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蘇教版七年級下冊語文期中復(fù)習(xí)資料

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蘇教版七年級下冊語文期中復(fù)習(xí)資料

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  蘇教版七年級下冊語文期中復(fù)習(xí)題

  一、積累與運用。(共22分)

  1.根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

  新yǐng( ) nǜe( )待 風(fēng)mǐ( ) 面面相qù( )

  2.解釋下列加點字。(8分)

  ⑴家人發(fā)篋視之( ) ⑵我以日始出時去人近( )

 ?、撬煲悦麡? ) ⑷非顯者刺( )

 ?、杉绒?( ) ⑹碎裂奏牘擲地( )

  ⑺孰為汝多知乎( )( )

  3.選出下列句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁? )(2分)

  A、在一次大型電視詩歌朗誦會上,殷之光先生聲情并茂的朗誦,深深地打動了在場的所有觀眾,贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。

  B、中國海監(jiān)飛機和艦隊對我釣魚島開展海空立體巡航的消息,讓國人頓感振奮鼓舞,揚眉吐氣。

  C、春日無錫的蠡湖像一幅優(yōu)美的畫卷,多姿多彩,令游人瞻前顧后,流連忘返。

  D、種種“現(xiàn)代元素”被嫁接進清明祭祀中,扮演著或標(biāo)新立異、或荒誕無稽的搶眼角色。

  4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

  A、通過無錫市政府的努力,使“萬達文化旅游城”進駐無錫。

  B、無錫陽山桃花節(jié)開幕式后,八方游客紛至沓來,欣賞盛開的桃花。

  C、會不會用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

  D、市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

  5.依照下面劃線句,給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)

  困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林,它常常讓你迷失方向,步入歧途; ……走出困境,要有冷靜從容的氣度,

  ……

  A、困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常讓你深陷其中,半途而廢|要有自我審視的智慧

  B、困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地,它常常讓你深陷其中,不能自拔|要有機智應(yīng)對的智慧

  C、困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地,它常常讓你饑寒交迫,半途而廢|要有機智應(yīng)對的風(fēng)范

  D、困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常讓你饑寒交迫,不能自拔|要有自我審視的風(fēng)范

  6.根據(jù)下面語段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)

  我讀書的旨趣有三個特點。第一,雖然我的專業(yè)是哲學(xué),但我的閱讀范圍不限于哲學(xué),始終喜歡看“課外書”,而我從文學(xué)作品和各類人文書籍中同樣學(xué)到了哲學(xué)。第二,雖然我的閱讀范圍很寬,但對書籍的選擇卻很挑剔,以讀經(jīng)典名著為主,其他的書只是隨便翻翻,對媒體宣傳的暢銷書完全不予理睬。第三,雖然讀的是經(jīng)典名著,但我喜歡把它們當(dāng)做閑書來讀,不端做學(xué)問的架子,而我確實在讀經(jīng)典名著中得到了最好的消遣。

  (周國平語)

  A、讀書旨趣是:閱讀范圍不限于哲學(xué),讀書很挑剔,當(dāng)作閑書來讀。

  B、讀書旨趣是:喜歡看“課外書”,閱讀范圍很寬,讀是為了消遣。

  C、讀書旨趣是:喜歡看“課外書”,主要讀經(jīng)典名著,不端做學(xué)問的架子。

  D、讀書旨趣是:從各類書籍中學(xué)哲學(xué),不理睬暢銷書,讀中得到消遣。

  7.下列關(guān)于《西游記》的表述,錯誤的一項是( )(2分)

  A、孫悟空向如意真仙討要落胎泉水,如意真仙執(zhí)意不給悟空取水,這主要是因為此前孫悟空請觀音收服紅孩兒而埋下了宿怨。

  B、鐵扇公主惱恨悟空把他的孩子紅孩兒送往洛伽山做童子,不肯借芭蕉扇。悟空與鐵扇公主、牛魔王幾次斗智斗勇,最終借天兵神力,降服三怪,撲滅了大火。

  C、孫悟空管理蟠桃園,吃盡園中大桃。又赴瑤池,喝光仙酒,吃盡太上老君金丹,然后逃回齊天大圣府。玉帝命李靖帶領(lǐng)天兵天將去捉拿孫悟空,悟空得勝而回。

  D、唐僧師徒二人在流沙河收服豬悟能八戒,豬八戒做了唐僧的第二個徒弟;在高老莊又收服了沙悟凈,沙和尚成了唐僧的第三個徒弟。

  二、閱讀與賞析(共38分)

