語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)模擬過(guò)關(guān)練習(xí)題
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)模擬過(guò)關(guān)練習(xí)題
七年級(jí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，在期中考試即將到來(lái)之際，要在準(zhǔn)備哪些專(zhuān)項(xiàng)模擬過(guò)關(guān)練習(xí)題的內(nèi)容呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)模擬過(guò)關(guān)練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)模擬過(guò)關(guān)練習(xí)題：
1.給下列標(biāo)紅色字體的字注音。
奇崛( ) 枯瘠( ) 瑪瑙( ) 辟易( )
犀利( ) 金罍( ) 皓齒( ) 豐腴( )
輕颸( ) 雋妙( ) 雋逸( ) 粼粼( )
憩息( ) 融融泄泄( ) 蹇劣( ) 窺伺( )
躡手躡腳( ) 盛饌( ) 分娩( ) 寂寥( )
煦煦( ) 絡(luò)繹不絕( ) 翌日( ) 蜿蜒( )
翱翔( ) 綺麗( ) 剽悍( ) 凝眸( )
籌辦( ) 幕友( ) 侮蔑( ) 彷徨( )
玄同( ) 失怙( ) 狡猾( ) 潛溢( )
慷慨( ) 恫嚇( ) 嚇唬( ) 怒不可遏( )
欽佩( ) 剎那間( ) 滂沱( ) 墮落( )
孤僻( ) 勻稱(chēng)( ) 涓涓細(xì)流( ) 愛(ài)不釋手( )
遲鈍( ) 泛濫( ) 羨慕( ) 羞怯( )
怡然自得( ) 靦腆( ) 深?yuàn)W( ) 遏止( )
呆板( ) 無(wú)聊( ) 大名鼎鼎( ) 琢磨( )
嫌疑( ) 火燒火燎( ) 蠢笨( ) 嘈雜( )
嘰里咕嚕( ) 籬笆( ) 高瞻遠(yuǎn)矚( ) 猶豫( )
垂頭喪氣( ) 嫉妒( ) 狼狽( ) 嬉戲( )
慚愧( ) 一瘸一拐( ) 瀚海( ) 謙虛( )
饒舌( ) 踽踽獨(dú)行( ) 癟( ) 活絡(luò)( )
對(duì)峙( ) 溫馨( ) 豁然開(kāi)朗( ) 花團(tuán)錦簇( )
花塢( ) 淙淙( ) 潺潺( ) 粼粼( )
點(diǎn)綴( ) 表彰( ) 戈壁( ) 鄙夷( )
勉強(qiáng)( ) 蔥蘢( ) 被褥( ) 眷顧( )
真摯( ) 遺憾( ) 教誨( ) 累累( )
棲息( ) 高聳( ) 徘徊( ) 翩翩起舞( )
孤零零( ) 咆哮( ) 霓虹燈( ) 鈴鐺( )
喝彩( ) 情不自禁( ) 報(bào)酬( ) 漣漪( )
縈回( )
2、重點(diǎn)詞語(yǔ)積累
奇崛 枯瘠 柔媚 陸離 犀利
瑪瑙 束縛 爭(zhēng)妍斗艷 忍俊不禁 輕颸
憩息 憂(yōu)戚 融融泄泄 冥頑 叫囂
引吭 局促不安 奢侈 盛饌 岑寂
左顧右盼 三眼一板 躡手躡腳 佇立 剽悍
凝眸 絡(luò)繹不絕 無(wú)可言喻 優(yōu)哉游哉 無(wú)濟(jì)于事
學(xué)力 變故 籌辦 生計(jì) 侮蔑
幕友 慷慨 接濟(jì) 施舍 指摘
恫嚇 把柄 曉諭 聳聽(tīng) 沮喪
克勤克儉 引經(jīng)據(jù)典 青黃不接 怒不可遏 生涯指從
滂沱 天分 墮落 相提并論 無(wú)地自容
輕舉妄動(dòng) 孤僻 靦腆 遏止 涓涓細(xì)流
不解之緣 愛(ài)不釋手 怡然自得 井然有序 躍躍欲試
如醉如癡 雄心勃勃 流連忘返 攜手 嫉妒
嬉戲 饒舌 對(duì)峙 溫馨 翡翠
淙淙 潺潺 鄙夷 水泄不通 高瞻遠(yuǎn)矚
踽踽獨(dú)行 豁然開(kāi)朗 花團(tuán)錦簇 養(yǎng)尊處優(yōu) 萬(wàn)紫千紅
勉強(qiáng) 蔥蘢 眷顧 真摯 津津有味
憂(yōu)郁 陶醉 彌漫 漣漪 縈回
孤苦伶仃 家喻戶(hù)曉
3、下列詞語(yǔ)的詞性相同的一組是( )。
A.石榴 海燕 白鵝 鶴群 B.瑪瑙 華貴 奔馳 傲慢
C.奢侈 偶爾 局促 搏斗 D.翱翔 清澈 岑寂 爛漫
4.指出下列句子的修辭方法。
A.樹(shù)木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)，不想再爭(zhēng)妍斗艷?！ ? )
B.小燕子帶了它的雙剪似的尾，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上?！? )
C.啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀! ( )
D.排頭大鶴先向右旋轉(zhuǎn)，而后優(yōu)哉游哉翱翔高空?！ ? )
5.依次填入下列句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )。
①鵝則對(duì)__________何人，都是厲聲呵斥;要求飼食時(shí)的叫聲，也__________大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
?、谟谑?，_______________發(fā)生了意料之外的事。
?、蹎伟甑幕╛______________沒(méi)有雙瓣者的豪華，_______________它卻更有一段妙幻的演藝。
A.①無(wú)論;好像 ②竟然 ③雖;但 B.①不管;宛然 ②居然 ③縱然;可是
C.①不論;而且 ②公然 ③即使;也 D.①盡管;都 ②雖然 ③就是;可
6.下列是打亂了的兩首詩(shī)，將其重新排序，并將正確的序號(hào)填在方框里。
?、僮怨欧昵锉帕取 ?②隨君直到夜郎西
③我言秋日勝春朝 ④聞道龍標(biāo)過(guò)五溪
