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蘇教版七年級(jí)下語文期末試卷

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蘇教版七年級(jí)下語文期末試卷

  學(xué)期時(shí)間馬上就要完結(jié),蘇教版語文七年級(jí)期末考試就要來臨,以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版七年級(jí)下語文期末試卷,希望你們喜歡。

  蘇教版七年級(jí)下語文期末試題

  一(28分)

  1.古詩(shī)默寫(10分)

  (1)有約不來過夜半, ▲ 。 (趙師秀《約客》)

  (2)故園東望路漫漫, ▲ 。 (岑參《逢入京使》)

  (3)正是江南好風(fēng)景, ▲ 。 (杜甫《江南逢李龜年》)

  (4)春潮帶雨晚來急, ▲ 。 (韋應(yīng)物《滁州西澗》)

  (5) ▲ ,青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 (劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)

  (6)江山代有才人出, ▲ 。 (趙翼《論詩(shī)》)

  (7)峨眉山月半輪秋, ▲ 。 (李白《峨眉山月歌》)

  (8) ▲ ,明月來相照。 (王維《竹里館》)

  (9)有詩(shī)云“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,在《木蘭詩(shī)》里面,與此有異曲同工之妙的句子是 ▲ , ▲ 。

  2.根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

  (1)忽然教堂的鐘聲敲了十二下,qí dǎo( ▲ )的鐘聲也響了。

  (2)你們qiè yì( ▲ )得很!這椅子是給我坐的?

  (3)病人只好用凍傷了的雙腿liàng liàng qiàng qiàng( ▲ )地又走了若干公里。

  (4)這種神情又恰好與頸部的美xiāng dé yì zhāng( ▲ )。

  3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)

  A.因?yàn)檐囌箷?huì)的展位供不應(yīng)求,所以得到展位的企業(yè),都使出渾身解數(shù),充分地展示自己。

  B.這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛,聲入九霄,贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲與喝彩。

  C.不少人認(rèn)為孟飛鋒芒畢露,太過張揚(yáng)。其實(shí)他如此咄咄逼人,并不完全是個(gè)性使然。

  D. 劉謙的魔術(shù)表演總是能超越觀眾的期待,真是讓人大開眼界,不得不令人嘆為觀止。

  初一某班語文課開展“關(guān)注生活中的語文”活動(dòng),請(qǐng)你參與。

  4.書法欣賞(5分)

  (1)這幅書法作品明顯是學(xué)習(xí)唐代大書法家 ▲ 的,請(qǐng)結(jié)合這幅字的結(jié)構(gòu)、筆畫、章法寫出你判斷的理由 ▲ (從字的角度談一點(diǎn)即可)。(3分)

  (2)有人稱贊這位大書法家的作品如“金剛怒目,壯士揮拳”,請(qǐng)用正楷字將這八個(gè)字抄在田字格中(2分)

  5.馬年說馬(3分)

  (1)我國(guó)歷史上或傳說中有不少名馬,請(qǐng)寫出一匹名馬的名字。(1分)

  ▲

  (2)小菲為同學(xué)們推薦了一幅創(chuàng)意書法,請(qǐng)說說這幅作品的書寫創(chuàng)意。(2分)

  ▲

  6.名著閱讀(4分)

  小明讀法布爾的《昆蟲記》得到下面的兩點(diǎn)感悟,請(qǐng)你為他舉例說明。(4分)

  (1)法布爾常不忘用生動(dòng)的比喻來描寫昆蟲。

  如: ▲

  (2)法布爾以一絲不茍的科學(xué)精神進(jìn)行昆蟲觀察。

  如: ▲

  二(42分)

  (一)閱讀下面古詩(shī)文,完成6—11題。(16分)

  【古詩(shī)閱讀】(3分)

  7.閱讀下面的古詩(shī),回答問題。

  春夜洛城聞笛

  〔唐〕李白

  誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。

  此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。

  (1)一個(gè) ▲ 字寫出吹笛人吹笛似乎是不經(jīng)意地吹,卻讓詩(shī)人靜聽遐思。(1分)

  (2)發(fā)揮想象,描繪詩(shī)中畫線句子的描寫的畫面。(2分)

