蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上目錄
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上目錄
語(yǔ)文教材是七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要要素之一。那教材目錄有什么你知道嗎?小編整理了關(guān)于蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上目錄，希望對(duì)大家有幫助!
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)目錄
第一單元(親近文學(xué))
1、 為你打開(kāi)一扇門(趙麗宏)
2、 繁星(巴金)
3、 冰心詩(shī)四首(母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽?jī)?
4、“諾曼底”號(hào)遇難記(雨果)
5、古代寓言二則 鄭人買履(《韓非子》) 刻舟求劍(《呂氏春秋》)
誦讀欣賞 古代詩(shī)詞三首
次北固山下(王灣) 赤壁(杜牧) 浣溪沙•山下蘭芽短浸溪(蘇軾)
泰戈?duì)栐?shī)三首(金色花、告別、榕樹(shù))
寫(xiě)作 有感而發(fā)
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 我愛(ài)文學(xué)
第二單元(金色年華)
6、往事依依(于漪)
7、幼時(shí)記趣(沈復(fù))
8、十三歲的際遇(田曉菲)
9、偉人細(xì)胞(秦文君)
誦讀欣賞 現(xiàn)代詩(shī)二首 少年歌(朱湘) 生活是多么廣闊(何其芳)
寫(xiě)作 說(shuō)真話，抒真情
口語(yǔ)交際 與人交流注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體
名著推薦與閱讀《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》
第三單元(民俗風(fēng)情)
10、社戲(魯迅)
11、端午日(沈從文)
12、本命年的回想(劉紹棠)
13、中秋詠月詩(shī)詞三首
十五夜望月(王建) 水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有(蘇軾) 我的思念是圓的(艾青)
誦讀欣賞 古代詩(shī)詞三首
過(guò)故人莊(孟浩然) 游山西村(陸游) 一剪梅•紅藕香殘玉簟秋(李清照)
對(duì)聯(lián)六副
寫(xiě)作 從生活中找“米”
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 走進(jìn)圖書(shū)館
第四單元(多彩四季)
14、春(朱自清)
15、三峽(酈道元)
16、濟(jì)南的冬天(老舍)
17、夏(梁衡)
誦讀欣賞 古代詩(shī)詞三首
早春呈水部張十八員外(韓愈) 西江月•明月別枝驚鵲(辛棄疾) 秋詞(劉禹錫)
文筆精華(一)
充滿活力的春天(高曉聲) 夏夜(錢鐘書(shū))
晚秋的原野(葉以群) 草原之冬(瑪拉沁夫)
寫(xiě)作 觀察和描寫(xiě)景物的特點(diǎn)
口語(yǔ)交際 說(shuō)話有針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)別人
第五單元(關(guān)注科學(xué))
18、斜塔上的實(shí)驗(yàn)(亨利•托馬斯 達(dá)納•李•托馬斯)
19、事物的正確答案不止一個(gè)(羅迦•費(fèi)•因格)
20、宇宙里有些什么(鄭文光)
21、《夢(mèng)溪筆談》二則(沈括) 以蟲(chóng)治蟲(chóng) 梵天寺木塔
誦讀欣賞 《論語(yǔ)》八則
寫(xiě)作 簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作 修改文章專題訓(xùn)練——詞語(yǔ)的修改
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 模擬科技新聞發(fā)布會(huì)
專題：狼
第六單元(奇思妙想)
22、天上的街市(郭沫若)
23、七顆鉆石(列夫•托爾斯泰)
24、蔚藍(lán)的王國(guó)(屠格涅夫)
25、皇帝的新裝(安徒生)
誦讀欣賞 古詩(shī)二首
迢迢牽牛星(《古詩(shī)十九首》) 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)
寫(xiě)作 想像
口語(yǔ)交際 婉轉(zhuǎn)拒絕
附錄一 應(yīng)用文示例(條據(jù) 通知 日常書(shū)信)
附錄二 名家書(shū)法鑒賞(王羲之、顏真卿)
附錄三 字詞表
七年級(jí)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)
b《為你打開(kāi)一扇門》作者趙麗宏，當(dāng)代作家。本文是一篇書(shū)序，以“議論大門——初識(shí)大門——打開(kāi)大門”的思路展開(kāi)，主要介紹了文學(xué)的特征、內(nèi)涵、作用，以此激了青少年對(duì)文學(xué)的興趣，鼓勵(lì)青少年打開(kāi)這扇神奇的大門。