?、輻罨浔M子規(guī)啼 ⑥晴空一鶴排云上
⑦便引詩(shī)情到碧霄 ⑧我寄愁心與明月
正確的排序是：□□□□ □□□□
7.根據(jù)例句仿寫(xiě)成語(yǔ)。
有一種承諾叫一諾千金，有一種默契叫心心相印。
___________________________________， _____________________________________。
8.按要求給下面句中標(biāo)有紅色字體的詞歸類(lèi)。
空虛的草包穿戴得富麗堂皇，
純潔的盟誓受到了惡意的破壞，
高貴的榮譽(yù)被可恥地放錯(cuò)了地位，
……
愚蠢控制著聰明，
單純的真理被喚作頭腦簡(jiǎn)單
……
(1)褒義詞有：_____________________________________________________________________
(2)貶義詞有：_____________________________________________________________________
9.以盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括下面這段文字所敘述的主要事實(shí)。(不超過(guò)26個(gè)字)
哈爾濱一位老人歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車(chē)來(lái)到天津。他的三輪車(chē)上掛滿(mǎn)了寫(xiě)著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當(dāng)年日軍對(duì)中國(guó)的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書(shū)篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是踏上了聲討日軍罪行之路。
10.把下面六句話(huà)組成一段意思連貫的話(huà)，排列順序正確的一項(xiàng)是：( )
?、儆械臅?shū)必須多讀，特別是學(xué)習(xí)古文，那些范文最好是能夠讀到可以背誦的程度。
②這樣便可以記得牢靠，成為自己的東西了。
?、鄢硕嘧x之外，還要多抄，把重點(diǎn)、關(guān)鍵性的詞句抄下來(lái)，時(shí)時(shí)翻閱。
?、苓@句話(huà)是有道理的。
?、?ldquo;讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”
?、薅嘧x多抄，這個(gè)“二多”是必須保證的。
A.⑥④③⑤①② B.①③②⑥⑤④ C.⑤④①③②⑥ D.⑤④②①③⑥
11.“我想起來(lái)了”一句，由于句中重讀的詞不同，表達(dá)的意思也不同。請(qǐng)?jiān)谶@句中重讀詞下加著重號(hào)，說(shuō)說(shuō)句子表達(dá)的意思。
(1)我想起來(lái)了。
句意是：_______________________________________________________________________
(2)我想起來(lái)了。
句意是：_______________________________________________________________________
12.仿照下面兩句格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。(字?jǐn)?shù)可比例句略多)
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
仿句：_________________________________________________________________________
文學(xué)(文體)常識(shí)
1.郭沫若(1892～1978)：現(xiàn)代著名作家、_______、________。四川樂(lè)山人。他的第一部詩(shī)集《_______》在現(xiàn)代詩(shī)壇很有影響?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他又創(chuàng)作了《_________》、《_________》、《________》等歷史劇和大量詩(shī)文，學(xué)術(shù)著作《________》、《_______》等書(shū)在史學(xué)界影響很大。鄧小平稱(chēng)他是繼魯迅之后“____________”。
2.狀物記敘文的特點(diǎn)即以______和______為基本表達(dá)方式，描寫(xiě)時(shí)抓住事物的某些特征或______，或_____。
3.鄭振鐸(1898—1958)現(xiàn)代著名作家、_________。筆名_________、_________。福建長(zhǎng)樂(lè)人，曾主編過(guò)________、_______等刊物，著有短篇小說(shuō)集_______以及《插圖本中國(guó)文學(xué)史》、_______等，編有_________、《中國(guó)古本戲曲叢刊》等。
4.《海燕》重點(diǎn)描繪了___________和___________兩幅圖，將濃濃的___________寄托在海燕身上。表達(dá)了作者的___________之情。
5.豐子愷(1898～1975)：曾用名豐潤(rùn)，豐仁，號(hào)子愷，浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名_________、________、美術(shù)和音樂(lè)教育家，翻譯家。曾從________皈依佛門(mén)。主要作品收集在________里。
