語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷
勤奮學(xué)習(xí)會(huì)安排，好成績(jī)就是干出來(lái)，同學(xué)們要多準(zhǔn)備好一些七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的基礎(chǔ)卷來(lái)練習(xí)積累知識(shí)點(diǎn)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷：
一、積累與運(yùn)用(26分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一組是( )。(3分)
A. 啜(chuò)泣 輟(chuò)學(xué) 寬綽(chuò) 貧瘠(jí)
B. 即(jí)使 即(jí)興 嫉(jì)妒 棘(jí)手
C. 乒(pīng)乓(pāng) 湖泊(pō) 糟粕(pò) 解剖(pōu)
D. 自詡(xǔ) 體恤(xù) 酗(xù)酒 和煦(xù)
2.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖?，補(bǔ)全成語(yǔ)。(4分)
杯( )蛇影 曲突徙( ) 為虎作( ) ( )衣帶水
3.下列說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A. 一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以下。( 列數(shù)字)
B. 為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。(分類別)
C.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的……蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。(作比較)
D.……游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。(打比方)
4. 對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“這個(gè)手術(shù)我來(lái)給你做，希望你能配合”話語(yǔ)輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。
——“棉球”這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。
B.哦!我突然感覺(jué)到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠(chéng)摯的外表里，卻有一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心。
——后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)像的特征，給人印象鮮明深刻。
C.目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無(wú)的字、句、段刪去，絕不吝惜。
——將作品擬人化，把刪削冗繁說(shuō)成是“減肥”，生動(dòng)幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽(tīng)潮起潮落，看日沉日升。
——用擬物的方法夸大聽(tīng)潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。
5.填空。(6分)
①我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含“月”的詩(shī)句：________ ; 。
?、?ldquo;雨”是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如“渭城朝雨邑輕塵”，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)含“雨”的詩(shī)句：_________; 。
?、蹌窬M一杯酒， 。
?、苣钋奥窡o(wú)知己， 。
6.仿照下面左邊的詩(shī)句，仍以“新月彎彎”開(kāi)頭，仿寫詩(shī)句。(3分)
水中的魚!，
你挺直腰桿后。
根基就牢了。
7.簡(jiǎn)析下列句子。(4分)
?、俑鶕?jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要，填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )
又一陣風(fēng)。風(fēng)過(guò)去了，街上的幌子，小攤，行人，( )，全不見(jiàn)了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。
A、風(fēng)仿佛把他們都卷走了 B、風(fēng)仿佛都卷走了他們
C、仿佛都被風(fēng)卷走了 D、風(fēng)仿佛都卷走了
②與前面句子最連貫的一項(xiàng)是：( )
第一次真好，第一次的感覺(jué)真妙。細(xì)細(xì)想，在你的生命中，有多少“第一次”值得你留戀回味?
A、有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!
B、有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
C、有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊。
D、難道沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次” 給你留下不可磨滅的印象嗎?
