七年級語文第二學(xué)期期中檢測卷
七年級語文第二學(xué)期期中檢測卷
七年級語文第二學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)加重，在期中考試到來之際，要準備一些期中檢測卷接來練習(xí)，下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級語文第二學(xué)期期中檢測卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級語文第二學(xué)期期中檢測卷：
一、基礎(chǔ)知識的積累與運用。(28分)
1.下列標紅色字體字的讀音有誤的一項是( )(2分)
A.豐腴(yú) 慷慨(kǎi) 引吭(háng) B.對峙(shì) 剽悍(piāo) 猥鄙(wèi)
C.靦腆(miǎn) 窺伺(kuī) 蹇劣(jiǎn) D.滂沱(tuó) 盛饌(zhuàn) 輕飔(sī)
2.下列詞語中有錯別字的一項是( )(2分)
A.顫抖 家喻戶曉 躍躍欲試 B.彌漫 津津有味 無地自容
C.變故 水瀉不通 刻勤克儉 D.施舍 言歸于好 怒不可遏
3.下列詞語標紅色字體字解釋不完全正確的是( )(2分)
A.觸目傷懷(心) 不毛之地(草木) B.姹紫嫣紅(嬌艷) 拍案而起(桌子)
C.引經(jīng)據(jù)典(引用) 不解之緣(緣分) D.深惡痛疾(痛恨) 惟妙惟肖(巧妙)
4.下面語句排序最恰當?shù)氖? ) (2分)
①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。
?、谟龅綗o法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時，不要著急。
?、坌睦锲届o后再冷靜思考就不怕難題了。
?、苓@時候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢?
A.②③④① B.?、佗堍冖邸 ?C. ②①④③ D. ①④③②
5.讀下邊的歌詞，判斷歌詞內(nèi)容與當今全人類所關(guān)心的一個什么重大問題有關(guān)?請用一個4字詞語作答：_____(2分)
當天空失去了藍色，
小鳥也不會飛翔;
當江河不再清澈，
魚兒也離開了家鄉(xiāng)。
當空氣不再清新，
花朵失去了芳香;
當烏云遮住了太陽，
世間將黑暗無光。
6.根據(jù)下列句子的意思概括出相應(yīng)的成語，并填入題后括號中。(2分)
(1)形容走路時腳步放得很輕?！ ? )
(2)前后相接，連續(xù)不斷?！ ? )
(3)不經(jīng)慎重考慮，盲目行動?！ ? )
(4)留戀佳境，舍不得離開，而忘了回去。( )
7.下列句子運用的修辭方法不同于其他三項的是( )。(2分)
A.五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。
B.當他的同學(xué)還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時候，他已在微積分的大海中暢游了。
C.花塢前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱著歡樂的歌，流進了一個水波粼粼、銀光閃閃的大湖。
D.迎來了孩子的樹欣喜若狂，并用鮮花把自己打扮一新，還揮動手臂輕輕撫摸孩子們的頭。
8.下面說法有誤的一項是( )。(2分)
A.鄭振鐸的《海燕》是一篇優(yōu)美的詠物寄情的散文，文章通過對小燕子這一可愛形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛。
B.傳記可分兩類：自述生平的叫“自傳”，由別人撰寫的稱“傳”或“評傳”。傳記要求內(nèi)容真實，評價公允?！渡倌陳垡蛩固埂肪褪且黄詡?。
C.《巨人與孩子》是一篇童話，文中十分注意語言與修辭的使用，寫得形象生動而富于感情色彩。
D.詩歌是講究節(jié)奏的，節(jié)奏是以聲音的強弱、長短等因素所形成的有規(guī)律的變化。節(jié)奏是表達詩的內(nèi)容、抒發(fā)詩人情感的重要手段。
9.下列詞語是廣告設(shè)計中的諧音仿詞。請改正故意用錯的字，恢復(fù)其本來面目，并將與它們相應(yīng)商品的序號填入空格。(3分)
?、倌瑹o蚊 錯字：_____________ 商品：_____________
②閑妻良母 錯字：_____________ 商品：_____________
?、垓T樂無窮 錯字：_____________ 商品：_____________
?、苋f室俱備 錯字：_____________ 商品：_____________
⑤飲以為榮 錯字：_____________ 商品：_____________
A.洗衣機 B.房地產(chǎn) C.蚊香 D.飲料 E.摩托車
10.說法得體的一項是( )(2分)
A.假如你已交了作業(yè)，科代表仍在追要的情況下，你對科代表說：“難道你讓我交兩遍不成?”