6.魯迅(1881～1936)原名，_________，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家，主要作品有小說(shuō)集________、__________，散文集________，雜文集_________、___________，在他去世后，上海億萬(wàn)市民為他痛哭，并打出___________的牌子，毛澤東也曾稱(chēng)他和郭沫若為_(kāi)________________。
7.傳記是一種用來(lái)___________的文體，可分為兩類(lèi)，一是___________叫自傳;一是___________稱(chēng)“傳”或傳略。包括小傳、評(píng)傳等。
8.自傳一般要寫(xiě)出自己的姓名、生年、籍貫、家庭、愛(ài)好和_________，還可寫(xiě)出_________，對(duì)人生和社會(huì)的看法;為別人寫(xiě)的傳記，除了記述其主要經(jīng)歷，還可以有__________;也有側(cè)重記人的一生中_________的。
9.“傳”或“傳略”記敘較全面，篇幅_________;小傳記述_________，篇幅較短。總之寫(xiě)傳記要實(shí)事求是，內(nèi)容___________。
10.毛澤東(1893—1976)中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要_________，_________思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者字_________，湖南湘潭人。
11.埃德加·斯諾(1905—1972)_______記者、作家。1936年訪(fǎng)問(wèn)陜北根據(jù)地，次年寫(xiě)成著名的________一書(shū)，報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命斗爭(zhēng)和工農(nóng)紅軍的___________。他和毛澤東結(jié)下深厚友誼，他臨終時(shí)，用盡生命的最后力量所講的一句話(huà)是________________。毛澤東也稱(chēng)他是“__________”。
12.《精忠傳》的作者是___________(朝代)___________(人名)《隋唐》的作者是___________(朝代)___________(人名)《盛世危言》的作者是___________(朝代)___________(人名)
13.球王貝利被國(guó)際足球界視為20世紀(jì)最佳運(yùn)動(dòng)員。他以___________、___________，贏得了___________的美譽(yù)，被推上___________的寶座。
14.愛(ài)因斯坦(1879～1955)：著名物理學(xué)家，生于德國(guó)，先后入瑞士及美國(guó)國(guó)籍，在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)，其中最重要的是建立了___________;并在此基礎(chǔ)上推廣為_(kāi)__________;還提出___________，1921年獲___________獎(jiǎng)。著有___________、___________等書(shū)。
15.童話(huà)是以________、_______和_______來(lái)間接反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)兒童思想情感的一種兒童文學(xué)樣式。
16.童話(huà)從體裁上看，可分為_(kāi)__________、___________和童話(huà)劇;從人物形象看，可分為_(kāi)__________、___________、和擬人體童話(huà)。
17.童話(huà)的特點(diǎn)是___________和___________。而___________是童話(huà)的根本特征。
18.莫德·林賽：______作家，《地毯下的塵土》選自《美德書(shū)》這本書(shū)展現(xiàn)給我們的是人類(lèi)本性中永久不變的最基本的十大美德，分別是：同情、自律、______、______、______、______、______誠(chéng)實(shí)、信仰、忠誠(chéng)。
19.王爾德(1854—1900)________作家、詩(shī)人。是_________主義代表人物。在英國(guó)文學(xué)史上有特殊地位，是19世紀(jì)80年代的___________運(yùn)動(dòng)的主力和90年代___________運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。著名作品有童話(huà)___________;長(zhǎng)篇小說(shuō)___________;喜劇___________和___________等。
20.喬治·塞爾登(1929—)___________國(guó)兒童文學(xué)家，著有多種兒童文學(xué)作品，最負(fù)盛名的是《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》，它曾榮獲_________________兒童文學(xué)獎(jiǎng)第二名，被譽(yù)為當(dāng)代____________的標(biāo)本。后來(lái)作者又出版了兩本小蟋蟀切斯特故事的續(xù)集：___________和___________。
課內(nèi)閱讀精華
一
閱讀文章后回答問(wèn)題。
石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。
最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?
