七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷
七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷
期末考試作為一種對(duì)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的形式,是對(duì)師生一學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行的檢測(cè)。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷,希望你能從中得到感悟!
七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷
文學(xué)和科學(xué)是相通的,科學(xué)應(yīng)該開(kāi)出并dì之花。在學(xué)語(yǔ)文中學(xué)科學(xué),在學(xué)科學(xué)中學(xué)語(yǔ)文。在這里你可以?xún)A聽(tīng)科學(xué)家shǐ志探索的心律和足音, (品位 品味)那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想,領(lǐng)略到別樣的情味和風(fēng)光。
1.給加點(diǎn)字注音。(2分)
傾聽(tīng)( ) 領(lǐng)略( )
2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
并dì之花( ) shĭ志( )
3.在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空,所填的詞語(yǔ)應(yīng)是 。(1分)
4.結(jié)合語(yǔ)境,解釋“石破天驚”的意思。(1分)
5.閱讀詩(shī)歌,根據(jù)要求填空。(4分)
?、偃跣〉牟莅?,驕傲些吧,只有你普遍地裝點(diǎn)了世界。
②人類(lèi)啊,相愛(ài)吧,我們都是長(zhǎng)行的旅客,向著同一的歸宿。
?、鄢晒Φ幕?,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而, 當(dāng)初她的芽,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
上面的詩(shī)句包含豐富的感情,充滿(mǎn)人生的哲理,選自的作品是 、
,作品的主題是: 。
6.默寫(xiě)(10分)
A、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 。
B、最?lèi)?ài)湖東行不足, 。
C、 ,禪房花木深。
D、 ,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
E、無(wú)可奈何花落去, 。
F、子夏曰:“ , ,仁在其中矣。”
G、知不足, ,知困 。
H、春天像健壯的青年, ,領(lǐng)著我們上前去。
二、閱讀(50分)
(一)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(4分)
李白
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
7.一個(gè)“過(guò)”字看似簡(jiǎn)單,實(shí)則內(nèi)涵豐富,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句做簡(jiǎn)要賞析。(2分)
8.“楊花”,“子規(guī)”,“明月 ”是詩(shī)人表達(dá)情感的三種意境,請(qǐng)選任意一種做簡(jiǎn)要分析。(2分)
(二)(14分)
滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無(wú)跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙下,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?
9.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)
(1)山門(mén)圮于河 (2)棹數(shù)小舟
(3)不亦顛乎? (4)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
(1)求石獸于水中。
(2)爾輩不能究物理。
11.講學(xué)家和老河兵都說(shuō)到了“石性堅(jiān)重,沙性松浮”,但他們對(duì)沉在河中的石獸做出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是 ,
;老河兵的最終結(jié)論是 ,
。(4分)
12.你從這則故事中得到怎樣的啟示。(2分)
(三)(16分)
“我要派我誠(chéng)實(shí)的老大臣到織工那兒去。”皇帝想,“他最能看出這布料是什么樣子,因?yàn)樗苡欣碇?,就稱(chēng)職這點(diǎn)說(shuō),誰(shuí)也不及他。”
這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里,看見(jiàn)他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。
“愿上帝可憐我吧!”老大臣想,他把眼睛睜得特別大,“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)!”但是他沒(méi)敢把這句話(huà)說(shuō)出口來(lái)。
