人教版七年級上冊語文期末試卷及答案
人教版七年級上冊語文期末試卷及答案
這學(xué)期的努力成果就看七年級語文期末考試的成績了,因此,我們一定要重視。學(xué)習(xí)啦為大家整理了人教版七年級上冊語文期末試卷,歡迎大家閱讀!
人教版七年級上冊語文期末試題
一、積累及運(yùn)用(25分)(1—8題,每題2分;第9題每空1分)
1.加點字注音完全正確的一項是( )
A. 嫉妒(jí) 魁梧(wǔ) 模樣(mú) 鮮為人知 (xiǎn)
B. 腦髓(suí) 歸省(xǐng)哺育(bǔ) 嘔心瀝血(ǒu)
C. 發(fā)酵(jiào) 重荷(hè) 沮喪(jǔ) 戛然而止(jiá)
D. 纖維(qiān) 潛水(qián) 狹隘(ài) 一蹴而就(cù)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是 ( )
A. 懊悔 鑒賞 鍥而不舍 小心冀冀
B. 怪涎 驀然 來勢洶洶 肆無忌憚
C. 震撼 嗔視 興高采烈 語無倫次
D. 抵御 余暇 姍姍來遲 不可思意
3.下面句子中加點詞語使用正確的一項是( )
A、一陣輕風(fēng)拂過,枝頭的果子津津有味,令人垂涎。
B、深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。
C、柜臺里的點心有二十幾種,真是不計其數(shù)。
D、全校同學(xué)聚精會神,目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。
4.下面語段橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是( )
第一次真好,第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你留戀回味?
A、有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!
B、有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
C、有無數(shù)個“第一次”給你留下不可磨滅的印象。
D、難道沒有無數(shù)個“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?
5.對詩歌《木蘭詩》分析錯誤的一項是( )
A. 《木蘭詩》寫的是一位女子代父從軍的故事,充滿傳奇色彩。
B. “旦辭爺娘去,暮至黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。……”八句夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切。
C. “朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面。
D. “雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?”運(yùn)用擬人手法,別具一格,語氣中充滿了對木蘭的贊美和歌頌。
6.下列對作家作品的評述不正確的一項是( )
A. 《西游記》中孫悟空是人們心目中的“勇敢的化身”,最具有反抗性格的人物。
B. 丹麥作家安徒生筆下的“丑小鴨”因為心中有夢想,勇敢地戰(zhàn)勝挫折,不斷拼搏,最終變成了美麗的白天鵝。
C. 《三國演義》中的諸葛亮是個博學(xué)多才,知恩圖報的人。
D. 《社戲》、《從百草園到三味書屋》都選自于魯迅的散文集《朝花夕拾》。
7.閱讀下面這段文字,回答問題。
貓頭鷹的樣子不招人喜歡,叫聲凄厲,被人視為“不祥鳥”,然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿,翩翩起舞,招人喜歡,然而它是害蟲。
這則材料給我們的啟迪是:
8.你在商店買了一件羊毛衫,回家一試,太瘦了,你去商店退換。對著一位30多歲的女售貨員,你這樣說:
9.按課文原文填空。(9分)
?、沤酱胁湃顺觯?。
⑵ ,崔九堂前幾度聞。
?、巧n蒼竹林寺, 。
⑷ ,青草池塘處處蛙。
?、衫且圜镆?,而頃刻兩斃, ?
?、省赌咎m詩》中寫戰(zhàn)爭的曠日持久,激烈悲壯的句子是 , 。
?、恕犊涓钢鹑铡分斜憩F(xiàn)夸父奉獻(xiàn)精神的句子是 ,
。
二.閱讀(45分)
(一)閱讀《口技》,回答10-13題。(8分)
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
10.解釋文中加點詞。(2分)
少: 名:
11.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
12.選文重點描寫了口技藝人表演的哪兩個場面?(2分)
13.選文第3段盛贊表演者口技之“善”,采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,請找出一個側(cè)面描寫的句子,并說說這樣寫的好處是什么?(2分)
(二)閱讀《從百草園到三味書屋》選段,回答14-18題。(11分)
三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音,然而同窗們到園里的太多,太多,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:——
“人都到哪里去了!”
人們便一個一個陸續(xù)走回去,一同回去,也不行的,他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用,普通總不過瞪幾眼,大聲道:——
“讀書!”