B.對一位因?qū)W習(xí)好而獲獎的同學(xué)說：“祝賀你!有什么經(jīng)驗向我介紹介紹，好嗎?”
C.同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。”
D.對深夜仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了!我們需要休息了!”
11.用一句話表達下邊一段文字的基本信息。(不超過20個字)(3分)
莫斯科時間4月30日11時59分，經(jīng)過兩天太空飛行后，載有人類第一位太空游客美國人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯(lián)盟TM-32”號飛船，與國際空間站成功對接。到達目的地后，蒂托感慨地說：“我愛太空!”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國際空間站旅游的合同，并為此支付了兩千萬元。
12.仿寫句子，寫出格式相仿，內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的兩個句子，可以不必與例句內(nèi)容有關(guān)聯(lián)。(2分)
例句：讓我們的孩子睡在母親的懷里，讓母親的希望寄托在孩子的夢里。
仿寫：_________________________________________________________________
13.根據(jù)下面提供的情境，寫出符合題意要求的話(4分)
在家里，父母對你百般呵護。作為家的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常被拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母傷心，又想讓他們明白你的想法。這時，你應(yīng)該怎樣對他們說?
二、閱讀理解(37分)
(一)(共12分)
奧利弗與其他鴕鳥
[美]詹姆斯·瑟伯
一天，一只具有權(quán)威、態(tài)度嚴厲的鴕鳥向年輕的鴕鳥講演，認為他們比其他一切物種都優(yōu)越。“我們?yōu)榱_馬人所知，或者確切地說，羅馬人為我們所知，”他說，“他們稱我們avisstruthio(拉丁語：鴕鳥)，我們稱他們‘羅馬人’。希臘人稱我們?yōu)閟trouthion，意思是‘誠實的鳥’，好像我們是世界上最大的鳥，因此也是最好的鳥。”
所有的聽眾都大叫起來：“說得好!說得好!”但只有富有思想的鳥奧利弗沒有歡呼。“我們不能像蜂鳥那樣向后飛。”他大聲說。
“蜂鳥向后飛是撤退，”這個老鴕鳥說：“我們向前飛是前進，我們永遠向前進。”
“說得好!說得好!”其他所有的鴕鳥都叫喊起來，除了奧利弗。
“我們生的蛋最大，因此也最好。”這個老學(xué)究繼續(xù)說。
“知更鳥生的蛋更漂亮。”奧利弗說。
“知更鳥的蛋除生知更鳥什么都不生，”老鴕鳥說，“知更鳥吃草蟲成性。”
“說得好!說得好!”其他所有的鴕鳥都叫喊起來，除了奧利弗。
“我們用四個腳趾走路，而人需要十個。”這個老學(xué)究提醒他的學(xué)生說。
“可是人可以坐著飛行，而我們卻根本不能。”奧利弗評論說。
老鴕鳥先用左眼，后用右眼，嚴厲地看了看奧利弗說：“人飛得太快。因為地球是圓的，所以很快后者就會趕上前者，發(fā)生相撞。人永遠不會知道，從背后撞他的也是人。”
“說得好!說得好!”其他所有的鴕鳥都叫喊起來，除了奧利弗。
“在危險的時刻，我們可以把頭埋進沙子里使自己什么都看不見，”老學(xué)究慷慨激昂地說，“別的物種都不能這樣做。”
“我們怎能知道我們看不見人家而人家不能看見我們呢?”奧利弗盤問道。
“胡扯!”老鴕鳥叫道;除了奧利弗其他所有鴕鳥也叫道：“胡扯!”他們并不知道是什么意思。
就在這時，老師和學(xué)生們都聽到一陣令人驚慌的奇怪的聲音。這是一種驚雷般的聲音，由遠及近，越來越近。但是這不是暴風(fēng)雨即將來臨的雷聲，而是一大群因受驚而狂奔亂跑的象所發(fā)出的雷鳴般的轟響。老鴕鳥與其他所有鴕鳥，奧利弗除外，都迅速地把頭埋進沙子里。奧利弗躲在了附近一塊巨石后邊，直到這群狂風(fēng)暴雨式的野獸過去，當他出來后，看到一片沙子，白骨和羽毛——所有這些就是那個老學(xué)究和他的弟子們留下的一切。然而，為可靠起見，奧利弗開始點名。可是沒有任何回答，最后他點了自己的名字，“奧利弗”。他說。
“說得好!說得好!”奧利弗說。這是沙漠中僅有的聲音，除了在遠遠的地平線漸漸消失的最后一陣隆隆的雷聲。