  ▲

  【古文閱讀】(13分)

  甲

  京中有善口技者。會(huì)賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而 已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。

  遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

  林嗣環(huán)《口技》

  乙

  錢氏①據(jù)兩浙時(shí),于杭州梵天寺建一木塔,方兩三級(jí),錢帥登之,患其塔動(dòng)。匠師云:“未布瓦,上輕,故如此。”乃以瓦布之,而動(dòng)如初。無可奈何,密使其妻見喻皓②之妻,賂以金釵,問塔動(dòng)之因。皓笑曰:“此易耳。但逐層布板訖③,便實(shí)釘之,則不動(dòng)矣。”匠師如其言,塔遂定。人履其板,自不能動(dòng)。人皆服其精熟。

  沈括《夢(mèng)溪筆談》略有刪改

  【注釋】①錢氏:指五代吳越國(guó)的吳越王及其子孫。吳越國(guó)為錢镠所建。后文的“錢帥”,即錢镠的孫子錢俶。②喻皓:也作預(yù)皓,五代末、北宋初著名建筑工匠。③訖:完。

  8.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

  于 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔

  9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(4分)

 ?、艜?huì)賓客大宴( ▲ ) ⑵眾妙畢備( ▲ )

 ?、且詾槊罱^( ▲ ) ⑷上輕,故如此( ▲ )

  10.翻譯下列句子: (4分)

  少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者

  ▲

  11.甲文中口技藝人的表演真是模仿得 ▲ (填一成語),乙文中喻皓對(duì)“ ▲ ”(用乙文原句填寫)的回答真是胸有成竹。他們倆在自己所從事的的技藝上都達(dá)到了 ▲ (用一個(gè)成語形容)的境地。(3分)

  (二)閱讀下面文段,完成12——16題。(13分)

  不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來。

  離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說很疲乏,因?yàn)樘昧?,而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生,說是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成,立刻 近岸停了船;岸上的田里,烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

  “阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說。

  我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。”一聲答應(yīng),大家便散開在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

  ——節(jié)選自《社戲》

  12.結(jié)合文段內(nèi)容,試著為它擬一個(gè)小標(biāo)題,并闡述理由。(3分)

  ▲

  13.從修辭的角度賞析:“那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。”(2分)

  ▲

  14.“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來”,此句話從描寫角度看是 ▲ ,好處是 ▲ 。(2分)

  15.結(jié)合下面兩句話,說說水鄉(xiāng)少年的性格特點(diǎn)。(3分)

  A.“阿阿,阿阿,這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”

  B.“偷我們的罷,我們的大得多呢。”

  ▲

  16.社戲其實(shí)并不好看,讓“我”念念不忘平橋村生活的原因有哪些?試舉例分析。(3分)

  ▲

  (三)閱讀下面文章,完成17——20題。(13分)

  秦腔吼起來

  張格娟

  在秦水嶺村,方圓幾百個(gè)村落,沒有人不認(rèn)識(shí)秦天奇的。

  秦天奇,說白了也就是一個(gè)民間的戲子,一個(gè)走鄉(xiāng)串戶演皮影戲,吼秦腔的藝人。

  說著說著,秦天奇也老了,還是先說秦天奇的女兒香伶吧。

  那個(gè)嚴(yán)寒的冬天,天剛麻麻亮,十六歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了。練到火侯時(shí),西屋里傳來了老爹急促的咳嗽聲,她翻身起步,急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地學(xué)唱秦腔戲。

  秦天奇看到女兒緋紅的小臉,喘著粗氣問道:“香伶啊,你……你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢?”