那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn),同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗,色彩是不是很漂亮??蓱z的老大臣眼睛越睜越大,仍然看不見(jiàn)什么東西,因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。
“我的老天爺!”他想,“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱(chēng)職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。”
“哎,您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。
“哎呀,美極了!真是美極了!”老大臣一邊說(shuō),一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看,“多么美的花紋!多么美的色彩!是的,我將要呈報(bào)皇上,我對(duì)這布料非常滿(mǎn)意。”
“嗯,我們聽(tīng)了非常高興。”兩個(gè)騙子齊聲說(shuō)。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番,還加上些名詞。老大臣注意地聽(tīng)著,以便回到皇帝那兒可以照樣背出來(lái)。事實(shí)上他也這樣做了。
這兩個(gè)騙子又要了更多的錢(qián),更多的生絲和金子,說(shuō)是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。
13.“這一點(diǎn)絕不能讓任何人知道”中的”這一點(diǎn)”是指什么?(2分)
14.“老大臣一邊說(shuō),一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”,你能揣摩老大臣此時(shí)的心里活動(dòng)嗎?(4分)
15.選段細(xì)膩的表現(xiàn)出老大臣的內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括他心理的變化過(guò)程。(2分)
擔(dān)心——( )——( )
16.選段中這位“誠(chéng)實(shí)的老大臣”究竟是怎樣的一個(gè)人?(4分)
17.請(qǐng)你將下面的句子改寫(xiě)成人物的直接描寫(xiě)。(4分)
那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn),同時(shí)指著那兩架空織布機(jī),問(wèn)他:“花紋是不是很美麗,色彩是不是很漂亮。
(四)兩角錢(qián)(16分)
有時(shí)只是舉手之勞,就能幫助別人,但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無(wú)睹,而不愿意伸出手來(lái)。
那天下午,我去郵局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他們發(fā)工資的日子,在給遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢(qián)。
我寄了一摞子信件,最后算郵費(fèi),掏光了衣袋里所有的零錢(qián),還差兩角錢(qián)。我只好掏出一張一百元的票子,請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒(méi)有伸手接,望了望我,面色不大好看。為了兩角錢(qián)要找一百元的零頭,這確實(shí)夠麻煩的,難怪她不大樂(lè)意。
我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候,和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著滿(mǎn)是塵土的工裝,就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上,個(gè)頭才到我的肩膀,瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神,抿著嘴,沖我似笑非笑的樣子,有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里,活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下,似掏未掏的樣子,好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。
沒(méi)有,褲袋也翻遍了,確實(shí)找不出兩角錢(qián)。我只好把那張一百元的票子又遞了上去,服務(wù)員還是沒(méi)有接,說(shuō)了句:你再找找,這才兩角錢(qián)還沒(méi)有呀??晌掖_實(shí)沒(méi)有啊,我有些氣,和她差點(diǎn)沒(méi)吵起來(lái)。
這時(shí)候,我的衣角被輕輕拉了一下,回頭一看,是那個(gè)男孩子。我看見(jiàn)他的手從褲袋里掏 了出來(lái),手心里攥著兩角錢(qián):“我這里有兩角錢(qián)。”說(shuō)完這句外鄉(xiāng)口音很重的話(huà),他羞澀地臉紅了。原來(lái)剛才他一直想幫助我,只是有些猶豫,是怕我拒絕,還是怕兩角錢(qián)有些太不值得?我接過(guò)錢(qián),有些皺巴巴的,還帶有他手心的溫?zé)?,雖然只有兩角錢(qián),我還是謝了他。他微微地一笑,只是臉更有些發(fā)紅了,真是一個(gè)可愛(ài)的孩子。
寄完信,我去附近的超市買(mǎi)東西,破開(kāi)了那一百元的票子,有了足夠的零錢(qián)。我又回到郵局里,不過(guò),那時(shí)已是落日的黃昏,不知那個(gè)孩手還在不在?我想如果那個(gè)孩子還在,應(yīng)該把錢(qián)還給他。
