七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)檢試卷
七年級(jí)語(yǔ)文的課程即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備哪些期末質(zhì)檢試卷供學(xué)生們練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)檢試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)檢試卷：
一.基礎(chǔ)整合(20分)
1.書寫能力考查。(說(shuō)明：根據(jù)書寫情況評(píng)分。相信你能寫出漂亮的字來(lái)，而且卷面整潔)(4分)
將下面李商隱的《夜雨寄北》用楷書或行揩抄寫在方格內(nèi)。
君問(wèn)歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時(shí)?
2.給下面選文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)所給的拼音寫漢字。(2分)
風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùn niàng( )( )。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和( )著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹( )亮地響著。
3.在下列田字格內(nèi)規(guī)范書寫名句。(任選其中四題作答，每小題1分，4分)
(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，□□□□□。
(2)我寄愁心與明月，□□□□□□□。
(3)□□□□□□□，多少樓臺(tái)煙雨中。
(4)光陰似箭，□□□□。(熟語(yǔ))
(5)《望岳》點(diǎn)明全詩(shī)主旨的詩(shī)句是：□□□□□，□□□□□。
(6)由“丈夫非無(wú)淚，不灑別離間”可聯(lián)想到初唐詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句：□□□□□，□□□□□。
4.仔細(xì)研讀下面的兩句話，在橫線上再仿寫一句。(3分)
找到一個(gè)解題的角度，知識(shí)會(huì)為你打開(kāi)一扇門;結(jié)識(shí)一個(gè)知心的朋友，友情會(huì)為你打開(kāi)一扇門;_________________________________，_________________________________。
5.這是同學(xué)們街頭發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字，請(qǐng)你在題后的方框中改正。(3分)
(1)飯店門口：“抄”飯 ?！?(2)修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣。 □
(3)店鋪門口：“另”售 ?！?(4)快餐店門口：大排“擋”。 □
(5)洗車店門口：洗車打“臘”。□(6) 停車場(chǎng)招牌：“仃”車收費(fèi)。□
6.2007年5月31日是以“創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境”為主題的第20個(gè)“世界無(wú)煙日”。據(jù)某市一項(xiàng)調(diào)查顯示：煙民中女性比例高達(dá)3%～4%，且呈上升趨勢(shì);35% 的青少年接觸過(guò)煙草。右邊這幅漫畫從某一側(cè)面反映了這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的說(shuō)話題。(4分)
(1)揣摩媽媽的話，其言外之意是：
(2)聽(tīng)了媽媽的話后，女兒禁不住說(shuō)道:
二.古文閱讀(14分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、賰砂哆B山，略無(wú)闕處。( ) ②或王命急宣( )
?、圩苑峭の缫狗郑灰?jiàn)曦月。( ) ④空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。( )
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(2分)
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：
9.填空。(4分)
(1)請(qǐng)概括三峽季節(jié)的特點(diǎn)。
?、傧募荆?②秋季：
(2)填寫出描寫三峽形勢(shì)的語(yǔ)句。
①體現(xiàn)三峽長(zhǎng)的語(yǔ)句是：
?、隗w現(xiàn)三峽險(xiǎn)的語(yǔ)句是：
10.由“朝發(fā)白帝，暮到江陵”和“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，與李白的哪一首詩(shī)意境相同?請(qǐng)你寫出這首詩(shī)句。(4分)
三.課文解讀(共12分)
自我有記憶開(kāi)始，家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過(guò)期折價(jià)的奶粉沖調(diào)成的牛奶和一只好大好長(zhǎng)的冰棍箱。讓很多人費(fèi)解的是，在這四壁空空的家里，我居然也能順順利利地長(zhǎng)大，順順利利地代替了母親常年用的那根光潤(rùn)的竹棒。小巷里的人們不再聽(tīng)見(jiàn)那日日重復(fù)的青石板上有節(jié)奏的叩擊聲了。人們常年見(jiàn)到的就是我——一個(gè)丑女孩，每天攙著一個(gè)盲姨娘從小巷深處緩緩地走到巷口。
……
開(kāi)始的時(shí)候，我很滿足于自己那由骯臟的板壁、熏黑的炭爐、簡(jiǎn)單的飯菜構(gòu)成的生活，我總是自豪地倚在極為疼愛(ài)我的母親身邊，總是極自由地吃那令小朋友眼饞的永遠(yuǎn)吃不完的冰棍……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸感覺(jué)到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時(shí)刻提醒著我：我，是一個(gè)瞎子撿來(lái)的女兒;我，擁有的是一個(gè)特別貧窮的家。
我開(kāi)始沉默，開(kāi)始回避所有的同學(xué)，甚至開(kāi)始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再?gòu)哪赣H賣冰棍的那條路經(jīng)過(guò)。那段時(shí)間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依?，只是為了在那個(gè)卑微的家里少待些時(shí)間。有人向她問(wèn)起我，她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢!老師贊她有出息呢!哪會(huì)在家耗時(shí)間!”除了我，誰(shuí)也不可能看出她心中深深的落寞。
時(shí)間飛逝，終于，在中考過(guò)后的一個(gè)月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。
臨行前，我穿上了母親用微薄的生活費(fèi)中硬扣下的錢購(gòu)置的連衣裙。當(dāng)我看見(jiàn)穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時(shí)，我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說(shuō)：“媽……您……以后別……如果沒(méi)急事的話……不用去找我……”“為什么?”好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間的沉默，終于，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過(guò)她那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來(lái)并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去。“您……”我上前扶住她，可她輕輕推開(kāi)我：“我去幫你弄點(diǎn)好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也沒(méi)有說(shuō)。
……
母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進(jìn)城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來(lái)一些營(yíng)養(yǎng)品及生活費(fèi)。坐落在小巷深處的那個(gè)家似乎與我完全隔絕了。我開(kāi)始淡忘了家門前圓潤(rùn)光潔的石凳，那門上銹跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷殷的招呼聲。這樣的日子平和而又迅速地溜過(guò)去，一直到我臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期。
那個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)星期。
當(dāng)老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時(shí)，我床對(duì)面的一位室友發(fā)話了：“莉，你媽對(duì)你多好，畢業(yè)聚會(huì)把她請(qǐng)來(lái)，你優(yōu)秀的成績(jī)定會(huì)讓她感到光彩!”