  香伶躲閃著父親的目光說:“爹,我在侍弄花草呢。”老爹愛憐地拉過香伶的手說:“閨女啊,怨老爹沒本事,當(dāng)了一輩子秦腔人,演了一輩子戲,到頭來仍然是一個(gè)高級(jí)叫花子,去學(xué)一門手藝,千萬別學(xué)你爹去演戲啊!”香伶流著眼淚沒有言語。

  說句掏心窩子的話,爹演了一輩子秦腔皮影,日子卻過得相當(dāng)犧惶。直落到如今病入膏肓了,也沒錢醫(yī)治。當(dāng)年,爹的皮影自樂班,吼著秦腔輾轉(zhuǎn)南北,曾經(jīng)名躁一時(shí),威震八方啊。

  可是,香伶兩歲時(shí),娘受不了日子的清苦,扔下香伶和吼秦腔的爹,跟一個(gè)南方養(yǎng)蜂人走了。自從娘走后,慢慢長(zhǎng)大了的香伶,幾次三番的讓爹教自己唱戲時(shí),爹都不肯。爹說了,閨女,爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了,不能再讓你受這份罪了,干點(diǎn)別的吧。

  香伶沒有聽爹的話,爹在演戲時(shí),香伶就趴在后臺(tái)看,她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺(tái)詞,剛學(xué)戲的演員都要十遍八遍的,可香伶卻能脫口而出。她總是趁爹不注意時(shí)學(xué)習(xí),一招一式, 蠻有大將風(fēng)味。

  爹臨走前,眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子,那里面是爹一生的全部家當(dāng)——皮影人。爹說了,將它捐贈(zèng)給縣文化館吧。爹一輩子都 生活在 民間,捐了,爹也心安了。

  爹走后,香伶趕著驢,將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說:“閨女,秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩,他臨走時(shí),還有什么要求嗎?有什么要求,你盡管提,我們一定滿足你。”

  香伶說:“我只有一個(gè)愿望,我想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔。”

  老師面露難色地說:“閨女,秦腔藝人的路艱辛啊。”

  香伶斬釘截鐵地回答:“再難我也要走,我爹走了一輩子,我也要繼續(xù)走下去,我忘不了爹臨走前望著戲箱子不忍的眼神。”

  老師說:“那明天來團(tuán)里考核吧。”

  考核中,在場(chǎng)的秦腔界老藝術(shù)家們都以為,這個(gè)小巧玲瓏的姑娘,那準(zhǔn)是“閨閣旦“的好角兒。誰知,靈秀的香伶一聲大吼:“王朝馬漢喊一聲,包相爺手下不留情……”高亢激越的唱腔,吼得地動(dòng)山搖。激揚(yáng)的旋律在臺(tái)上響起時(shí),臺(tái)下的評(píng)委們個(gè)個(gè)驚呆了,大家都拍手叫絕。這樣,香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。

  生活中的香伶,總是生活在戲中,有時(shí)候她自己也搞不明白,是自己在臺(tái)上演繹生活呢,還是生活中她在將戲劇演繹呢?

  女兒剛生下來第三天,本來正是靜養(yǎng)的時(shí)侯,香伶卻開始在家中吼秦腔了,一天不吼,她喉嚨發(fā)癢。

  孩子剛滿月,香伶不顧老公的勸阻,毅然走上了秦腔舞臺(tái)。穿起了黑蟒袍,戴起了長(zhǎng)須,將一個(gè)黑臉包公演繹得栩栩如生,活靈活現(xiàn)。在臺(tái)上激情洋溢的香伶,做夢(mèng)也沒有想到,回到家時(shí),老公卻和人在家談一場(chǎng)交易。

  香伶發(fā)怒了,幾次三番勸老公,那種錢不能拿的,可老公非但沒有聽他的,還痛罵她窮戲子。香伶沒有言語,她清楚,生活中的她只有走進(jìn)戲 里,才能忘卻諸多不快樂。

  如今,這種不快樂已經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍,劇里劇外自己兩重性格,她在猶豫矛盾中徘徊著。

  一向?qū)莸没铎`活現(xiàn)的她,突然間卻像一把斷了線的二胡,發(fā)出了嗚嗚的聲音。一上臺(tái),香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款裝進(jìn)自己口袋中那猙獰的面孔。她演砸了,臺(tái)下一片喝倒彩的聲音。從此,香伶拒絕飾演包公,她覺得自己不配。

  香伶做了生活中的包拯。她一紙?jiān)V狀,將老公送入了監(jiān)獄。香伶又何嘗不知道,將老公送進(jìn)監(jiān)獄,意味著她和女兒要受苦的。可她不能這樣做,她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她無悔自己的選擇。

  重新上臺(tái)后的香伶,奇跡般的又開始演包公了,而且比以前演得更形象生動(dòng)。

  夜深人靜時(shí),香伶望著燈光下酣睡的女兒,她輕輕地說,女兒啊,長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)好妻子吧,別再像娘一樣吼秦腔了,娘已經(jīng)離不開秦腔了。

  可她又怎么能知道,女兒會(huì)不會(huì)又是另外一個(gè)自己啊?