(選自《微型小說選刊》2001年第15期)
14.那只“具有權(quán)威、態(tài)度嚴厲的鴕鳥”認為鴕鳥比其他一切物種都優(yōu)越的原因是什么?(3分)
15.“‘說得好!說得好!’其他所有的鴕鳥都叫喊起來，除了奧利弗。”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)多次，有什么作用?(3分)
16.除了奧利弗外，眾鴕鳥最后的結(jié)局是什么?(3分)
17.這是一則________，它的深刻含義是什么?(3分)
閱讀下文，完成文后各題。(共25分)
(二) 雪 天
張抗抗
每年第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。那些日子我始終被一件事情煩惱著。
煩惱的起因似乎是為了一些流言蜚語。那時我初涉文壇，尚未習(xí)慣文壇的無事生非，很容易被那些謠言困擾，情緒波動也很激憤。當事情漸漸平息下來時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了忿懣和惱恨。
明人不做暗事——按照我一貫的脾氣，我發(fā)誓要當面去質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。
我還要將那件事情的前因后果，對她講講清楚，讓她知道，我是什么樣的人;而她，卻在其中扮演了一個怎樣bēi劣的角色……
時已深秋，樹葉在寒風(fēng)中一片片墜落，如我失望而悲涼的心情。
很快便有了一個機會。我出差去某地，恰要路過那人所在的城市。
我向朋友要來了她的地址，我決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正詞嚴地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去。
從清晨開始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過氣。
火車意外晚點，到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時，發(fā)現(xiàn)空中飄起了雪花。
那場雪似乎來得很猛。雪煙橫飛，疾速而強勁。我按照地址打聽路線，乘坐了幾站電車，下車時，只見馬路邊的屋頂和地面上已是厚厚一層白雪。天色很快暗下來，昏黃的路燈照著銀色的雪地，四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。
我有些發(fā)懵，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。我還得抓緊時間趕回車站，夜班火車在零點經(jīng)過這個城市往南走。一旦錯過，我就只好在候車室過夜了。
雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)lǐn冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白白的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集的雪沫子刮得我睜不開眼，四下皆白，分不清天上地下，只得混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。沒有傘，頭巾已經(jīng)濕了，肩上的背包也漸漸滯重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著臉頰流淌下來……
那條胡同怎么還沒有出現(xiàn)?我明明是朝著那個方向走的呀。
街上幾乎沒有行人，遠處有身影匆匆而過，就連可以問路的人都沒有。
我又試著來回走了一會兒。可是風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號碼。
那時我才發(fā)現(xiàn)，自己一定是迷路了。
我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，我的心中被積郁已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。我恨透了那個惹是生非的女人，都是因為她的過錯，使我徘徊流落在異鄉(xiāng)這可憎可惡的街頭，飽受風(fēng)雪之苦。今晚我若是能找到她，非得狠狠地痛斥她一頓，將她訓(xùn)得體無完膚，讓她向我賠禮道歉，方能一解我心頭之恨!
