人教版語文書七年級下冊《傷仲永》課后題答案
人教版語文書七年級下冊《傷仲永》課后題答案
為鞏固初一語文傷仲永的知識點(diǎn),教師們要為同學(xué)們講解哪些課后題的內(nèi)容呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于傷仲永的課后題答案,以供參考。
人教版語文書七年級下冊《傷仲永》課后題答案
《傷仲永》第一題答案仔細(xì)閱讀課文,回答下列問題。
1. 方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
2.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?
3.最后一段的議論講了什么道理?
1.第一階段:“仲永生五年……其文理皆有可觀者。”寫方仲永幼年時(shí)天資過人,具有作詩才能;
第二階段:“十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。”寫十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退,大不如前;
第三階段:“又七年……‘泯然眾人矣。’”寫方仲永又過七年后完全變成平庸之人。
2.從人為因素來看,是“父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人”,貪圖小利,目光短淺,而“不使學(xué)”。從道理上來說,原因是作者在后面的議論中所認(rèn)為的那樣,方仲永“卒之為眾人”,是因?yàn)?ldquo;其受于人者不至”,即沒有受到后天正常的教育。
3.一個(gè)人能否成才,與天資有關(guān),更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān),強(qiáng)調(diào)后天教育對成才的重要性。
《傷仲永》第二題答案熟讀全文,參照以下示例,注意句中的停頓。
1. 借旁近/與之,即/書詩四句,并/自為其名。
2.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意……
3.余聞之也/久。
提示:同學(xué)們可參照示例試著朗讀,把握好停頓即可。注意:第3句中的“也”,起舒緩語氣的作用,不同于現(xiàn)代漢語中的“也”。
《傷仲永》第三題答案翻譯下列句子,注意加點(diǎn)的詞的意思。
1.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
2.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
3.其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。
1.同縣的人都對他感到驚奇,漸漸地(都)請他的父親(帶他)去做客,有的人(還)花錢求仲永題詩。
奇:對……感到驚奇。
賓客:以賓客之禮相待,把……當(dāng)作賓客。
2.(仲永的)父親認(rèn)為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪同縣的人,不讓(他)學(xué)習(xí)。
利:認(rèn)為……有利可圖,把……看做有利可圖。
3.(由于)他的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦予的,(所以)勝過一般有才能的人很多。最終成為普通人,就是(因?yàn)?他后天的教育沒有達(dá)到要求啊。
于:比。
于:從。