他還真的在那里,還站在柜臺(tái)的角旁,那些民工還沒(méi)有匯完錢(qián),他是在等著大人們一起回去。我向他走了過(guò)去,他看見(jiàn)了我,沖我笑了笑,因?yàn)橛辛四莾山清X(qián),我們成了熟 人,他的笑容讓我感到一種天真的親切,很干凈透明的那種感覺(jué)。
走到他的身邊,我打消了還那兩角錢(qián)的念頭。我不知道這 樣做對(duì)不對(duì),但看到他那樣的笑,總覺(jué)得他是在為自己做了一件幫助人的好事,才會(huì)這樣的開(kāi)心。能夠幫助人,而且是舉手之勞的事情,尤其是幫助了一個(gè)看起來(lái)比自己大許多的大人,心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺(jué)吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想,干嘛要打破孩子這樣美好的感覺(jué)呢?一句謝謝,比歸還兩角錢(qián),也許更重要吧?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^,問(wèn)了問(wèn):“還沒(méi)有走呀?”然后,我再次鄭重地向他說(shuō)了聲:“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。
以后,我多次去過(guò)那家郵局,再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)孩子,但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己,面對(duì)一些舉手之勞的事情,能夠伸出手來(lái)去幫助他人,一定要伸出手來(lái)。
18.用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi) 容。(3分)
19.試從人物描寫(xiě)的角度(神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě),任選其中兩種),對(duì) 文中畫(huà)線(xiàn)句子進(jìn)行具體分析。(4分)
20.結(jié)合具體語(yǔ)境,理解“他的笑容讓我感到 一種天真的親切,很干凈透明的那種感覺(jué)”中“干凈透明”的含義。(2分)
21. “我”原想把錢(qián)還給男孩子,后面又打消了還那兩角錢(qián)的念頭,這是為什么?(2分)
22.文中最后寫(xiě)到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請(qǐng)寫(xiě)出男孩子此刻的心理活動(dòng)。(2分)
23.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢(qián),請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁?ldquo;我怎么也忘不了他”?(3分)
三、作文(5 0分)
24.在成長(zhǎng)的道路上,總有一些事會(huì)讓我們終身難忘,每一次的經(jīng)歷都會(huì)讓我們長(zhǎng)大一點(diǎn)。請(qǐng)自選角度,以“那一件事,讓我長(zhǎng)大”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求①有感而發(fā),說(shuō)真話(huà),抒真情。②要有具體的情節(jié)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷參考答案
二、(一)
7、“過(guò)五溪”,點(diǎn)名王昌齡跋涉窮山惡水,既表現(xiàn)了王昌齡跋涉之苦,又表達(dá)了李白對(duì)王昌齡安危的深切關(guān)懷之情,力透紙背。
8、楊花:漫天飛舞,漂泊無(wú)定,渲染烘托了暮春的特定節(jié)令和環(huán)境,也向往著飄零之感和離別之痛。
子規(guī):(杜鵑鳥(niǎo))的叫聲是不如歸去。這一聲聲凄厲的鳴叫更渲染出離別的悲情。
明月:詩(shī)人以擬人化的手法寫(xiě)月,賦予月亮以人的特性,詩(shī)人把滿(mǎn)腔的思念和悲愁托付給普照寰宇的明月,帶給遠(yuǎn)隔千里的友人。
(三)
13、“這一點(diǎn)”是指沒(méi)有看到美麗的布料的事實(shí)。
14、示例:我得鎮(zhèn)靜,不能露出破綻,先假裝 仔細(xì)觀(guān)看的樣子,再胡亂地贊美幾句。
15、猶豫 堅(jiān)定
16、他是一個(gè)明哲保身、曲意逢迎、膽小怕事、自欺欺人的人。
17、示例:一個(gè)騙子恭敬地對(duì)老大臣說(shuō):“尊敬的大臣,請(qǐng)您走近些,欣賞我們編制的世界上最美麗的布料。”“您看著花紋多美麗啊,您再看,這色彩比嫦娥的霓裳還鮮艷漂亮!”另一個(gè)騙子指著空織布機(jī)夸贊道。
21、男孩子在幫助了“我”之后非常開(kāi)心,“我”不愿意打破他這種美好的感覺(jué)。
22、提示:幫助別人并得到別人的肯定與尊重是快樂(lè)和自豪的 ,扣住這一點(diǎn)寫(xiě)即可。
23、男孩子在“我”最需要幫助的時(shí)候幫助了“我”,男孩子樂(lè)于助人的純潔心靈打動(dòng)了“我”,男孩子的舉動(dòng)提醒“我”面對(duì)一些舉手之勞的事情,一定要伸手幫助他人。
三、24、略
七年七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷相關(guān)文章:
2.七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案2016