就在這個時候，我看見了街邊上一間簡陋的平房，窗口泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。
門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀的老婦，她似乎正在和面做飯，于是將兩只手甩了又甩，又合攏著搓了又搓，才接過我那張寫著地址的紙條。
然后她瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又抬頭仔細地打量著我。她用一只手在那面團上拍了拍，問：“你不是這地方的人吧?”我點點頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠，但還得如何拐彎再如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發(fā)地糊涂，傻傻地愣在那里。她也愣了一下，后來就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說：“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧!”
不容我謝，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里。
她走得快，我悶頭跟在她身后。只聽見雪在腳下“咔咔”響，前方忽閃忽閃的雪霧里，一個模糊的背影，若隱若現(xiàn)地導(dǎo)引著我。
“這大雪天兒出門，定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。
我含糊地應(yīng)了一聲。
猜你是去看望病人吧?看你累的急的!是親戚?朋友?她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。
我心里咯噔一下。
親戚?朋友?病人?還是讀者?……我沉默著，無言以對。我如何對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!
似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義，恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。我不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)逐流而去，只不過應(yīng)和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧xiāo，也許出于無知、也許出于一時的利益之需，她也許真的是一個需要救治而不是鞭chī的“病人”呢?!
腳底突然在一個雪窩里滑了一下。大娘一把將我拽住。
這該死的雪，真討厭……我忍不住嘟噥。
不礙事，不礙事。她說，一邊仍在搓著手指上的面粉。就快到了，到前面那個電線桿子往右拐，再往前數(shù)三個門就是。她抬起一只手，擦著臉上的雪水。
我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠。
大娘，請回吧，這回我認得路了……我說著，聲音忽然就哽咽了。
她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：
“不礙事，明兒太陽出來了，這雪化一化，就有路了!”
那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。
我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩、遮蓋我的眼簾;任寒風(fēng)吹打我的臉龐、掀起我的衣襟;沉重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心情……
——明兒太陽一出來，這雪化一化，就有路了!
雪化一化，就有路了——那么，就把冷雪交給陽光去處理。雪地里會有迷途，卻不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。世上如果曾有誤解和誹謗，充滿陽光的心靈卻能寬宥和融化一切啊。
那個風(fēng)雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種激憤的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒，輕輕將那張已被雪水洇濕揉皺的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。