b《繁星》選自《巴金選集》，作者巴金，原名李堯堂，四川成都人，現(xiàn)代小說(shuō)家，散文家。代表作品，有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《愛(ài)情三部曲》(《霧》《雨》《電》)。本文是一篇散文，緊繞“看繁星” ，以時(shí)間為序，依次寫(xiě)了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個(gè)片段，抒寫(xiě)了作者愛(ài)星天、愛(ài)自然、向往美好生活的感受。表現(xiàn)手法上，采用了由實(shí)到虛，虛實(shí)結(jié)合的方法，即先寫(xiě)眼前景物，再寫(xiě)由此產(chǎn)生的聯(lián)想與想像。
b《冰心詩(shī)四首》選自《繁星 春水》，作者謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、、兒童文學(xué)家，代表作品有《繁星春水》《再寄小讀者》《小桔燈》等。本文前兩首詩(shī)是以母愛(ài)為主題的抒情短詩(shī)，后兩首是鼓勵(lì)青年努務(wù)奮斗、積極進(jìn)取的小詩(shī)。
具體講：《母親》歌頌?zāi)笎?ài)的博大無(wú)邊、偉大無(wú)私;《紙船》抒發(fā)思念母親的深情;《成功的花》告訴人們成功來(lái)自?shī)^斗、犧牲?！赌劬G的芽》謳歌青春與活力，催人奮進(jìn)，富有積極意義。冰心體詩(shī)特點(diǎn)：短小精悍，感情豐富，哲理樸素，格調(diào)自然柔和。
b《諾曼底號(hào)遇難記》，作者雨果，19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。本文是一篇小說(shuō)，通過(guò)一次海難，刻畫(huà)了一位勇于決斷、沉著指揮、忠于職守的英雄形象。本文場(chǎng)面描寫(xiě)驚心動(dòng)魄，多處運(yùn)用對(duì)比手法，如諾曼底號(hào)與瑪麗號(hào)航船的對(duì)比，乘客的驚慌與船長(zhǎng)的鎮(zhèn)寫(xiě)的對(duì)比;事初混亂與事中井然有序的對(duì)比。
b《鄭人買履》選自《韓非子 外儲(chǔ)說(shuō)左上》，作者韓非，戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家、法家的主人代表人物。本文是一則寓言，旨在說(shuō)明做事，看問(wèn)題不能迷信教條。
b《刻舟求劍》，選自《呂氏春秋 察今》，又名《呂覽》。編者呂不韋，是戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)國(guó)相，雜家代表人物。本文是一篇寓言，旨在說(shuō)明做事看問(wèn)題，應(yīng)隨情勢(shì)變化而變化。
b《次北固山下》作者王灣，唐代詩(shī)人。本詩(shī)為五律，描寫(xiě)了北固山山青水碧的壯麗春景，既表達(dá)出-欣喜之情，又流露出一絲淡淡的思鄉(xiāng)之意(詩(shī)的主旋律是欣喜的)。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”以小景與大景互相映襯，畫(huà)面非常精彩。春潮漲平之后，江面十分開(kāi)闊，這是眼中大景;一片白帆順風(fēng)而來(lái)，這是眼中小景。
“海日生殘夜，江春入舊年。”海日用“生”，江春用“入”，將景物擬人化而富有生機(jī);而“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣。在詩(shī)人的筆下，既是美景，也是哲理。
b《赤壁》作者杜牧，字牧之，唐代文學(xué)家，作品有《樊川文集》。本詩(shī)為七絕，詠史抒懷，借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女的命運(yùn)象征國(guó)家的命運(yùn)，通過(guò)這種以小見(jiàn)大的表現(xiàn)方式，表達(dá)了作者懷才不遇的內(nèi)心感受。
b《浣溪沙 山下…》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人(今四川)，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，唐宋八大家之一，作品有《東坡七集》《東坡樂(lè)府》。本文是一首詞，上片刻畫(huà)了一幅清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o的畫(huà)面，“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句寫(xiě)黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐;下片議論，溪水尚能倒流，誰(shuí)說(shuō)人老不能煥發(fā)青春?“休將白發(fā)唱黃雞”，反用其意，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。
全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的情懷。
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