人教版七年級語文上冊第三單元綜合檢測題
人教版七年級語文上冊第三單元綜合檢測題
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，關(guān)于七年級語文上冊第三單元的綜合檢測題有哪些值得大家參考學(xué)習(xí)的呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級語文上冊第三單元綜合檢測題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文上冊第三單元綜合檢測題：
一、積累與運用(30分)
1.給下列詞語中加點的字注音。(4分)
醞釀( ) 鑲邊( ) 唱和( ) 枯涸( )
2.改正下面成語中加點的錯別字，并將正確的字寫在田字格內(nèi)。(4分)
?、僬勑︼L(fēng)聲 ②挑拔離間 ③和忠共濟 ④園滿成功
3.用部首查字法和音序查字法查找下列漢字有錯誤的一項是( )。(2分)
A.等 部首 竹
B. 渠 部首 巨
C. 忍 部首 心
D. 魁 部首 鬼
4.對句中加點的詞語解釋有誤的一項是( )。(2分)
A.用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。(指果實又大又飽滿)
B.高高的額頭，刻著玄奧的智慧。(玄秘深奧)
C.濟南的冬天是響晴的。(指聲音響亮明朗)
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。(指嬰兒生下來)
5.下列古詩句不是描寫春天景色的一項是( )。(2分)
A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
B.春眠不覺曉，處處聞蹄鳥。
C.碧玉妝成一樹高，千條萬條綠絲絳。
D.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
6.下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )。(3分)
A.潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。
B.幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。
C.稻花香/里說豐年，聽取/蛙聲一片。
D.小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬
7.默寫《春》一課中兩組優(yōu)美的排比句。(3分)
?、倜鑼懘夯ㄉ拭溃?， ， 。
②描寫春雨形態(tài)美： ， ， 。
8.寫出下列各句運用的修辭手法。(6分)
?、儆性S多露珠與我交換眼神。( )
?、诖禾煜裥」媚铮ㄖφ姓沟?，笑著，走著。( )
③收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。( )
9.根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(4分)
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;
二、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)(12分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
10.給這兩段文字各擬一個小標題。(2分)
第一段：
第二段：
11.課堂討論中，同學(xué)們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來”這個句子寫得特別精彩。請你說說精彩在什么地方。 (3分)
12.在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?(2分)
13.在第二段里，畫出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來描寫的?這樣寫有什么好處? (2分)
14.從第二段其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說理由。(3分)
(二)(12分)
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過稻香的鐮刀，
用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚似的鳥桕葉的影子。
蘆篷上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見石更清洌了。
牛背上的笛聲何處去了，
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?
秋天夢寐在牧羊女的眼里。
15.品味下列加點的詞語的含義。(4分)
①放下飽食過稻香的鐮刀
?、谇锾煊螒蛟跐O船上
16.分別為每節(jié)詩擬個小標題。(2分)
17.說說這首詩的寫景順序。(2分)
18.第三節(jié)詩是從哪幾個角度來寫鄉(xiāng)村秋景的?請舉例說明。(2分)
19.詩人在詩中流露出了什么樣的情感? (2分)
三、文言文閱讀(16分)
(一) 天凈沙·秋思(6分)
枯藤老樹昏鴉，/小橋流水人家，/古道西風(fēng)瘦馬。/夕陽西下，/斷腸人在天涯。
20.這首曲中點明全篇主旨的一個詞是____________________。(1分)
21.前三句寫景抒情的突出特點是： 。(2分)
22.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”這三個句子中沒有使用一個動詞，體現(xiàn)出其獨特的語言特點。請分析其表達特點和表達效果。(3分)
(二)
北人①生不識菱②者，仕于南方。席上啖②菱，并殼入口?；蛟唬?ldquo;啖菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”
注釋：①北人：北方人。 ②菱：一年生水生草本植物，性喜溫暖和充足陽光，盛產(chǎn)于我國中部和南部。果實有硬殼，有角，叫菱或菱角，可吃。 ③啖(dàn)：吃。
23.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
①仕于南方( ) ②席上啖菱( )
?、刍蛟唬?ldquo;啖菱須去殼。”( ) ④欲以清熱( )
24.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(3分)
26.從這則故事中，你得到什么啟示?(3分)
四、寫作(30分)
26.請將李白的《靜夜思》改寫成一首現(xiàn)代短詩一篇百字小散文。(5分)
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉(xiāng)。
27.閱讀下面的材料，按要求作文。(25分)
用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望;
用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感激，少一份抱怨;
用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦;
用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……
請以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。
人教版七年級語文上冊第三單元綜合檢測題答案：
一、1.niàng;xiāng;hè;hé 2. ①生;②撥;③衷;④圓 3.B 4.C 5.A 6.C 7.①紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 ②像牛毛，像花針，像細絲。 8.①擬人;②比喻和擬人;③比喻 6.示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。
二、(一)10.第一段：春草圖。 第二段：春花圖。 11.這個句子運用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點。“偷偷”寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛，表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強的生命力。 12.作者寫人們的活動，意在表現(xiàn)人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個滾”，側(cè)面烘托春草長勢之旺;同時也在于表現(xiàn)春天到來時人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。 13.擬人句是“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。作者把花寫成爭勝好強、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇、美麗動人、生機勃勃的特點。 14.略
(二)15.(①用擬人手法，形象地說明稻子豐收，用鐮刀割了很多稻子。 ②用擬人手法，形象地說明了漁民們在秋天取得了豐收。 16.示例：農(nóng)家豐收圖;漁舟水上圖;牧羊女;夢幻圖 17.三節(jié)詩是按時間順序排列的。(分析時注意抓住表示時間變化的詞句) 18.聽覺：草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 視覺：溪水因枯涸見石更清洌了。 嗅覺：那滿流著夏夜的香與熱的笛孔。 19.全詩流露出詩人對秋天豐收景象的喜愛與贊美。
三、(一)20.斷腸 21.用九個細節(jié)構(gòu)成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)天涯游子的惆悵之情 22.示例：這三句共寫了藤、樹、鴉、橋、水、道、風(fēng)、馬等九種事物，每種事物都是一景，共同組成了一幅完整的秋色圖;從動靜來分析，藤、樹、橋、家、道是靜的，鴉、水、風(fēng)、馬是動的，它們互相映襯，十分和諧。
(二)23.①做官 ②宴會，宴席，酒宴 ③有人 ④用(它)來 24.那個人偏要掩蓋自己的無知(那人故意遮掩自己的弱點)。 25.不要不懂裝懂，否則將鬧出笑話;或：學(xué)習(xí)(求知)要有誠實的態(tài)度;或：人不能故意遮掩自己的無知(弱點)。
四、26.示例：一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛;道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時地啼叫幾聲;不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。看來，這是個異鄉(xiāng)人，他將投宿何方呢? 27.略
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