  (一)閱讀下面的古詩,完成8、9題。(4分)

  村 夜

  白居易

  霜草蒼蒼蟲切切,村南村北行人絕。

  獨出門前望野田,月明蕎麥花如雪。

  8.首句中運用了疊詞“蒼蒼”,好在哪里?(2分)

  9.“月明蕎麥花如雪”這句詩蘊含了詩人的什么情感?(2分)

  (二)閱讀下面的文言文,完成10-13題。(10分)

  書謝御史

  吳敏樹

  謝御史者,吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末,宰相和珅用事,權(quán)焰張。有寵奴常乘珅車以出,人避之,莫敢詰。先生為御史,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。奴曰:“敢笞我!我乘我主車,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞②奴,遂焚燒其車。曰:“此車豈復(fù)堪宰相坐耶!”九衢①中,人聚觀,歡呼曰:“此真好御史矣!”

  【注】①九衢:四通八達的道路。②笞:竹板。

  10.解釋文中加點的詞。(4分)

 ?、倌以? ) ②先生為御史( )

  ③笞之( ) ④先生益大怒( )

  11.下列加點的“之”與“巡城遇之”中“之”的用法相同的一項是( )(2分)

  A、至之市 B、而兩狼之并驅(qū)如故

  C、跪而拾之以歸 D、亦荊吳形勝之最也

  12.翻譯下面的句子。(2分)

  此車豈復(fù)堪宰相坐耶!

  13.這段文字主要表現(xiàn)了謝御史的什么品格?(2分)

  (三)閱讀下面的文章,完成14、15題。(4分)

  PM2.5的危害

 ?、贇庀髮<液歪t(yī)學(xué)專家認為,由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑10微米以上的顆粒物,會被擋在人的鼻子外面;粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物,能夠進入上呼吸道,但部分可通過痰液等排出體外,另外也會被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋,對人體健康危害相對較小;而粒徑在2.5微米以下的細顆粒物,直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)的1/10大小,不易被阻擋。被吸入人體后會直接進入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。

 ?、赑M2.5對人類健康的危害卻隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進步,逐步暴露出其恐怖的一面。每個人每天平均要吸入約1萬升的空氣,進入肺泡的微塵可迅速被吸收、不經(jīng)過肝臟解毒直接進入血液循環(huán)分布到全身;其次,會損害血紅蛋白輸送氧的能力,喪失血液。對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說,可能產(chǎn)生嚴重后果。PM2.5還可成為病毒和細菌的載體,為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。

 ?、鄹鶕?jù)歐盟國家的不完全統(tǒng)計,PM2.5導(dǎo)致人們的平均壽命減少8.6個月。目前國際上主要發(fā)達國家以及亞洲的日本、泰國、印度等均將PM2.5列入空氣質(zhì)量標(biāo)準。

  ④2012年2月29日,國務(wù)院常務(wù)會議發(fā)布了新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準》。在新標(biāo)準中增加了細顆粒物(PM2.5)的檢測指標(biāo),這充分表明了我國政府加強大氣污染綜合防治工作的力度和決心,以期給人民群眾一個愉快、清新、安全的空氣環(huán)境。

  14.文章第①段劃線句用了什么說明方法?有何作用?(2分)

  15.文章第②段中加點的“逐步”二字能否刪去?為什么?(2分)

  (四)閱讀下面的文章,完成16-19題。(10分)

  粥里春秋

  陸建華

 ?、艅倓偠?,讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記:“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”

  ⑵念是念了,也歌唱式地朗誦了,其實只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后,特別是親眼目睹了村民們?yōu)榱思Z食所付出的艱辛勞動,才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。

 ?、烁邷厍那膩砹?,村民們像照料子女一樣侍候莊稼,不怕苦,不怕累,只要莊稼長得好,就喜笑顏開,心滿意足。天熱悶人,他們說:“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸得鮮血淋漓,他們只是笑笑。終于,稻谷一天比一天飽滿了,遠遠望去,一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍,氣象萬千。