?、厶钊霗M線上，銜接恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )
在服裝廠里，男女工人使用同樣的機(jī)器，縫制同樣的衣服，付出同樣的勞動(dòng)，可一天勞動(dòng)結(jié)束的時(shí)候， 。
A、女工從老板那兒領(lǐng)到100元，男工是150元。
B、老板發(fā)給女工的工資是100元，男工是150元。
C、老板發(fā)給男工的工資是150元，女工是100元。
D、男工從老板那兒領(lǐng)到150元，而女工只領(lǐng)到100元。
?、芴钊霗M線上，與上下文銜接合適的一句是：( )
生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)：
A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
B、三廠上袖子的技術(shù)比二廠好，二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠好。
C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠好。
D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有比三廠強(qiáng)。
二、現(xiàn)代文閱讀(26分)
閱讀下面一篇文章，完成8——15題。
?、偎侨祟惣捌渌锓毖苌娴幕緱l件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒(méi)有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
?、谌蛴兴?39萬(wàn)億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。”水資源已成了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。
?、畚覈?guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4。盡管我國(guó)水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約4億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的結(jié)果，一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開(kāi)發(fā)程度已超過(guò)50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮;南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染;西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢(shì)蔓延;西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開(kāi)發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。
8.①段中“繁衍”的“衍”讀音是 ，加點(diǎn)詞“這里”指的是 。(3分)
9.根據(jù)語(yǔ)境，③段中加點(diǎn)詞“脆弱”的意思是： (2分)
10.這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是 ，說(shuō)明順序是 。(3分)
11.這篇說(shuō)明文采用的說(shuō)明方法有 、 等。(2分)
12.從③段中看，我國(guó)水資源十分短缺的主要原因是：(6分)
13.第③段中“人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4”一句中的“僅”能否刪去?為什么? (4分)
14.第④段中，作者舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況，是為了具體說(shuō)明。(4分)
15.針對(duì)我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理化建議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
三、文言文閱讀(16分)
閱讀下面的文言文，回答1-6題。
甄濟(jì)字孟成，定州無(wú)極人。叔父為幽、涼二州都督，家衛(wèi)州。濟(jì)少孤，獨(dú)好學(xué)，以文雅稱。居青巖山十余年，遠(yuǎn)近伏其仁，環(huán)山不敢畋漁。采訪使苗晉卿表之，諸府五辟①，詔十至，堅(jiān)臥不起。天寶十裁以左拾遺召，未至，而祿山入朝，求濟(jì)于玄宗，授范陽(yáng)掌書記。祿山至衛(wèi)，使太守鄭遵意致謁山中，濟(jì)不得已為起，祿山下拜鈞禮②。居府中，議論正直。久之，察祿山有反謀，不可諫。濟(jì)素善衛(wèi)令齊玘，因謁歸，具告以誠(chéng)。密置羊血左右，至夜，若歐血狀，陽(yáng)不支，舁歸舊廬。祿山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，斷其頭見(jiàn)我。”濟(jì)色不動(dòng)，左手書曰：“不可以行。”使者持刀趨前，濟(jì)引頸待之，希德歔欷嗟嘆，止刀，以實(shí)病告。后慶緒復(fù)使強(qiáng)輿至東都安國(guó)觀③。會(huì)廣平王平東都④，濟(jì)詣軍門上謁泣涕，王為感動(dòng)。隸宗詔館之三司署⑤，使污賊官羅拜.以愧其心。授秘書郎，或言太薄，更拜太子舍人。來(lái)瑱辟為陜西襄陽(yáng)參謀，拜禮部員外郎。宜城楚昭王廟隙地廣九十畝，濟(jì)立墅其左?，櫵?，屏居七年。大歷初，江西節(jié)度使魏少游表為著作郎，兼待御吏，卒。(《新唐書·甄濟(jì)傳》)
注： ?、僦T府：幾個(gè)官署。 ?、阝x禮：表敬的禮節(jié)。 ?、蹜c緒：即安慶緒，安祿山之子;輿：抬?！ 、軓V平王：即唐肅宗長(zhǎng)子李豫，與郭子儀收復(fù)兩京，后為唐代宗。
