課上聽一遍，課下不復習，沒有人能徹底持久掌握知識。下面是學習啦小編為大家整編的人教版七年級下冊語文復習資料24-26課，感謝欣賞。

　　人教版七年級下冊語文復習資料(一)

　　第24課　真正的英雄 演講詞

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。陰霾mái 哀悼dào

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。

　　(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

　　3.用恰當詞語填空。

　　(1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔·麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。

　　(2)我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢?ldquo;挑戰(zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。

　　二、重點句子背記知識清單

　　英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《真正的英雄》選自《前世界名人演說經(jīng)典》，作者是美國前總統(tǒng)里根。

　　1. 感情脈絡變化：悲痛(前)—— 力量(后)

　　2. 寫作思路：總 — 分 — 總

　　3.重點語句理解：P188課后練習二(答案詳見《三》P266 九)

　　人教版七年級下冊語文復習資料(二)

　　第25課　短文兩篇

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 盤盂yú

　　2.解釋下面加點的詞語。

　　(1)夸父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。 (2)見兩小兒辯斗 辯斗：爭辯，爭論。

　　(3)我以日始出時去人近 以：認為。去：距離。 (4)及日中則如盤盂 及：到。

　　(5)及其日中如探湯 湯：熱水。 (6)孔子不能決也 決：判斷。

　　3.找出下面句中的通假字。 孰為汝多知乎 知通智

　　二、重點句子背記知識清單

　　將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　1.夸父與日逐走，入日。

　　夸父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。 點撥：重點理解“逐走”，“入日”等詞語。

　　2.未至，道渴而死。 還沒有趕到，就半路渴死了。

　　3.我以日始出時去人近，而日中時遠也。 我認為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠。

　　點撥：重點理解“以”“去”“日中”等詞語。

　　4.此不為遠者小而近者大乎? 這不是遠的小而近的大嗎?

　　5.孰為汝多知乎? 誰說你多智慧呢? 點撥：重點理解“孰”“知”等詞語。

　　三、段背記知識清單

　　默寫《夸父逐日》一文。

　　夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

　　四、文學(文體)常識背記知識清單

　　1.《夸父逐日》是一篇神話故事(體裁)，選自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》。

　　2.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。

　　《夸父逐日》神話，選自《山海經(jīng)》

　　◇ 詞語解釋：P190 注釋2、3、5、6

　　1.文章主題：表現(xiàn)夸父地英雄氣概，反映古人探索、征服自然的愿望和頑強意志。

　　2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。

　　《兩小兒辯日》 選自《列子·湯問》(相傳作者是周朝 列御寇)

　　◇ 詞語解釋：P191注釋3-7;P192 注釋1-4

　　◇ 通假字：“知”通“智”

　　◇ 文言歸納：《三》P271-272 五至八

　　1.啟示：(1)認識事物的角度不同，得出的結論也就不同。

　　課文中兩小兒分別從視覺(車蓋、盤盂)、觸覺(倉倉涼涼、熱如探湯)得出太陽一大一小的不同結論。

　　(2)反映了古人的大膽質(zhì)疑、獨立思考的精神

　　(3)“孔子不能決”反映了他實事求是、謙虛的態(tài)度。

　　2. 句子翻譯：P192 課后練習三

　　人教版七年級下冊語文復習資料(三)

　　第26課　珍珠鳥 散文

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。細膩nì 眼瞼jiǎn 眸mó子 呷xiā

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。

　　(2)生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。

　　3.用恰當詞語填空。

　　(1)起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。

　　(2)我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　2.我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《珍珠鳥》的作者是當代作家、畫家(稱謂) 馮驥才(人名)。

　　詞語積累：P197 注釋1-2;P199 注釋1-3

　　1.記敘線索：珍珠鳥由“怕人”到“信賴”人

　　2.鳥兒與人關系變化：膽小 — 漸漸膽大 — 開始親近 — 完全信任

　　3.重點段落：P198 第11段(動作描寫)，P199第14段(神態(tài)、外貌描寫)

　　4.中心句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(建立信賴的基礎是互相尊重，真正做到不以強凌弱，不以大欺小)

　　5.移情手法：將人的性靈賦予鳥兒