  (選文有刪改)

  17.小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻含義?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(3分)

  ▲

  18.香伶爹去世前,眼睛仍盯著炕 頭的兩只大箱子。這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(2分)

  ▲

  19.仔細(xì)閱讀小說的結(jié)尾,回答后面的問題。(5分)

  (1)“另外一個(gè)自己”是什么樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)

  ▲

  (2)你認(rèn)為香伶的女兒會(huì)不會(huì)成為“另外一個(gè)自己”?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容,說說你的觀點(diǎn)和理由。(3分)

  ▲

  20.下面對(duì) 文章理解不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

  A.參加劇團(tuán)考核時(shí),香伶“一聲大吼”使評(píng)委驚呆了,是因?yàn)橐粋€(gè)小姑娘卻扮演了包

  公的角色,也因?yàn)樾」媚锏某桓呖杭ぴ?,非同尋常?/p>

  B.香伶想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔,只是為了繼承爹的衣缽,完成爹生前的夙愿。

  C.“生活中的香伶,總是生活在戲中”,可見香伶不僅是在用心演戲,更用包公這個(gè)形

  象的內(nèi)涵要求生活中的自己。

  D.“閨女,秦腔藝人的路艱辛啊。”這句話既是對(duì)香伶爹一生艱辛的總結(jié),又為下文寫

  香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆,起到了承上啟下的作用。

  三(30分)

  21.“百度百科”這樣解釋“酷”:源于外來文化“cool”,表示帥氣的,時(shí)髦的,令人羨慕的。然而怎樣才稱得上“酷”呢?有人覺得“酷”是挑戰(zhàn)自我,有人覺得“酷”是勇敢獨(dú)立,有人認(rèn)為“酷”是搞怪時(shí)尚,也有人認(rèn)為“酷”是打破常規(guī)……你對(duì)“酷”這個(gè)詞一定有獨(dú)到的理解,對(duì)嗎?請(qǐng)結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn),以“這才叫酷”為題,寫一篇記敘文。

  提示與要求:

  ⑴ 寫出真情實(shí)感;

 ?、?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名;

  ⑶ 不少于550字。

  七年級(jí)語文答卷紙

  題 號(hào) 一 二 三 總分

  (一) (二) (三)

  得 分

  得 分 評(píng)卷人

  一 (28分)

  1.(10分)

  (1) (2)

  (3) (4)

  (5) (6)

  (7) (8)

  (9) , 。

  2.(4分) (1) (2)

  (3) (4)

  3.(2分)( )

  4.(5分)(1)(3分)

  (2)(2分)

  5.(3分)(1) (2)

  6.(4分)(1)

  (2)

  二 (42分)

  (一)(16)

  7.(1)(1分) (2)(2分)

  8.(2分)于 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔

  9. (4分) ⑴會(huì)賓客大宴( ) ⑵眾妙畢備( )

  (3)以為妙絕( ) ⑷上輕,故如此( )

  10.(4分)

  11.(3分)

  (二)(13分)

  12(3分)

  13.(2分)

  14.(2分)

  15.(3分)

  16.(3分)

  (三)(13分)

  17.(3分)

  18.(2分)

  19.(5分)(1)(2分)

  (2)(3分)

  20.(3分)( )

  三 (30分)

  蘇教版七年級(jí)下語文期末試卷參考答案

  1.(10分)

  ⑴閑敲棋子落燈花

 ?、齐p袖龍鐘淚不干

 ?、锹浠〞r(shí)節(jié)又逢君

 ?、纫岸蔁o人舟自橫

 ?、珊审?guī)标?yáng)

 ?、矢黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

  ⑺影入平羌江水流

  (8)深林人不知

  (9)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸(每空1分,錯(cuò)漏顛倒一處,該空不得分)