單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱(chēng)，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花?
1.梅樹(shù)枝干的特點(diǎn)是_______________;楊柳葉片的特點(diǎn)是_______________。
2.“奇崛而不枯瘠”與“清新而不柔媚”的順序能否互換，為什么?
3.談?wù)勀銓?duì)“夏季的心臟”一句的理解。
4.石榴骨朵的形狀是____________，花的形狀是____________，從骨朵到花的變化過(guò)程是_________。
二
閱讀下面的文段后回答問(wèn)題。
一場(chǎng)鶴與鷹的激戰(zhàn)在長(zhǎng)空中展開(kāi)了。
鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團(tuán)，拼命向蒼鷹撲去。在陽(yáng)光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。
蒼鷹不知何時(shí)已湮沒(méi)在旋轉(zhuǎn)的鶴群中，蹤影全無(wú)。
戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，變得束手無(wú)策。最后只好放開(kāi)了費(fèi)了很大力氣抓到的鶴，從飛舞啼叫的鶴群中鉆了出去，凌空疾翔，一瞬間，消失在雁回山那邊了。
蒼鷹消逝很久之后，鶴群仍然零亂飛舞，擔(dān)心地啼叫，直到弄清蒼鷹不會(huì)再來(lái)襲擊，才放下心來(lái)，恢復(fù)了圓形隊(duì)，向高空升去。
1.給文中標(biāo)紅色字體的詞注音并解釋。
湮沒(méi)( )_______________ 剽悍( )_______________
2.選文所記敘的主要事件為_(kāi)______________。
3.文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句從表達(dá)方式上來(lái)說(shuō)屬于_______________，表現(xiàn)了_______________。
4.面對(duì)如此強(qiáng)大的蒼鷹，是什么力量使得鶴群戰(zhàn)勝了蒼鷹?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括原因。
5.如果說(shuō)選文描述的是一幅圖畫(huà)的話(huà)，那么這幅畫(huà)的名稱(chēng)就是_______________。
三
閱讀語(yǔ)段，完成后面的題目。
其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過(guò)了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開(kāi)礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)(Sendai)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭(zhēng)，我偶然在電影上看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬，因此又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國(guó)去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业哪赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國(guó)來(lái);這時(shí)我是二十九歲。
1.魯迅先生幾次改變?nèi)松缆罚瑢?duì)此你怎么看?下面各項(xiàng)的解釋?zhuān)阌X(jué)得哪些更符合魯迅先生的精神?
A.魯迅先生根據(jù)自己的特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境選擇人生道路，非常明智。
B.魯迅先生幾次轉(zhuǎn)變，說(shuō)明他一直在尋找最適合自己的職業(yè)。
C.魯迅先生數(shù)次改變?nèi)松缆罚欠袭?dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)文學(xué)是最繁盛，最能令人成名的事業(yè)。
D.魯迅先生多次更改自己的人生道路，主要是從國(guó)家民族利益考慮的。
2.“決意”的意思是_______________。“新文藝”的意思是_______________。
3.本段省略號(hào)的用法是 ( )
A.表示思維的跳躍 B.表示思索在進(jìn)行
C.表示內(nèi)容的省略 D.表示心情的矛盾
4.本段的段意可概括為_(kāi)______________。寫(xiě)得較為詳細(xì)的內(nèi)容是_______________。
5.用段中原句回答：
(1)魯迅先生決意學(xué)醫(yī)的原因是_______________。
(2)魯迅先生棄醫(yī)從文的原因是_______________。
6.魯迅在《自嘲》詩(shī)中有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”兩句。結(jié)合自傳，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
四
閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。
我母親是個(gè)心地善良的婦女，為人慷慨厚道，隨時(shí)愿意接濟(jì)別人。她可憐窮人，他們?cè)诨哪昵皝?lái)討飯的時(shí)候，她常常給他們飯吃。但是，如果我父親在場(chǎng)，她就不能這樣做了。我父親是不贊成施舍的。我家為了這事多次發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
1.母親的心地善良、慷慨厚道在文中的具體表現(xiàn)是什么?