于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的,有念“上九潛龍勿用”的,有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來,我們的聲音便低下去,靜下去了,只有他還大聲朗讀著:——
“鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢~~~金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~~……”
我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。
14.選文主要寫了 和 兩種情景,其中都寫到了氣氛,最能體現(xiàn)各自氣氛特點的詞語有 和 。(4分)
15.選文描寫先生時運(yùn)用了哪些人物描寫方法?(3分)
16.“向后拗過去,拗過去!”句中的“拗”展示了先生怎樣的讀書神態(tài)?(2分)
17. 孩子玩耍本應(yīng)是動態(tài)的熱鬧的,作者為什么卻說是靜悄悄的沒有聲音,這樣寫的目的是什么?(2分)
(三)閱讀《夏日原野上的追趕》,回答18-22題。(13分)
?、購纳蠈W(xué)開始,老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢?現(xiàn)在想來,那時寫的幾乎都是一些好人好事,什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當(dāng)然是有意義的。然而,如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事,似乎也并不準(zhǔn)確。因為人生最有意義的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響,會成為我們一生中一直閃亮的燈塔,會影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。
?、谖页3T谙?,生命里最有意義的事,往往就靜默于你的生命之中,然而卻會在你生命的某一時刻,呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來。
?、勰鞘且荒晗奶斓氖隆N以谏嚼锓叛?。山坡下有一塊瓜地。________(A. 熱烈 B. 酷烈 C. 和暖)的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)??垂系氖且粋€老人,他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午,太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了,連那把根扎了不知有多深的老樹,都像在開水鍋里煮過一般,葉子卷得扯都扯不開,他不睡著才怪呢!瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我,如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣,那該有多爽啊!
④我終于鼓足了勇氣,一個猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個大西瓜,但就在這時,我的背后傳來一聲大喝,我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼,但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時候,我充滿了自信。想想吧,一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子,那簡直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人,他腿腳不太利索,跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?
?、菹娜盏奶镆笆歉挥械模教幨蔷G色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著,并不時回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段,就停下來向他舉舉手中的西瓜,然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā),像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來了,野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有,我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。
?、尬遗艹隼线h(yuǎn),心想他一定停下來了吧。可回頭一看,他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉,繼續(xù)往前跑。
?、咴谙娜盏难钻栂麻L時間奔跑并不是件容易的事,我已經(jīng)氣喘吁吁,嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱,衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追趕??吹贸鰜?,他沒有放棄的意思,仿佛他丟失的不是一個瓜,而是別的什么東西;而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個追趕者。
⑧我開始困惑了,他要追到什么時候才算個盡頭呢?但有一點我很明白,只要他不放棄,就會追上我的,一定會追上我的!
?、嵛鞴系仉x我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了,但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影_______(A. 阻擋 B. 影響 C 籠罩)著我,我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑,馬比風(fēng)的速度快,但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了,人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上,跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣,看著他一步一步逼近,最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我,然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看,又將西瓜放回原地,轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。
⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
?、线@件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來在社會上東奔西忙,我會時不時想起那場夏日原野上的追趕,想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
18. 根據(jù)文意,從第③段、第⑨段的括號內(nèi)為空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~,將所選字母依次填在橫線上。__________、________(2分)
19. 根據(jù)選文,可以理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過程。請你從備選答案中選擇恰當(dāng)?shù)娜?填寫在括號中
備選答案:A. 充滿自信 B. 輕柔舒適 C. 跑不出去
D. 開始困惑 E. 選擇放棄 F. 得勝而歸(3分)
( )→輕松快樂→支持不住→( )→害怕起來→( )
20. 什么是“我們生命中最有意義的事”?請用原文中的語句概括作答。(限25字以內(nèi))(2分)
21. 品味第⑨段中畫橫線的句子,結(jié)合語境說說它的表達(dá)作用。
(2分)
22. 你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意追趕“我”?從夏日原野上的這場追趕中,你獲得了怎樣的感悟?(4分)
(四)閱讀《我記得她》,回答23-28題。(13分)
(1)二十五年了。
(2)如同二十五年前,我叩響了她的房門,我是她的學(xué)生;而今我?guī)е业膶W(xué)生來到這所中學(xué)實習(xí)。我的學(xué)生肅立在我身后,我肅立在她門前。
(3)七十六歲的她,蒼顏白發(fā),瞇眼打量著來客。我含笑摘下呢帽;我的學(xué)生也滿懷敬意:“靳老師!”
(4)她當(dāng)然認(rèn)不得我的學(xué)生——她的“徒孫”;卻也似乎認(rèn)不得我了。
(5)啊,老師,我要喚醒你的記憶。……
(6)“不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜。……這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……”
(7)如歌的行板,悅耳的清音,發(fā)自你的內(nèi)心——那旋律,構(gòu)成一個美好的夢。這夢,并未遠(yuǎn)逝,至今繚繞在我心潮的上空,現(xiàn)在我常給學(xué)生講:優(yōu)美的朗讀,能拓展含羞不語的文學(xué)所蘊(yùn)藏的意境。而當(dāng)時的我,只有驚異;我怎么會聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲?
(8)“孩子們,想想,小朋友們看戲后劃船回家,那船頭的激水聲為什么更其響亮了呢?”