  2.(4分)⑴祈禱 ⑵愜意 ⑶踉踉蹌蹌 ⑷相得益彰(每小題1分)

  3. (2分)B

  4. (4分)①顏真卿 (1分)②點(diǎn)畫豐厚飽滿/結(jié)構(gòu)闊大端正/內(nèi)外結(jié)構(gòu)的字外緊內(nèi)松/給人飽滿、寬博的感覺(2分)(書寫正確、整潔1分、美觀1分)

  5.(3分)⑴示例:的盧馬;赤兔馬 ⑵書寫者利用了“馬”字的象形特點(diǎn)(1分),整個(gè)字像一匹昂首奮蹄飛奔的駿馬(1分)。

  6.(4分) 內(nèi)容正確1分 ,能證明觀點(diǎn)1分

  示例:(1)楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)"愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。

  (2)法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置,推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說法,不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品,在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn),最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲的血液和尿素中;法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行,不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)。

  (兩個(gè)示例中舉出一個(gè)分句的內(nèi)容即可)

  二(42分)

  (一)(16分)

  7.(1)(1分)暗

  (2)(2分)答案略。有畫面1分,表現(xiàn)離別、思鄉(xiāng)1分。

  8. (2分)于 杭 州 梵 天 寺/ 建/ 一 木 塔

  9.(4分)

 ?、胚m逢,正趕上

 ?、迫?/p>

 ?、?認(rèn)為

 ?、?所以(各1分,共4分)

  10.(4分,一個(gè)分句1分)一會(huì)兒,只聽見屏風(fēng)中醒木拍了一下,在座的賓客都靜悄悄的,沒有敢大聲說話的人。

  11.惟妙惟肖(1分,近義成語即可);“塔動(dòng)之因”(1分);爐火純青(近義成語即可,1分)

  (二)(13分)

  12. (3分)示例:歸航偷豆 ; 理由:題目要與內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來解釋即可。(標(biāo)題1分,理由2分)

  13. (2分)此句運(yùn)用了比喻的修辭手法(1分)。把“航船”比作“大白魚”,形象地寫出了船行之快,表現(xiàn)孩子們駕船技術(shù)高。(1分)

  14. (2分)側(cè)面描寫(1分)烘托出船行速度之快,表現(xiàn)孩子們能干、機(jī)靈(1分)

  15.(3分) 樸實(shí)、大方、熱情 (言之有理即可,不求唯一答案,但三點(diǎn)不能重合)

  16.(3分)對(duì)所見到水鄉(xiāng)美景的懷念,對(duì)平橋鄉(xiāng)人(大人或小孩均可)樸實(shí)、熱情、善良的懷念;對(duì)童年那種不需要背書(或無拘無束,意對(duì)即可)美好自由生活的向往。(景、人、人情等方面均可)(3分)

  (三)(13分)

  17. (3分)“吼”既能表現(xiàn)秦腔高亢激越的唱腔特點(diǎn),又能展示秦腔藝人剛正耿直的精神特質(zhì)。(3分,答出一點(diǎn)得2分,答出兩點(diǎn)得3分)

  18. (2分)表現(xiàn)了香伶爹對(duì)秦腔藝術(shù)的熱愛與不舍(1分),以及他對(duì)秦腔藝木傳承的擔(dān)憂與期望。 (1分)

  19. (5分)(1)熱愛秦腔 ,執(zhí)著,充滿正義感。(答出任一點(diǎn)得1分) (2)【示例一】會(huì)變成。香伶對(duì)秦腔的熱愛、高尚的人格以及秦腔自身永恒的魅力都會(huì)影響女兒,讓她走上秦腔藝術(shù)之路。

  【示例二】不會(huì)變成。秦腔藝人的生活太艱辛,他們對(duì)藝術(shù)和人格的追求往往不被世俗社會(huì)所理解。在越來越功利化的社會(huì),女兒不會(huì)變成“另外一個(gè)自己”。 (3分,有明確的觀點(diǎn),得1分;能結(jié)合文章內(nèi)客談出理由,得2分。意思對(duì)即可。)

  20.(3分)B

  三(30分)

  21.寫作(30分)參照南京市中考作文標(biāo)準(zhǔn),從23分切入。

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