2017七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集中學(xué)習(xí)精力。下面是小編為大家精心整理的2017七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案,僅供參考。
2017七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案(一)
《回憶我的母親》導(dǎo)學(xué)案
【課標(biāo)要求】
在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用;初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;對(duì)作品中的感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例,合理布局謀篇、突出主旨的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、深入領(lǐng)會(huì)作者以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言抒發(fā)的對(duì)母親真摯深沉的愛(ài)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文選取典型事例,合理布局謀篇、突出主旨的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)本文將記敘,議論,抒情融為一體的寫作方法。
2017七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案(二)
【自主學(xué)習(xí)】
1.在閱讀時(shí),借助課文注釋和工具書(shū)弄清字詞的音、形、義,為理解課文內(nèi)容掃清障礙。
1)給下列加點(diǎn)字注音。
(1)佃農(nóng)( ) (2)祖籍( ) (3)妯娌( ) (4)勉強(qiáng)( )
(5)遷徙( ) (6)溺死( ) (7)瞞著( ) (8)衙門( )
2)解釋下列詞語(yǔ),并給加黑的字注音。
①不輟勞作( ):
②任勞任怨( ):
③為富不仁( ):
④聊敘:
解決方法:學(xué)生借助劉文注釋及工具書(shū)自主學(xué)習(xí),掃除字詞障礙,各學(xué)習(xí)組長(zhǎng)于課前檢查完成情況。
2.整體感知:文章回憶了母親 的一生,贊頌了母親 的優(yōu)秀品質(zhì),敘述了母親對(duì)自己的教育和影響,抒發(fā)了對(duì)母親 的感情,表達(dá)了自己盡忠于民族和人民,盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。
解決方法:通過(guò)提問(wèn)學(xué)生,師生討論,得出最終參考答案。
【合作探究】
1、母親一生值得敘述的事跡很多,本文選擇了哪些材料?是怎樣安排這些材料的?表現(xiàn)了母親的什么品質(zhì)?(完成第二頁(yè)的表格)
文章按照 順序選取八件最能表現(xiàn)普通勞動(dòng)?jì)D女的本質(zhì)特征的事情來(lái)寫。
解決方法:學(xué)生自主完成表格,小組內(nèi)展示交流,得出一致意見(jiàn),并派代表在課堂上參與討論,全班同學(xué)一致得出最終答案,教師呈現(xiàn)參考答案。
2、母親一生值得回憶的事情很多,作者為什么選擇文中這些事情來(lái)寫?這些事件又是如何串聯(lián)起來(lái)的?解決方法:通過(guò)小組合作討論,交流,派代表發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng),講解,達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。(學(xué)生對(duì)第一個(gè)問(wèn)題存有疑難,需老師引導(dǎo)才能理解。)
時(shí) 間
事 跡
表現(xiàn)的品質(zhì)
作者小時(shí)候
母親是個(gè)“好勞動(dòng)”、“整日勞碌著”的人。
1895—1900年前后
遭遇退佃搬家和天災(zāi),母親“沒(méi)有灰心”,對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感更強(qiáng)。
母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、樸素的階級(jí)意識(shí)
年
節(jié)衣縮食,借債供作者讀書(shū)。
年
深明大義
1919年
離開(kāi)土地就不舒服。繼續(xù)勞動(dòng),直到最后。
1924—1927年
獨(dú)立支持一家人的生活。
年
過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活。
理解黨的困難,支持革命。
年
86歲高齡仍“不輟勞作”。
(大部分學(xué)生能根據(jù)課文內(nèi)容及表格提示完成表格,品質(zhì)概括上存在差異較大,小組交流后,由教師點(diǎn)撥形成統(tǒng)一意見(jiàn)。)
3、精讀課文最后兩段,完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)試題。
解決方法:學(xué)生自我檢測(cè),教師通過(guò)講評(píng)點(diǎn)撥完成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。
4、讀過(guò)課文后,請(qǐng)你談?wù)劚疚恼Z(yǔ)言的特色。
解決方法:學(xué)生暢談讀后感,教師講解歸納概括語(yǔ)言特色。
【拓展延伸】
1、 學(xué)完這篇回憶錄,我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)?
