7年級下冊語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案
7年級下冊語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案
做七年級語文作業(yè)要全神貫注才可以做好。小編整理了關(guān)于7年級下冊語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案，希望對大家有幫助!
7年級下冊語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(一)
狼
1.綴 窘 苫 弛 眈眈
2.(1)只(2)原來(3)脅迫、攻擊(4)回頭看
3.(1)聊齋志異清蒲松齡(2)在聊齋中記敘奇異的故事。聊齋，作者的書房名;志異，記敘奇異的故事
4.(1)離開(2)像狗一樣(3)突然(4)打洞
5.C
6.(1)企圖打洞鉆過去來攻擊屠戶的身后。
(2)狼也算狡猾了，但一會兒兩只狼都送命了，禽獸的欺騙手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。
7.對惡人不能抱任何幻想，而要敢于斗爭，善于斗爭。(只要合理即可)
8.D.
9.虎 驢 虎
10.老虎于是很高興，心里謀劃：“驢的本領(lǐng)只不過這樣罷了。”
11.黔驢技窮 比喻很有限的本領(lǐng)已經(jīng)用盡。
12.示例：
夜晚的月色顯得陰森森的，烏云不時地把月亮給遮掩住，天冷冷的，給人一種不寒而栗的感覺……
一個膀大腰圓的屠戶獨自一人走在回家的小道上，他身穿一件麻布織成的衣服，肩挑扁擔(dān)，一長把辮子綸在脖子上，身影搖晃在猙獰可怕的夜幕里。由于白天生意興隆，擔(dān)子中的肉被搶購一空，惟獨剩下幾根骨頭了。他哼著小調(diào)走著，突然發(fā)現(xiàn)身后尾隨著兩只兇惡的狼，虎視眈眈，它們眼睛散著綠光，看陣勢是準(zhǔn)備從屠夫身上弄吃的，情勢險峻啊!
屠夫的心頓時變得忐忑不安，但出于無奈，只得邊向前走，邊在心里琢磨良計。最后決定把剩下的骨頭丟了根給它們，大步流星往前跑，未料到骨頭被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾隨其后，沒辦法，屠戶只好又仍了根，可它們又一個吃，一個繼續(xù)追趕屠戶，“唉，這樣下去也不是辦法啊”屠戶困惑地想著。不一會兒，骨頭丟完了，可那兩只貪得無厭的狼還是像剛開始一樣一同跟在屠戶后面……
屠戶見兩只狼不走，心里又七上八下起來，想著自己危急的處境，不由地打了個哆嗦，心想：我今天怎么這么倒霉啊，遇這兩冤家，它們要是現(xiàn)在給我來個突然襲擊，前后攻擊我，我怎么應(yīng)付得了啊”!正被這事兒煩瑣著，想著萬一沒辦法了，干脆和它們拼了，猛得往旁一看，看到不遠(yuǎn)處的野外一片茫茫，幾乎全是菜地，仔細(xì)眺望，竟發(fā)現(xiàn)其中還掩藏著一個打麥場，麥場面積較大，中間還有場主堆積的像小山一樣的柴草。
屠戶計劃到就把那兒當(dāng)作“屠狼場地”，與狼展開一場搏斗，策劃好這完美的計謀后，他長舒一口氣，嘆道：“真可謂‘當(dāng)神關(guān)閉一扇門時，必會同時打開一扇窗’啊!”屠戶暗自慶幸到自己還算幸運，連忙一遛煙兒地飛奔到柴草下面躲著了。屠戶松口起后，卸下身上的擔(dān)子，從中抽出一把鋒利的屠刀握在手中，隨時準(zhǔn)備等待狼的進攻。
狼看到屠戶拿起刀似乎還有兩下子，想到：我們現(xiàn)在若是莽撞地去攻擊他，說不定會賠了夫人又折兵呢，還是三思而行得好。它們提高警惕，不敢輕易采取進攻，但也不肯善罷甘休，只是瞪起雙眼怒視屠戶。持續(xù)一段時間后，雙方都未發(fā)生動靜，屠戶稍稍松弛一會兒后，驚異地發(fā)現(xiàn)前方不見了一只狼的蹤跡，只剩另一只狼像只狗似地蹲坐著，并且神情悠閑得很，眼睛都快閉上了。
屠戶在心里經(jīng)過反復(fù)思量后，深知萬不可錯失大好良機，便一個箭步過去，“風(fēng)馳電掣”一般，一揮刀，給狼重重地一擊——狼的腦袋被劈開了。狼頓時感到疼痛難忍，還沒來得及緩過神來，只見屠戶又是手舞足蹈地幾刀下去，狼被砍得遍體鱗傷，無力地蜷縮著做垂死掙扎，結(jié)果終于倒在了血泊中……
屠戶殺死狼后正準(zhǔn)備回家，忽然想起“原先是兩只狼啊，怎么只剩一只了呢”?他不由地回頭向柴草堆處一望，原來另一只狼正在其中奮力地打洞呢，預(yù)備從這里鉆進去趁屠戶不備，攻擊他的身后，可真夠狡猾的啊!屠戶見狼的身體已經(jīng)鉆進去一半了，只露出了屁股和尾巴，便抓住時機跑到狼的后面，身手敏捷地斬斷了狼的后腿，把這只狼也殺死了。屠戶這時才真正清楚了之前那只狼的意圖：它制造出的假象原來是為了誘惑自己的。
