七年級語文課文看云識天氣練習(xí)題
七年級語文課文看云識天氣練習(xí)題
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七年級語文課文看云識天氣練習(xí)題(一)
一 積累與運用。
1、給加點的字注音。
(1)魚鱗( ) (2)峰巒( ) (3)一霎間( )
(4)冰雹( ) (5)彌漫( ) (6)圓弧 ( )
2、解釋下面句子中加點的詞語在文中的意思。
(1)那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。
(2)那最輕盈、站得最高的云層，叫卷云。
(3)高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱。
3、“天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。”這句話在文中起什么作用?作者又是如何來展示云的“姿態(tài)萬千，變化無常”的?
二 閱讀與感受。
我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈下的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈正好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常常說“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，① 。還有一種云彩常常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以就有“② ”的諺語。
1、把“東虹轟隆西虹雨”的意思填在①處：
根據(jù)語段的內(nèi)容把相關(guān)的一句諺語填在②處：
2、聯(lián)系全文從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分析一下文中劃線句子的作用
3、你認為本語段在結(jié)構(gòu)上有什么特點?請簡要加以分析。
4、指出下面句子中加點詞語的表達作用。
(1)華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。
(2)還有一種云彩常常出現(xiàn)在清晨或傍晚。
5、本語段比較突出的是引用了諺語來進行說明，請說明原因，并分析它的作用。
三 綜合與實踐。
本文主要內(nèi)容是說明云的形態(tài)和光彩現(xiàn)象與天氣變化的關(guān)系。在說明云的形態(tài)與天氣變化的關(guān)系時大量的運用了比喻、擬人的修辭，而在介紹云的光彩現(xiàn)象與天氣變化的關(guān)系時主要引用了諺語來進行說明。請你搜集一些從云的形態(tài)或動態(tài)方面可以辨別天氣情況的諺語，寫在下面。(不少于5條)
四 體驗與寫作。
說明事物，有時要描摹它的狀態(tài)，有靜態(tài)，有動態(tài)。本文在描摹天氣動態(tài)方面很有特色。如下面一段描寫：
夏天，雷雨到來之前，在天空先會出現(xiàn)積云。積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時竟會帶來冰雹或龍卷風(fēng)。
請借鑒作者的寫法，任選一個事物，寫出一個片斷。
七年級語文課文看云識天氣練習(xí)題答案：
一、積累與運用。
1、(1)lín(2)luán(3)shà(4)báo(5)mí(6)hú 2、(1)事前顯露出來的跡象。
(2)本文形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。(3)本文顯然成群的高積云排列的很有規(guī)律，相互之間很和諧。3、是本段的總起句(中心句)，有提綱挈領(lǐng)的作用;在第一段作者主要用了比喻、排比的修辭來展示云的“姿態(tài)萬千”，主要用了對比的修辭和描寫的表達方式寫出了云的“變化無常”。(寫出具體的語句也可以)
二、閱讀與感受。
1、①虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。②朝霞不出門，晚霞行千里。2、是過渡句，同時也是本段的中心句。3、結(jié)構(gòu)上是總分：第一句總說可以從云的光彩來識別天氣，下文就云上的光彩現(xiàn)象，即暈、華、虹、霞與天氣的關(guān)系分別作了簡要說明。4、(1)“可能”表示對后面的情況的推測，不是很肯定，體現(xiàn)說明語言的準確性。(2)“常常”是指出現(xiàn)這種情形的機會很多，但特殊情況除外，同樣體現(xiàn)說明語言的準確。5、因為諺語是群眾通過觀察和實踐總結(jié)經(jīng)驗的結(jié)晶，它簡短通俗，鮮明生動，讀起來瑯瑯上口;用諺語來說明知識顯得準確、生動、簡潔。
三、綜合與實踐。
如：(1)天上鉤鉤云，地下雨淋淋。(2)棉花云，雨快臨。(3)天上灰布懸，雨絲定連綿。(4)云往東，車馬通;云往南，水漲潭;云往西，披蓑衣;云往北，好曬麥。(5)烏云接落日，不落今日落明日等。
四、體驗與寫作。(略)
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