2.父親與母親的分歧在哪兒? 兩人不同的態(tài)度可以看出父親是個(gè)什么樣的人?
3.這樣的家庭環(huán)境對(duì)子女的成長(zhǎng)有沒(méi)有影響?請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
課外拓展閱讀
一
閱讀文章后回答問(wèn)題。
?、偬禊Z的面目?jī)?yōu)雅、形狀妍美，與它那種溫和的天性正好相稱(chēng)。它叫誰(shuí)看了都順眼。凡是它所到之處，它都成了這地方的點(diǎn)綴品，使這地方美化;人人喜愛(ài)它，人人歡迎它，人人欣賞它。任何禽類(lèi)都不配這樣地受人_________(a.疼愛(ài) b.鐘愛(ài) c.寵愛(ài))：原來(lái)大自然對(duì)于任何禽類(lèi)都沒(méi)有賦予這樣多的高貴而柔和的優(yōu)美，使我們意識(shí)到它創(chuàng)造_____________(a.物類(lèi) b.事物 c.萬(wàn)物)竟能達(dá)到這樣妍麗的程度?？⌒愕纳矶?，圓潤(rùn)的形貌，優(yōu)美的線(xiàn)條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動(dòng)作，忽而興致勃發(fā)，忽而悠然忘形的姿態(tài)?？傊?，天鵝身上的一切都散布著我們欣賞優(yōu)雅與妍美時(shí)所感到的那種舒暢、那種陶醉，一切都使人覺(jué)得它不同凡俗，一切都描繪出它是愛(ài)情之鳥(niǎo);古代神話(huà)把這個(gè)媚人的鳥(niǎo)說(shuō)成為天下第一美女的父親，一切都證明這個(gè)富有才情與風(fēng)趣的神話(huà)是很有根據(jù)的。
?、谔禊Z既有天生的麗質(zhì)，又有自由的美德;它不在我們所能強(qiáng)制或幽禁的那些奴隸之列。它無(wú)拘無(wú)束地生活在池沼里，如果它不能享受到足夠的獨(dú)立，使它毫無(wú)奴役俘囚之感，它就不會(huì)逗留在那里，不會(huì)在那里安頓下去。它要任意地在水上遍處遨游，或到岸旁著陸，或離岸游到水中央，或者沿著水邊，來(lái)到岸腳下棲息，藏到燈芯草叢中，鉆到最偏僻的灣汊里，然后又離開(kāi)它的幽居，回到有人的地方，享受著與人相處的樂(lè)趣——它似乎是很歡喜接近人的，只要它在我們這方面發(fā)現(xiàn)的是它的居停和朋友，而不是它的主子和暴君。
?、垴Z天鵝的慣常叫聲與其說(shuō)是響亮的，毋寧說(shuō)是渾濁的;那是一種哮喘聲，十分像俗語(yǔ)所謂的“貓咒天”，古羅馬人用一個(gè)諧聲字“獨(dú)楞散”表示出來(lái)，聽(tīng)著那種音調(diào)，就覺(jué)得它仿佛是在恫嚇，或是在憤怒;古人之能描寫(xiě)出那些和鳴鏘鏘的天鵝，使它們那么受人贊美，顯然不是拿一些像我們馴養(yǎng)的這種幾乎喑啞的天鵝做藍(lán)本的。我們覺(jué)得野天鵝曾較好地保持著它的天賦麗質(zhì)，它有充分自由的感覺(jué)，同時(shí)也就有充分自由的音調(diào)。可不是么，我們?cè)谒镍Q叫里，或者寧可說(shuō)在它的嘹唳里，可以聽(tīng)得出一種有節(jié)奏、有曲折的歌聲，有如軍號(hào)的響亮，不過(guò)這種尖銳的、少變換的音調(diào)遠(yuǎn)抵不上我們的鳴禽的那種溫柔的和聲與悠揚(yáng)朗潤(rùn)的變化罷了。
?、艽送猓湃瞬粌H把天鵝說(shuō)成一個(gè)神奇的歌手，他們還認(rèn)為，在一切臨終時(shí)有所感觸的生物中，只有天鵝會(huì)在彌留的歌唱，用和諧的聲音作為它最后嘆息的前奏。據(jù)他們說(shuō)，天鵝發(fā)出這樣柔和、這樣動(dòng)人的聲調(diào)，是在它將要斷氣的時(shí)候，它是要對(duì)生命作一個(gè)哀痛而深情的告別;這種聲調(diào)，如怨如訴，低沉地、悲傷地、凄黯地構(gòu)成它自己的喪歌。他們又說(shuō)，人們可以聽(tīng)到這種歌聲，是在朝暾初上、風(fēng)浪既平的時(shí)候;甚至于有人還看到許多天鵝唱著自由的挽歌，在音樂(lè)聲中氣絕了。