 ?、檀迕駛儾晦o勞苦種植糧食的過程,使自幼在農(nóng)村長大的我印象深刻,而村民們對糧食無比珍惜的情景,更是讓我終身難忘!鄰居房大伯,每當(dāng)新谷登場,他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嘗。他喝粥時的陶醉神態(tài),使人覺得,他喝的不是粥,而是人間難得一見的美食。更難忘的是,一碗粥喝罷,他要仔仔細細地把碗舔得千干凈凈,不留一絲粥液,那碗便如水洗過一般。第一次見房大伯舔碗,我很以為怪,回家告訴父親,父親神情莊重地說:“你記住,這就叫‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦’。”

 ?、痛松娭喽嘁?最難忘的是那個全民饑餓的年代,村民們被指示拆灶砸鍋,全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙,戶戶無雞鳴,食堂每天只供應(yīng)兩頓粥。分粥時,兩名服務(wù)人員一人用大鐵鏟在一個大缸內(nèi)不停地攪拌,讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來,另一人負責(zé)往滿臉饑餓的村民碗里舀粥。說是粥,其實是稀湯,碗里的米粒屈指可數(shù)……但是,在饑餓面前,人與人之間卻顯現(xiàn)出相濡以沫的真情。那時,我們大學(xué)生里多數(shù)男生到月底總要餓一兩頓,甚至一兩天。這時,早就留心的女同學(xué)會伸出援助之手:“呶,我這兒有吃不完的飯票,給你們……”面對桌上小小的一卷飯票,男生們推來讓去:“我不餓!我不餓!”飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其實,她們哪里是“吃不完”?他們哪里會“不餓”?這盤中粒粒,又豈止是普通的生活小事?

  ⑾我聽后欣慰地笑了,笑著,笑著,卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……

  (選自《文人品粥》,有刪改)

  16.對《憫農(nóng)》的內(nèi)涵,作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分)

  剛剛懂事, →年齡稍大, →上大學(xué)時,

  17.請賞析文章第4段中的劃線句。(2分)

  遼闊的原野上,一方又一方的水田鏡子般平整,倒映著藍天白云,使人恍然覺得,那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。

  18.文章第9段中的劃線句用了什么描寫方法?有什么表達效果?(2分)

  19.文章以“粥里春秋”為題,蘊含了作者哪些情感?(3分)

  (五)按照課文內(nèi)容默寫。(10分)

  20.根據(jù)課文默寫。(10分)

  (1)曲徑通幽處, 。

  (2) ,但余鐘磬音。

  (3)吳楚東南坼, 。

  (4) ,憑軒涕泗流。

  (5)日初出滄滄涼涼, ,此不為近者熱而遠者涼乎?

  (6)普性深沉有岸谷,雖多忌克, 。

  (7)也不必說 , ,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

  (8)《題破山寺后禪院》這首詩中描寫天光、山色、澄波,不僅使鳥兒歡悅,而且令人雜念頓消的詩句是: , 。

  三、作文。(40分)

  21.相遇是一首詩,詩中有歡聲笑語,也有悲情愁緒;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有輕柔含蓄。正是相遇,讓人生色彩斑斕。請以“那一天,我與___相遇”為題寫一篇記敘性文章。

  要求:(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語,并將題目寫在答題紙上。

  (2)文章不少于600字。

  (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

  蘇教版七年級下冊語文期中復(fù)習(xí)參考答案

  二、閱讀與賞析(共38分)

  17、(2分)用了比喻(或者聯(lián)想)的修辭手法(1分),生動形象地表現(xiàn)出村民稻田插秧的場景富有詩意,充滿美感(1分)。(言之有理即可。)

  18、(2分)語言描寫,動作描寫(1分),表現(xiàn)人與人之間相濡以沫的真情。(1分)

  19、(3分)①對農(nóng)人辛苦種植糧食和珍惜糧食的敬重;②對饑餓年代人與人之間相濡以沫的真情的懷念;③對珍惜糧食的傳統(tǒng)美德得以傳承的欣慰;④對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅。(答對三點即可。)

  20、(10分)

 ?、俣U房花木深

  ②萬籟此俱寂

 ?、矍と找垢?/p>

  ④戎馬關(guān)山北

  ⑤及其日中如探湯

 ?、薅芤蕴煜率聻榧喝?/p>

 ?、啉Q蟬在樹葉里長吟 肥胖的黃蜂伏在菜花上

 ?、嗌焦鈵傴B性 潭影空人心

  三、作文。(40分)

  按中考作文評分標(biāo)準。切入分:32分。

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