18.給下列標有紅色字體字注意。(2分)
蜚( )語 忿懣( ) 發(fā)懵( ) 積郁( )
19.給文中拼音處填漢字。(2分)
bēi( )劣 lǐn( )冽 喧xiāo( ) 鞭chī( )
20.文章記述的是一個初入文壇的人，遭受別人的詆毀和陷害，憤怒不止，欲尋找時機相報，一次偶然的經(jīng)歷使其發(fā)生了變化，可作者為什么以“雪天”為題呢?(2分)
21.“時已深秋，樹葉在寒風(fēng)中一片片墜落。”這段描寫在文中起到了什么作用?(2分)
22.火車意外晚點，當“我”走出車站時，發(fā)現(xiàn)空中飄起了雪花，請你仔細閱讀這部分雪景的描寫，想一想這樣的雪與文中此時的“我”有什么直接聯(lián)系?(2分)
23.風(fēng)雪之夜，饑餓、疲憊、寒冷、煩躁攪擾了“我”的心，一間簡陋的平房、一絲微弱的燈光中走出了一位善良的大娘。閱讀文章后，說一說這位老人給“我”帶來了什么?(3分)
24.善良的大娘熱心地詢問“我”時，就在那一刻，“我”忽然對自己此行的目的和意義，恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖，這是為什么?(3分)
25.“腳底突然在一個雪窩里滑了一下。大娘一把將我拽住。”這句話有什么深層含義?(3分)
26.“就把冷雪交給陽光去處理。雪地里會有迷途，卻不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。”“冷雪”指的是什么?從作者的經(jīng)歷中你感悟到了什么?(3分)
27.在生活中，我們可能會遇到被人誤解、被人傷害的時候，現(xiàn)在的你會怎樣看待這種事情，會怎樣處理這種問題呢?(3分)
三、作文(35分)
人間最純真的感情莫過于親情，你從呱呱墜地一直到現(xiàn)在，有許多親人伴隨你的成長：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在與他們的交往中，一定有許多事情凝聚著濃濃的親情，請你以“我和_________”為題，寫一篇文章。
要求：
1.字數(shù)不得少于600字;
2.把故事寫完整，書寫要工整。
七年級語文第二學(xué)期期中檢測卷答案：
一、基礎(chǔ)知識的積累與運用。
1.B 2.C 3.D 4.C
5.保護環(huán)境
6.
(1)躡手躡腳 (2)絡(luò)繹不絕(3)輕舉妄動(4)流連忘返
7.B
8.B
9.
(1)聞，C; (2)賢，A;(3)其，E;(4)事，B;(5)引，D
10.B
11.4月30日人類第一位太空游客抵達國際空間站。
12.
例如：讓祖國的花朵沐浴在溫暖的陽光下，讓祖國的未來寄托在花朵的芳香中。
解析：要注意格式的一致及內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。
13.
如：爸爸媽媽，我理解你們的心情，知道你們也是為我好。其實，勞逸結(jié)合，我會學(xué)得更好。再說，我已經(jīng)長大了，也該替你們分擔(dān)點家務(wù)了。
解析：語氣要誠懇，語言要得體。
二、閱讀理解
(一)
14.
?、傥覀兪鞘澜缟献畲蟮镍B ②我們生的蛋最大 ③我們用四個腳趾走路 ④危險的時刻，我們可以把頭埋進沙子里使自己什么都看不見。
15.
這句話反復(fù)出現(xiàn)有強調(diào)的作用。一方面強調(diào)了“其他所有鴕鳥”的愚蠢，輕信，盲目聽從別人的態(tài)度，另一方面也反襯出奧利費的冷靜，深思，有主見，不盲從的特點。
16.“白骨和羽毛——所有這些就是那個老學(xué)究和他的弟子們留下的一切。”
17.寓言 諷刺了那些夜郎自大的人不會有什么好下場。
(二)
18.fēi fèn měng yù
19.卑 凜 囂 笞
20.
因為作者在雪天里遇到了善良的大娘，她說：“明兒太陽出來了，這雪化一化，就有路了!”這不經(jīng)意的話啟迪了“我”，讓“我”懂得了原諒、寬容，使“我”頓悟。
21.襯托和表現(xiàn)了“我”失望、悲涼的心情。
22.此時雪煙橫飛、暗淡迷茫，而此時“我”的處境、心情也和雪一樣，感到煩躁迷茫。
23.帶給“我”無限的希望，對人生的新解，讓我懂得了原諒、寬容，走好自己的路。
24.大娘的真誠、善良、熱情引起了“我”的思索，所以懷疑和動搖了。
25.這情景正像是在人生之路上險些滑出危險的一步，幸虧大娘的幫助，“我”才沒有滑倒。
26.
“冷雪”指的是惡語中傷人的人?！?人要學(xué)會原諒、寬容別人，雖然這很不易，可又是多么偉大，這也是對自己的一種解脫。
27.教育學(xué)生學(xué)會原諒、寬容別人，言之成理即可。
三、作文(略)
看過七年級語文第二學(xué)期期中檢測卷的還看了：