuǎn)。

  (2)原句運用了擬人的修辭手法, “ 拼命 ” 、 “ 吃驚 ” 生動地寫出了貓在狂風中很輕易地跳上了屋檐,從側(cè)面寫出了 “ 風 ” 的大和猛。

  6、孩子們驚喜是因為 “ 風雨 ” 給他們帶來了平時看不到的異樣的情狀,在其他景物和人的襯托下,孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。

  7、不認同此觀點。作者描寫的每一種景物,各自構(gòu)成鮮明的具體形象,從不同方面、不同角度展現(xiàn)了風狂雨猛。

  8、文章寫了作者少年時代在瑞穗溫泉寄宿,意外嘗到沉靜的美味的經(jīng)歷。(意思相近即可。)

  9、(1)這個句子運用比喻的修辭手法,把 “ 我們 ” 比作小公雞,生動形象地寫出了 “ 我們 ” 感受到成功的喜悅以及得意忘形的樣子。

  (2)這句話運用細節(jié)描寫,尤其是 “ 貼伏 ” 、 “ 涌去 ” 、 “ 閃爍 ” 等動詞形象地寫出了松林里雨夜的精美景象。

  10、這句話為文章后半部分 “ 沉靜地品嘗 ” 與 “ 心靈的體悟 ” 作好鋪墊,埋下伏筆。

  11、這句話不僅寫出了作者的這次經(jīng)歷使他在往后的人生中受用無窮,也表達了文章的主旨:沉靜之芙能讓人的整個生命與心靈獲得難得的清明,能讓人的生命與心靈在自我反思中產(chǎn)生莫大的變化。

  12、示例:這篇文章一開始把 “ 樹林子 ” 比作 “ 一塊面團 ” ,把狂風驟雨中的樹林子那種顛來倒去、漂浮不定、忽聚忽散的情狀生動形象地呈現(xiàn)在讀者的眼前,令人產(chǎn)生聯(lián)想:風究竟有多猛?雨究竟有多大?這樣的比喻讓人耳目一新。

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