解決方法:提問(wèn)若干學(xué)生,不一定得出一致意見(jiàn),只要學(xué)生分享朱德同志的故事。教師滲透思想品德教育。
2、請(qǐng)你搜集一些表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)句,從中進(jìn)一步感受母愛(ài)的偉大和無(wú)私(至少兩句)。
解決方法:課后學(xué)生自主上網(wǎng)或從閱讀中搜集,并摘錄。
【練練測(cè)測(cè)】
1.認(rèn)真研讀課文第一段,體會(huì)第一段在文中所起的作用。(本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)段落的理解與把握,深入領(lǐng)會(huì)作者以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言抒發(fā)的對(duì)母親真摯深沉的愛(ài)。)
①點(diǎn)明文章中心的句子:
②表明全文敘事線索的句子:
③表達(dá)全文感情基調(diào)的句子:
2、從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(本題考查學(xué)生的字詞積累,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用;)
①她的性格( )(a、和睦b、和藹c、和氣),沒(méi)有打罵過(guò)我們,沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。
②因此,雖然,在這樣的大家庭里,長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處很( )(a、和睦 b、和藹 c、和氣),母親同情貧苦的人--這是樸素的階級(jí)意識(shí)。
③母親( )(a、管教 b、管理 c、管束)著我們,不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。
【我的疑惑與反思】
教學(xué)反思:
《回憶我的母親》一文是本單元的第一篇課文,這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章,是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。這篇課文通俗易懂,學(xué)習(xí)的難度不是太大,主要以學(xué)生的自學(xué)為主,不需要作過(guò)多的分析。我的做法是讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)作者對(duì)母親的感情,并感受文章語(yǔ)言樸素優(yōu)美的魅力;學(xué)生在熟讀課文之后能夠得到一些人文方面的理解和陶冶,能夠品味作者在詞語(yǔ)和語(yǔ)言以及段落方面表達(dá)的豐富感情。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)也比較科學(xué),先由學(xué)生在閱讀中自己歸納朱德母親的特點(diǎn),然后組織交流討論,在理解文章內(nèi)容的同時(shí),認(rèn)識(shí)文章選材典型的特點(diǎn)。
2017七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案(三)
《回憶我的母親》導(dǎo)學(xué)案答案:
【自主學(xué)習(xí)】
1、(1)佃農(nóng)(diàn) (2)祖籍(jí) (3)妯娌(zhóulǐ) (4)勉強(qiáng)(qiǎng) (5)遷徙(xǐ) (6)溺死(nì)(7) 瞞著(mán)(8)衙門(yá)
(2)解釋下列詞語(yǔ),并給加黑的字注音。
①不輟勞作(chuò):不停地勞動(dòng)(耕作)。②任勞任怨(rèn):一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任,擔(dān)當(dāng)、承受。③為富不仁(wéi):有錢而心狠,殘酷剝削窮人,壓迫窮人
④聊敘:敘談敘談。聊,姑且、略;敘,談。
2、勤勞 勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈 深深懷念和無(wú)比崇敬
【合作探究】
1、
時(shí) 間
事 跡
表現(xiàn)的品質(zhì)
作者小時(shí)候
母親是個(gè)“好勞動(dòng)”、“整日勞碌著”的人
勤勞儉仆、任勞任怨、寬厚仁慈
1895—1900年前后
遭遇退佃搬家和天災(zāi),母親“沒(méi)有灰心”,對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感更強(qiáng)
母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、樸素的階級(jí)意識(shí)
1905年
節(jié)衣縮食,借債供作者讀書(shū)
擺脫貧困和壓迫的愿望
1908年
支持、慰勉作者參加革命
深明大義
1919年
離開(kāi)土地就不舒服。繼續(xù)勞動(dòng),直到最后
勤勞,熱愛(ài)勞動(dòng)
1924—1927年
獨(dú)立支持一家人的生活
勤儉持家、深明大義
1937年
過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活
理解黨的困難,支持革命
1944年
86歲高齡仍“不輟勞作”
勤勞,熱愛(ài)勞動(dòng)
2、作者精選的這些事件最能表現(xiàn)普通勞動(dòng)?jì)D女的本質(zhì)特征:勤勞儉樸的習(xí)慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。但在文章中這些事件又不是零碎的、孤立的,文章以時(shí)間為經(jīng)線,以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯線,把這些典型事件巧妙地編織起來(lái),首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3、略4、文章沒(méi)有華麗的辭藻和過(guò)分的渲染,但深深地打動(dòng)了讀者,真所謂“樸實(shí)見(jiàn)真情”,如“我愛(ài)我母親”“母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體”“我應(yīng)該感謝母親”“愿母親地下安息”等,語(yǔ)言樸素,聲聲傾吐,聲聲感人。
【拓展延伸】
1、愛(ài)母親,并把這種愛(ài)擴(kuò)大到愛(ài)廣大勞動(dòng)人民,并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。
2、示例1:孟郊《游子吟》示例2:《小兒語(yǔ)》:萬(wàn)愛(ài)千恩百苦,疼我孰知父母?
示例3:母親,人間第一親;母愛(ài),人間第一情。——字嚴(yán)
【練練測(cè)測(cè)】1、①“得到母親去世的消息,我很悲痛。”②“特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的” ③“我很悲痛。”“我愛(ài)我母親”2.b a c