天色更晚了，屠戶趁著月亮的光輝，挑起扁擔(dān)，繼續(xù)上路了……
(提示：注意人稱變換以及細(xì)節(jié)描寫。)
7年級下冊語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(二)
木蘭詩
1.南北朝 宋 郭茂倩 樂府詩集
2.(1)文告(2)通“貼”，粘貼(3)買(4)市集
3.(1)征戰(zhàn)多年，戰(zhàn)斗無數(shù)，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等終于勝利歸來。(2)對著窗前的鏡子，整理云鬢，粘貼花黃。
4.萬里/赴戎機，關(guān)山/度若飛。朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。
5.句①刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質(zhì);句②展現(xiàn)了木蘭對故居的親切感和恢復(fù)女兒裝的天真活潑，表現(xiàn)了她的喜悅;句③從伙伴的反應(yīng)側(cè)面烘托了木蘭喬裝之巧妙和作戰(zhàn)之勇敢。
6.不能刪。這個比喻句既解釋了伙伴的驚忙，烘托了木蘭的喬裝之巧妙、作戰(zhàn)之勇敢，也可以當(dāng)作是木蘭的回答，展現(xiàn)了木蘭的聰明機智與自豪之情，還可以看作是敘事人對木蘭的贊頌，為民歌常用手法。(能答出其中一點即可)
7.D
9.(1)年少時 (2)更加 (3)買 (4)屢次
10.(1)木蘭是古時候的一位民間女子。(2)男子可以做的事情女子不一定做不到，我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個道理了。
11.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
12.示例：豫劇《花木蘭》。著名唱段《劉大哥講話理太偏》：“劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑?男子打仗在邊關(guān)，女子紡織在家園。白天去種地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把活干，將士們才能有這吃和穿。恁要不相信啊，請往那身上看：咱們的鞋和襪，還有衣和衫，千針萬線可都是她們連啊……有許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點不如兒男……”
7年級下冊語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(三)
觀舞記
1.B
2.(1)變幻多姿(2)本色當(dāng)行
3.示例：惆悵 絲綢 稠密 殉職 絢麗 詢問
4.表情、動作。
5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
6.生動、形象地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹舞姿的優(yōu)美。
7.藝術(shù)上的交流，能增強世界各國、各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都植根于本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒有印度文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。
8.略
9.因為唯有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。
10.阿炳創(chuàng)造了自己心中獨一無二的音樂，而楊蔭瀏將音樂錄下來，使它流芳百世。
11.因為阿炳對生命和自然十分熱愛，也聽到了涌動的泉水里有一點淡淡的哀傷。
12.示例：看了黃豆豆的《豐收》，讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅強不屈的精神。
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