?、萑臼穑喝竟偈?。唐時(shí)以御史大夫、中書、門下為三司，受理刑獄。
16.下列句子中的詞語(yǔ)解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 遠(yuǎn)近伏其仁 伏：敬服。 B.授范陽(yáng)掌書記 授：任命。
C.若歐血狀，陽(yáng)不支 陽(yáng)：假裝。 D.或言太薄 ?。罕∪酢?/p>
17.下列句子中的詞語(yǔ)在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.詔十至，堅(jiān)臥不起 不起：指不出來(lái)做官。
B.使太守鄭遵意致謁山中 致謁：指?jìng)鬟_(dá)意思而拜見(jiàn)。
C.濟(jì)引頸待之 引頸：伸著脖子。
D.瑱死，屏居七年 屏居：指獨(dú)自居住。
18.下列句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一組是( )(2分)
A.濟(jì)素善衛(wèi)令齊玘，因謁歸 肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪
B.即不起，斷其頭見(jiàn)我 即捕得三兩頭，又劣弱不中于款
C.止刀，以實(shí)病告 退而論書策，以舒其憤
D.會(huì)廣平王平東都 會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)
19.下列句子括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 天寶十載以左拾遺召，(濟(jì))未至。
B. 希德歔欷嗟嘆，(使者)止刀，以實(shí)病告。
C. 后慶緒復(fù)使(濟(jì))強(qiáng)輿至東都安國(guó)觀。
D. 使污賊官羅拜(濟(jì))，以愧其心。
20.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(2分)
A.甄濟(jì)文雅很有名望，但隱居青巖山中。采訪使苗晉卿向朝廷上奏章推薦他，后來(lái)幾個(gè)官署五次征召他做官，詔令到了十次，他仍隱居不出。
B.由于種種原因，甄濟(jì)出任安祿山的屬官，他能正直論事。他覺(jué)察安祿山有反謀，在勸諫不聽(tīng)的情況下，靠朋友幫助，裝病回到衛(wèi)州舊居。
C. 安祿山反叛，下令派蔡希德去找甄濟(jì)出來(lái)做官，甄濟(jì)堅(jiān)定拒絕，面對(duì)屠刀，毫不畏懼，終于感動(dòng)蔡希德，并回報(bào)甄濟(jì)確實(shí)有病。
D. 安慶緒強(qiáng)迫抬甄濟(jì)到東都安國(guó)觀。廣平王平定了東都，肅宗下令讓甄濟(jì)住在三司署客館里，褒揚(yáng)了甄濟(jì)，羞辱了那些曾任偽職的官員。
21.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(注意補(bǔ)出所省略的成分)。(6分)
(1)獨(dú)好學(xué)，以文雅稱。
(2)密置羊血左右，至夜，若歐血狀。
(3)濟(jì)詣軍門上謁泣涕，王為感動(dòng)。
四、寫作(30分)
22. 聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ);生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng);來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想像，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……
請(qǐng)你以"聲音"為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷答案：
1.B2.弓 薪 倀 一3.D4.B5.(1)床頭明月光;海上生明月。(2)好雨知時(shí)節(jié);渭城朝雨邑清晨。(3)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(4)天下誰(shuí)人不識(shí)君。6.井底的蛙! 你游進(jìn)大海時(shí) 境界就寬了。7.C B D A8.Yǎn 本文所說(shuō)的農(nóng)業(yè)用水(或“農(nóng)業(yè)用水”)9.自我調(diào)節(jié)能力差。10.人類水資源現(xiàn)狀;邏輯順序11.列數(shù)據(jù)、作比較(或舉例子)12.⑴地區(qū)分布不均(或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對(duì)脆弱)⑵南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難(或：總的水資源可利用量不大)⑶人口越來(lái)越多(或：人均資源占有量越來(lái)越小)13.不能。因?yàn)橛蒙?ldquo;僅”可以突出地說(shuō)明我國(guó)水資源嚴(yán)重短缺的程度，去掉則無(wú)此效果，這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。14.水資源供需失衡的結(jié)果，一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水(或：水資源供需失衡的結(jié)果)15.(此題為開(kāi)放性試題，只要提出兩條合理化建議，并能說(shuō)明理由即可)16.D 7.D18.D19.C20.B 21.(1)甄濟(jì)惟獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)，因文才高雅受稱贊。(2)甄濟(jì)秘密在身邊放了羊血，到晚上，做出像吐血的樣子。(3)甄濟(jì)到軍營(yíng)門拜見(jiàn)流淚，廣平王被感動(dòng)。
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