在自然史上沒(méi)有一個(gè)杜撰的故事，在古代社會(huì)里沒(méi)有一則寓言比這個(gè)傳說(shuō)更被人贊美、更被人重述、更被人相信的了;它控制了古希臘人的活潑而敏感的想像力：詩(shī)人也好，演說(shuō)家也好，乃至哲學(xué)家，都接受著這個(gè)傳說(shuō)，認(rèn)為這事實(shí)在太美了，根本不愿意懷疑它。我們應(yīng)該原諒他們杜撰這種寓言;這些寓言真是可愛(ài)，也真是動(dòng)人，其價(jià)值遠(yuǎn)在那些可悲的、枯燥的史實(shí)之上;對(duì)于敏感的心靈來(lái)說(shuō)，這些都是些慰藉的比喻。無(wú)疑地，天鵝并不歌唱自己的死亡;但是，每逢談到一個(gè)大天才臨終前所作的最后一次飛揚(yáng)、最后一次輝煌表現(xiàn)的時(shí)候，人們總是無(wú)限感慨地想到這樣一句動(dòng)人的成語(yǔ)：“這是天鵝之歌!”
1.從括號(hào)中選一個(gè)合適的詞填在文中橫線(xiàn)上。
2.文中第①段中加曲線(xiàn)的句子在表達(dá)方式上屬于_______________。
3.文中第①段中加“_______________”的句子在修辭方法上屬于_______________。
4.第①段末說(shuō)“一切都證明這個(gè)富有才情與風(fēng)趣的神話(huà)是很有根據(jù)的”是因?yàn)? )
A.天鵝是愛(ài)情之鳥(niǎo)?！ ? B.天鵝媚人，富有才情和風(fēng)趣。
C.天鵝被人們喜愛(ài)、歡迎和欣賞?！ ?D.天鵝有優(yōu)雅的面目、妍美的形狀、溫和的天性。
5.第②段中畫(huà)線(xiàn)句子的意思是( )
A.解釋“天鵝既有天生的麗質(zhì)，又有自由的美德”。
B.贊美天鵝威武不能屈。
C.說(shuō)明野天鵝不易馴養(yǎng)。
D.歌頌天鵝追求獨(dú)立、自由與平等的美德。
6.第②段標(biāo)有紅色字體的“逗留”和“居停”的含義分別是 ( )
A.暫時(shí)停留 寄居之處 B.留下 旅舍
C.留下 房東 D.暫時(shí)停留 好客的主人
7.由“藍(lán)本”到“古人的描寫(xiě)”共經(jīng)歷了四步聯(lián)想，聯(lián)想過(guò)程是：____→、____→____→、_____→_____。
8.最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子蘊(yùn)含了豐富的意思，下列分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.它限制了理智的觀察，導(dǎo)致自然史上的一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。
B.古希臘人相信并接受了古人有關(guān)天鵝的傳說(shuō)。
C.由于對(duì)“天鵝之歌”感情上的偏愛(ài)，古希臘人的想像力不再那么活潑而敏感了。
D.它慰藉了古希臘人敏感的心靈，使他們不愿意懷疑“天鵝之歌”的真實(shí)性。
9.聯(lián)系全篇的創(chuàng)作意圖，指出最后一段的主旨應(yīng)該是( )
A.抒發(fā)對(duì)悲劇性天才人物的崇敬、惋惜之情。
B.表達(dá)人類(lèi)熱愛(ài)生活、珍惜生命價(jià)值的哲理和情懷。
C.說(shuō)明“天鵝并不歌唱自己的死亡”這一事實(shí)。
D.介紹“天鵝之歌”的由來(lái)、內(nèi)容、廣泛流傳的原因和適用范圍。
二
閱讀文章后答題。
熊和烏鴉
熊走在進(jìn)城的大路上。他穿著他最好的外套和背心，戴著他最好的圓頂絲邊帽，穿著閃閃發(fā)光的靴子。
“真是儀表堂堂!”熊對(duì)自己說(shuō)，“我的服裝，我的身材是很有風(fēng)度的，將會(huì)給市民們留下深刻的印象。”
“原諒我，”烏鴉坐在樹(shù)枝上說(shuō)，“我的意見(jiàn)和你很不一致。按你的身材與風(fēng)度，你不應(yīng)該穿這樣的衣服。我剛剛從城里飛回來(lái)，讓我如實(shí)地告訴你城里那些上流人物的衣著吧!”