(9)“因為夜深了……”
(10)“不,是因為他們肚子餓,想急著回家,就劃得快些……”
(11)對同學(xué)們的回答,我不以為然,舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長大的。
(12)“那是因為逆……逆水行……行舟。”
(13)而課文中并沒有寫明順?biāo)嫠膯栴}。也許沒有必要寫。也許靜靜的河汊,無所謂順?biāo)嫠?hellip;…總之,我的回答是她始料未及的。
(14)她笑了,一如當(dāng)時的笑容。
(15)“有很多聰明的孩子……”她說,顯然記不得我是其中的一個了。……
(16)那么,老師,你總記得困難時期吧?你帶著我這個年紀(jì)最小的寄宿生到這里來,點燃小爐,一點鹽,一點油,熬了一鍋粥,叫我吃……滾燙的、醇香的粥,跟媽媽做的一樣;你的嘆息,也像媽媽愛憐的目光一樣。
(17)“孩子,你太瘦了……”
(18)她再一次笑了,沒有了嘆息:“熬粥的日子,不少……”
(19)她依然記不得我。
(20)我和我的學(xué)生告別了她,走在鄉(xiāng)間的小路上。
(21)我的學(xué)生不無惆悵:“怎么會記不得你呢,老師?”
(22)“我記得她。”我說。
23、第(2)自然段加點的兩個“肅立”,表達(dá)了學(xué)生對老師的 _ 和 的感情。(2分)
24、第(3)自然段加點的“打量”一詞能否換成“端詳”?為什么?(2分)
25、第(7)自然段劃線句與前文的敘述關(guān)系密切,說明了什么?(2分)
26、第(15)自然段中“顯然記不得”與前文 相呼應(yīng),又同下文的 和___________________ 相呼應(yīng)。(3分)
27、第(19)自然段中寫到“我”又說了這個銘刻心肺的故事,靳老師卻“依然記不得我”,這說明了哪兩層意思?(2分)
28、本文答非所問的結(jié)尾寄寓了哪些含義?(2分)
答:
三.作文(50分)
(一)有人認(rèn)為幸福意味著擁有財富,有人認(rèn)為幸福意味著獲得地位,有人認(rèn)為幸福意味著享有榮譽(yù)……也有人認(rèn)為擁有財富未必?fù)碛行腋#灿腥苏J(rèn)為獲得地位未必獲得幸福,也有人認(rèn)為享有榮譽(yù)未必享有幸福……
請以“幸福”為話題,自擬題目,寫一篇文章。
要求:1、所寫內(nèi)容必須和話題相關(guān)。
2、立意自定,文體自選(詩歌、戲劇除外)。
3、不少于600字。
4、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
(二)一只老鼠整天被貓追得不得安寧,它深感自己渺小,希望能變得“偉大”起來。它來到神面前,苦苦哀求給予幫助。神動心了,令老鼠變成貓;可貓怕狗,它又經(jīng)哀求變成了狗;不料狗是怕狼的,它又變成了狼……就這樣,老鼠一路變下去,最終變成了動物群體中最高大魁梧的大象??伤€沒來得及享受大象的“偉大”,便發(fā)現(xiàn)大象原來最怕的是老鼠。于是,它最終求神把它變回了原來的老鼠。是的,我們渺小平凡,但我們都有屬于自己的精彩。
閱讀上面的材料,選取其中一個角度,寫一篇文章。
要求:1、所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。
2、題目自定,文體自選(詩歌、戲劇除外)。
3、不少于600字。
4、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
人教版七年級上冊語文期末試卷參考答案
一、1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、D
7、不要以貌取人。(意對即可)
8、略
9、(1)-(5)略
(6)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸
(7)棄其杖,化為鄧林。
二、(一)
10、少:稍微 名:說出
11、略
12、深夜驚醒,深巷火起
13、如:“滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。”
好處:以賓客的反應(yīng)來襯托表演者技藝的奇妙。
(二)14、玩耍 讀書 靜悄悄 人聲鼎沸
15、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫
16、先生讀書無限陶醉的神態(tài)。
17、因為孩子們是偷著出去玩的。這樣寫突出了孩子們對自由生活的向往,說明封建教育束縛了兒童的個性。
(三)18、B C
19、A D E
20、對人生的航線和生命的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響的事。
21、形象生動地寫出了“我”在老人的追趕下奔跑,“我”盡管比老人跑得快,但永遠(yuǎn)擺脫不了他執(zhí)著的追趕。(意對即可)
22、第一問:(2分)①履行看瓜的職責(zé)。②以行動對偷瓜的孩子進(jìn)行教育。
第二問:(2分)①認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),執(zhí)著追求,不畏困難,永不放棄。②做事應(yīng)忠于職守,盡職盡責(zé)。(第二問只要答出一個要點,即可得分。)
(四)23、崇敬、愛戴(詞序不分先后)
24、不能改換,“打量”是粗略地看;“端詳”是仔細(xì)地看,對來訪的客人仔細(xì)地看,顯得不禮貌,所以只能用“打量”。
25、說明了“夢”的美好和“我”記憶猶新的原因。
26、“似乎認(rèn)不得我了”;“你總記得……”“她依然記不得我”
27、①說明她的學(xué)生太多,桃李滿天下;②.說明靳老師對很多學(xué)生都很關(guān)懷,而且不圖報恩。
28、這是點睛之筆,深化了文章主題。(1分)雖然老師記不得我,但我永遠(yuǎn)記得老師,不忘師恩。(1分)
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