2017七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　很多新知識(shí)都是在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過程中“生長(zhǎng)”出來的。有些新知識(shí)，就是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，“變化了”一點(diǎn)點(diǎn)。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)17-19課，僅供參考。

　　七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)(一)

　　第17課　安塞腰鼓散文

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　亢kàng奮 晦huì暗 羈jī絆 驀mò然 冗rǒng雜 戛jiá然而止

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。

　　(3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。

　　(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 (6)戛然而止：聲音突然中止。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!

　　(2)百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　愈捶愈烈! 痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片……

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)《安塞腰鼓》的作者是劉成章。

　　詞語積累：P124注釋1-5，P125注釋1，P126注釋1

　　1. 修辭：比喻、排比(增強(qiáng)語勢(shì))、反復(fù)(強(qiáng)調(diào)) P127練習(xí)三

　　2. P126課后練習(xí)二(答案詳見《三點(diǎn)一測(cè)》P192-193)

　　3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前(安靜)— 打鼓中(舞動(dòng))— 打鼓后(寂靜)

　　4.主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美

　　七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)(二)

　　第18課　竹影 散文

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。 愜qiè意 水門汀tīng　徘pái徊huái 參cēn差cī

　　點(diǎn)撥：注意多音字“參”“差”的讀音。

　　2.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。

　　(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。

　　二、重點(diǎn)句子

　　1.中國(guó)畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào),符號(hào)只要用墨筆就夠了。

　　2.但這時(shí)候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢(shì)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)

　　《竹影》選自《豐子愷文集》，作者豐子愷，原名豐潤(rùn)，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。

　　P128注釋1 豐子愷，原名豐潤(rùn)，畫家、散文家

　　1. 重點(diǎn)段：P131 第5-6段

　　(1)竹子難畫在哪里?(第5段)(2)西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)。(比喻)

　　說明：中國(guó)畫重寫意(神似)，西洋畫重寫實(shí)(形似)。

　　2.記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移(看人影—畫竹影)

　　3.爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂

　　七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)(三)

　　第19課　觀舞記 散文

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　褶zhě裙 顰pín蹙cù 粲càn然 嗔chēn視 叱chì咤zhà

　　點(diǎn)撥：“嗔”不要誤讀成zhēn。

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)本色當(dāng)行：做本行的事，成績(jī)十分顯著。 (2)嗔視：生氣地看。

　　(3)叱咤：形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!

　　(2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!

　　點(diǎn)撥：所填詞語體現(xiàn)了“蛇舞”的動(dòng)作特征。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

　　假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。

　　假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。

　　假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí) 《觀舞記》的作者是冰心，選自《冰心全集》。

　　詞語積累：P135注釋1;P136注釋1-4;P137注釋1-2

　　1.修辭：排比(2-5段)、比喻、引用(白居易的詩句)

　　2.五個(gè)角度描寫舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動(dòng)作(飛動(dòng)的美)

　　3.側(cè)面描寫(P136第17段從“我們看她忽而雙眉……錚錚的弦響”)