“快告訴我!”熊叫道，“我多渴望能穿上最時(shí)髦的服裝呀!”
“今年，”烏鴉說(shuō)，“上流人物已經(jīng)不戴帽子了，他們把油煎平底鍋?lái)斣陬^上;他們已經(jīng)不再穿外套和背心了，而是用床單包裹身體;他們已不再穿靴子了，而是用兩只紙袋套在自己的腳上。”
“噢，天哪!”熊叫道，“那么，我的衣服全都過(guò)時(shí)了!”
熊急急忙忙跑回家，脫下了外套、背心、帽子和靴子。他把油煎鍋倒扣在頭上，用床單裹住身上，在腳上套了兩個(gè)大紙袋，然后，他又急急忙忙地進(jìn)城去了。
熊來(lái)到主要的大街上，人們用手向他指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊哈哈大笑。
“這頭熊多可笑呀!”他們說(shuō)。
這使熊感到很困窘。他轉(zhuǎn)身跑回家去。在路上，他又遇到了烏鴉。
“烏鴉，你對(duì)我說(shuō)的那些，全是謊話(huà)!”熊叫道。
“我是說(shuō)了許多謊話(huà)，”烏鴉從樹(shù)上飛起來(lái)說(shuō)，“但你為什么要相信呢?”
烏鴉笑著，高高地飛上了藍(lán)天。熊聽(tīng)著她哈哈的笑聲，愣住了。
當(dāng)欲望很迫切的時(shí)候，就會(huì)盲目地相信一切。
1.釋釋下列詞語(yǔ)。
?、賰x表堂堂：_______________
?、谥钢更c(diǎn)點(diǎn)：_______________
?、劾Ь剑篲______________
?、茱L(fēng)度：_______________
⑤時(shí)髦：_______________
2.熊進(jìn)城做了哪些精心打扮?
3.熊精心打扮后進(jìn)城的目的是什么?
4.聽(tīng)了烏鴉的一番話(huà)，熊又有哪些舉動(dòng)?熊為什么會(huì)上當(dāng)?
5.本文的中心句是什么?
三
我在她桌前坐下，隨手拿起一張報(bào)紙來(lái)看，忽然聽(tīng)見(jiàn)外屋板門(mén)吱的一聲開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)，又聽(tīng)見(jiàn)有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話(huà)器。看見(jiàn)我似乎吃了一驚，把手縮了回去。我問(wèn)她：“你要打電話(huà)嗎?”她一面點(diǎn)頭說(shuō)：“我要××醫(yī)院，找胡大夫，我媽媽剛才吐了許多血!”我問(wèn)：“你知道××醫(yī)院的電話(huà)號(hào)碼嗎?”她搖了搖頭說(shuō)：“我正想問(wèn)電話(huà)局……”我趕緊從機(jī)旁的電話(huà)本子里找到醫(yī)院的號(hào)碼，就又問(wèn)她：“找到了大夫，我請(qǐng)他到誰(shuí)家去呢?”她說(shuō)：“你只要說(shuō)王春林家病了，她就會(huì)來(lái)的。”
我把電話(huà)打通了，她感謝地謝了我，回頭就走。我拉住她問(wèn)：“你家遠(yuǎn)嗎?”她指著窗外說(shuō)“就在山窩那棵大黃果樹(shù)下面，一下子就走到的。”說(shuō)著就噔、噔、噔地下樓去了。
1.“穿”字一共_______________畫(huà)，按部首查字法，應(yīng)查_(kāi)______________部。
2.“看見(jiàn)我似乎吃了一驚”中的“似乎”可否刪去?為什么?
3.“回頭就走”的“就”在句中的含義是________________。
4.這里的“回頭就走”，能否改為“回頭走了”，為什么?
