七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書目錄蘇教版
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書目錄蘇教版
傳承文化雖然不只是語(yǔ)文教材的事,但不可否認(rèn)七年級(jí)語(yǔ)文教材承擔(dān)著重大的責(zé)任。那么語(yǔ)文目錄是什么呢?學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書目錄蘇教版，歡迎大家閱讀!
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文目錄蘇教版
第一單元(親近文學(xué))
1、 為你打開一扇門(趙麗宏)
2、 繁星(巴金)
3、 冰心詩(shī)四首(母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽?jī)?
4、“諾曼底”號(hào)遇難記(雨果)
5、古代寓言二則 鄭人買履(《韓非子》) 刻舟求劍(《呂氏春秋》)
誦讀欣賞 古代詩(shī)詞三首
次北固山下(王灣) 赤壁(杜牧) 浣溪沙•山下蘭芽短浸溪(蘇軾)
泰戈?duì)栐?shī)三首(金色花、告別、榕樹)
寫作 有感而發(fā)
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 我愛文學(xué)
第二單元(金色年華)
6、往事依依(于漪)
7、幼時(shí)記趣(沈復(fù))
8、十三歲的際遇(田曉菲)
9、偉人細(xì)胞(秦文君)
誦讀欣賞 現(xiàn)代詩(shī)二首 少年歌(朱湘) 生活是多么廣闊(何其芳)
寫作 說(shuō)真話，抒真情
口語(yǔ)交際 與人交流注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體
名著推薦與閱讀《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》
第三單元(民俗風(fēng)情)
10、社戲(魯迅)
11、端午日(沈從文)
12、本命年的回想(劉紹棠)
13、中秋詠月詩(shī)詞三首
十五夜望月(王建) 水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有(蘇軾) 我的思念是圓的(艾青)
誦讀欣賞 古代詩(shī)詞三首
過(guò)故人莊(孟浩然) 游山西村(陸游) 一剪梅•紅藕香殘玉簟秋(李清照)
對(duì)聯(lián)六副
寫作 從生活中找“米”
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 走進(jìn)圖書館
第四單元(多彩四季)
14、春(朱自清)
15、三峽(酈道元)
16、濟(jì)南的冬天(老舍)
17、夏(梁衡)
誦讀欣賞 古代詩(shī)詞三首
早春呈水部張十八員外(韓愈) 西江月•明月別枝驚鵲(辛棄疾) 秋詞(劉禹錫)
文筆精華(一)
充滿活力的春天(高曉聲) 夏夜(錢鐘書)
晚秋的原野(葉以群) 草原之冬(瑪拉沁夫)
寫作 觀察和描寫景物的特點(diǎn)
口語(yǔ)交際 說(shuō)話有針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)別人
第五單元(關(guān)注科學(xué))
18、斜塔上的實(shí)驗(yàn)(亨利•托馬斯 達(dá)納•李•托馬斯)
19、事物的正確答案不止一個(gè)(羅迦•費(fèi)•因格)
20、宇宙里有些什么(鄭文光)
21、《夢(mèng)溪筆談》二則(沈括) 以蟲治蟲 梵天寺木塔
誦讀欣賞 《論語(yǔ)》八則
寫作 簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作 修改文章專題訓(xùn)練——詞語(yǔ)的修改
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 模擬科技新聞發(fā)布會(huì)
專題：狼
第六單元(奇思妙想)
22、天上的街市(郭沫若)
23、七顆鉆石(列夫•托爾斯泰)
24、蔚藍(lán)的王國(guó)(屠格涅夫)
25、皇帝的新裝(安徒生)
誦讀欣賞 古詩(shī)二首
迢迢牽牛星(《古詩(shī)十九首》) 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)
寫作 想像
口語(yǔ)交際 婉轉(zhuǎn)拒絕
附錄一 應(yīng)用文示例(條據(jù) 通知 日常書信)
附錄二 名家書法鑒賞(王羲之、顏真卿)
附錄三 字詞表
蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古文原文及翻譯
三峽
【原文】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
【譯文】
在七百里長(zhǎng)的三峽中，兩岸群山連綿，沒有一點(diǎn)空缺的地方;層層疊疊的巖峰,遮蓋住了藍(lán)天和太陽(yáng)，如果不是正午就看不見太陽(yáng);如果不是半夜，就看不見月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，順流而下，逆流而上的船只都被阻隔斷了。如有皇帝的命令需要急速傳達(dá)，這時(shí)早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到達(dá)了江陵，兩地相距一千二百多里，即使是騎著奔馳的快馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如行船快啊。
到了春天和秋天的時(shí)候，白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭映出了(山石林木的)倒影。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏，懸泉瀑布，在山峰之間急流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是妙趣橫生。
每逢秋雨初晴或者降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
《論語(yǔ)》八則
1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”
學(xué)習(xí)需要不斷復(fù)習(xí)才能掌握。學(xué)了知識(shí)，按時(shí)復(fù)習(xí)，這是愉快的事。這里既有學(xué)習(xí)方法，也有學(xué)習(xí)態(tài)度。朋，這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，在一起探討問題，是一種樂趣。
人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風(fēng)格。這是講個(gè)人修養(yǎng)問題。
2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。這樣，就可以做老師了。
3、子曰：“學(xué)而不思則閏;思而不學(xué)則殆。”
只讀書而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑;只是一味空想而不肯讀書，就會(huì)有疑惑。
這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講學(xué)習(xí)方法的。
4、子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”
孔子說(shuō)：“子路，教給你正確認(rèn)識(shí)事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。”
這段說(shuō)的是對(duì)待事物的正確態(tài)度。
5、子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
子貢問道：“孔文子為什么叫“文”呢?”孔子說(shuō)：“他聰敏而又愛好學(xué)刁，并且不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。因此用‘文’做他的謚號(hào)。”這里借回答于貢的問話，借題發(fā)揮，教育弟子要勤學(xué)好問。
6、子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”
這一則是孔子的自述，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。要把學(xué)過(guò)的東西默默地記在心里，不斷積累知識(shí)。“學(xué)而不厭”，講的是好學(xué)精神，學(xué)無(wú)止境，從不感到滿足。“誨人不倦”，講的是教學(xué)態(tài)度，要熱情地教導(dǎo)學(xué)生?？子谝簧际沁@樣做的，所以他說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，有什么呀?”表現(xiàn)了孔子的自信。
7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”
孔子說(shuō)：“幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要注意改正。”這里說(shuō)的是只要虛心求教，到處都有老師。
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
孔子說(shuō)：“(對(duì)待任何事業(yè)和學(xué)問)懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。”這段主要講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次，只有以之為樂的人，才能真正學(xué)好它。
9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
孔子站在河邊嘆道：“消逝的時(shí)光像河水一樣啊，日夜不停地流去。”講的是珍惜寶貴的時(shí)光。
10、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”
孔子說(shuō)：“我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，思考問題，(但并)沒有益處，還不如去學(xué)習(xí)。”
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