人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文濟(jì)南的冬天課時(shí)特訓(xùn)答案

　　為在七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備好一些課時(shí)特訓(xùn)來(lái)練手，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文濟(jì)南的冬天課時(shí)特訓(xùn)答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文濟(jì)南的冬天課時(shí)特訓(xùn)答案

　　濟(jì)南的冬天第1題答案

　　晴;情;清

　　貯;窄;肌膚

　　濟(jì)南的冬天第2題答案

　　zhe;zhāo;zháo;zhuó

　　濟(jì)南的冬天第3題答案

　　D

　　濟(jì)南的冬天第4題答案

　　濟(jì)南的冬天第5題答案

　　(1)好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。

　　(2)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

　　(3)像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。

　　(4)好像日本看護(hù)婦。

　　濟(jì)南的冬天第6題答案

　　C;整篇文章圍繞的是冬景，這句話放在文末抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的贊嘆

　　濟(jì)南的冬天第7題答案

　　溫晴

　　濟(jì)南的冬天第8題答案

　　甲句好。甲句用擬人和比喻的修辭手法，不僅形似，更把一圈小山寫(xiě)得如慈母般的溫存、體貼、慈祥，表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的愛(ài)。乙句則過(guò)于平淡。

　　濟(jì)南的冬天第9題答案

　　陽(yáng)光暖和，小山如搖籃。

　　濟(jì)南的冬天第10題答案

　　示例：

　　①句子：請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?評(píng)析：“睡著”“喚醒”都是擬人的寫(xiě)法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。

　?、诰渥樱旱鹊娇烊章涞臅r(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。評(píng)析：運(yùn)用擬人手法，傳神地寫(xiě)出日落時(shí)山上薄雪在夕陽(yáng)照耀下的羞澀情態(tài)，浸透著作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)相贊美之情。

　?、劬渥樱荷狡律?，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。評(píng)析：運(yùn)用比喻、擬人等手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了薄雪覆蓋下的山的秀美飄逸的風(fēng)韻，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南秀氣的山的喜愛(ài)之情。

　　④句子：山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。評(píng)析：“臥”字用來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)它們形狀、神態(tài)，運(yùn)用擬人手法，準(zhǔn)確傳神地描繪出小雪下城外小村莊的安詳情態(tài)和淡雅風(fēng)韻，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。

　　濟(jì)南的冬天第11題答案

　　風(fēng)多，風(fēng)大。

　　風(fēng)多：那里的風(fēng)，差不多日日有的;

　　風(fēng)大：風(fēng)從門(mén)窗隙縫中來(lái)，分外尖削，把門(mén)縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。

　　濟(jì)南的冬天第12題答案

　　白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。

　　濟(jì)南的冬天第13題答案

　　環(huán)湖皆山，北有空隙。

　　濟(jì)南的冬天第14題答案

　　表達(dá)了作者對(duì)白馬湖的懷念之情，同時(shí)也流露作者自然、達(dá)觀的人生態(tài)度。

　　濟(jì)南的冬天第15題答案略