5.寫(xiě)出描寫(xiě)小姑娘外貌文字的起止處_。從小姑娘的外貌，可以看出她家境_______________。
6.給這段文字劃分層次，并概括層意。
7.判斷題。(正確的打“√”)
?、?ldquo;我在她桌前坐下”和“有人在挪動(dòng)那個(gè)凳子”這兩句話(huà)中，“在”都是介詞。( )
②“挪”字應(yīng)該讀nuó而不應(yīng)該讀ná。( )
?、凵厦孢@段文字，抓住小姑娘的年齡特征，通過(guò)對(duì)小姑娘外貌神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的具體刻畫(huà)，生動(dòng)地寫(xiě)出了她：
A.鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的性格。( )
B.機(jī)靈、能干、沉著的性格。( )
C.成熟中帶有稚氣，鎮(zhèn)定中含有不安的性格。( )
④這段文字選自冰心散文集《小桔燈》里的《小桔燈》一文。( )
?、荼模x婉瑩，近代著名詩(shī)人。( )
?、拮髡邔?xiě)作《小桔燈》是希望新中國(guó)青少年，不要忘記舊社會(huì)勞動(dòng)人民身受苦難，熱愛(ài)新社會(huì)，做建設(shè)新中國(guó)的主人。( )
8.全段文字的中心內(nèi)容是寫(xiě)________________，字里行間流露出“我”對(duì)小姑娘( )的感情。
A.關(guān)懷 B.同情 C.敬愛(ài) D.思念
四
日輪，客光煥發(fā)地行走在北回歸線(xiàn)上。
北半球的人，站在夕陽(yáng)的窗口前，一手送走一年中最長(zhǎng)的一個(gè)白晝，一手迎來(lái)一年中最短的一個(gè)夜晚。
夏天的節(jié)日，終于來(lái)臨了!
大蒲扇和大芭蕉扇呼哧一扇，夜空里長(zhǎng)滿(mǎn)了星座和故事。
在我的記憶里，故鄉(xiāng)拂曉的那層薄膜，是出土的蟬在脫殼時(shí)頂破的，當(dāng)白楊樹(shù)和老柳樹(shù)在“知了”的奏鳴曲里 a 時(shí)，我的搖籃也 b 了。
當(dāng)然，還有滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)的米色女貞花，那誘人的清香，使我突然變得貪婪起來(lái)。
當(dāng)然，還有滿(mǎn)湖滿(mǎn)湖的芙蓉花，那動(dòng)人的 c ，使我一輩子也忘不了“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。
還有滿(mǎn)坡滿(mǎn)坡合唱的蟈蟈兒，那迷人的音樂(lè)，使我童年的腳印里貼滿(mǎn)了留連。
帶陽(yáng)電的云朵和帶陰電的云朵，常常會(huì)在午后熱吻。___，是它們的倩影;________________，是它們的笑語(yǔ)，_________________，是它們的情淚;________________是它們的后代。
雨后，被打濕的蛙鼓變得脆亮起來(lái)。田野的風(fēng)飄來(lái)陣陣瓜香，飄來(lái)三兩聲看瓜人的民歌小調(diào)。
有人說(shuō)，姑娘和孩子，是夏天里的活的花朵。我還要補(bǔ)充說(shuō)，老人和小伙也是活的花朵。
1.在文中的 a——c處依次填什么詞?正確的一項(xiàng)是( )
A.搖晃 晃動(dòng) 姿態(tài) B.搖動(dòng) 晃蕩 色彩
C.搖曳 晃動(dòng) 姿色 D.晃動(dòng) 搖蕩 風(fēng)姿
2.在文中的橫線(xiàn)上依次應(yīng)填什么詞?正確的一項(xiàng)是(
A.閃電 雷聲 雨滴 彩虹 B.彩虹 雷電 雨滴 閃電
C.閃電 雨滴 雷聲 彩虹 D.雨滴 閃電 彩虹 雷聲
3.這篇文章使用最多的修辭手法是________________，例如“_______________”。
4.這篇文章從不同方面著筆，描寫(xiě)夏天的景色，試填下空。
①視覺(jué) 例如：“_______________”
?、赺______________ 例如：“田野的風(fēng)，飄來(lái)陣陣瓜香。”
?、勐?tīng)覺(jué) 例如：“_______________”
5.文中“夏天的節(jié)日，終于來(lái)到了”的“節(jié)日”有什么含義?試予以分析。
答：_________________
6.請(qǐng)?jiān)诙膫€(gè)節(jié)氣的名稱(chēng)中選一個(gè)節(jié)氣作這篇文章的標(biāo)題，應(yīng)是________________。