“哦……這?”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了。她……抽不出空，你瞧，連帶東西都一直請(qǐng)別人幫忙，哪有時(shí)間呢?”那刻，我驚異于自己說(shuō)假話如同說(shuō)真話一樣。
送老婆婆出門時(shí)，我感激地對(duì)她說(shuō)：“您這三年來(lái)為我操了心，讓您受累了。”
“你……”她看來(lái)有些激動(dòng)，停了一會(huì)兒，又說(shuō)，“你考得真的很好?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“造孽!”她竟長(zhǎng)嘆一口氣，“你……你媽怎么那么死心眼!”
“怎么回事?”我突然有點(diǎn)緊張。
她不再說(shuō)話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個(gè)偏僻的巷子里。
……
我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。
“媽媽!”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚。在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
……
11.從原文中選出三個(gè)能夠體現(xiàn)“我”對(duì)小巷深處的家、對(duì)盲母的感情變化的詞語(yǔ)，填在下面的方框中，與“悔悟”合在一起，組成對(duì)于選文內(nèi)容的精煉概括。(3分)
12.從第5自然段中(省略掉的段落忽略不計(jì))兩個(gè)加點(diǎn)的“終于”，可以讀出“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)?(3分)
13.文中加橫線的語(yǔ)句與上文中的哪句話相照應(yīng)并形成對(duì)比?請(qǐng)?jiān)谠闹杏?ldquo; ”劃出來(lái)。(3分)
14.畫“ ”的句子很值得關(guān)注，從全文看，那刻，“我”說(shuō)假話如同說(shuō)真話一樣因是什么?請(qǐng)用原文中詞語(yǔ)簡(jiǎn)要回答(答案不超過(guò)4個(gè)字)。(3分)
四.拓展遷移(14分)
一場(chǎng)臺(tái)風(fēng),把這座美麗的小城變成了汪洋大海。忽然，樓群中間晃晃悠悠搖出一條小船，上面擠滿了人。浪高水急，船小人多，隨時(shí)都有沉沒(méi)的危險(xiǎn)。有人提議得下去兩個(gè)人，不然的話大家都會(huì)被淹死。提議是正確的，得到全船人的擁護(hù)，可是讓誰(shuí)下去呢?
誰(shuí)下去誰(shuí)就會(huì)立即被洪水吞沒(méi)。船上的人你看我我看你，誰(shuí)也不開(kāi)口說(shuō)話。
洪水越來(lái)越急，小船已經(jīng)進(jìn)水了，眼看就要沉沒(méi)。這時(shí)一位白發(fā)的老人說(shuō)：“我下去吧，我已70多歲了，是船上歲數(shù)最大的人，你們年輕人活著比我用處大。”說(shuō)著就要往水里跳。他的話音剛落，又有一位瘦得皮包骨頭的小伙子說(shuō)：“我也下去，我得了絕癥，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了。遲早也是死，倒不如就死在今天。也好留下一個(gè)健康人的性命。”說(shuō)著也要往水里跳。
正在這時(shí)，一個(gè)胖胖的中年人伸手把他們兩人拉住了。他問(wèn)老人：“您的體重是多少?”老人一怔，說(shuō)：“100斤左右。”中年人又問(wèn)小伙子體重是多少，小伙子說(shuō)：“只有80斤。”中年人說(shuō)：“那你們兩個(gè)都別下去，我一個(gè)人下去就行了。”老人說(shuō)：“別別，你年輕力壯，正是好時(shí)光，要珍惜生命啊!”小伙子也緊拉著漢子的衣襟。中年人著急的說(shuō)：“我180斤，正好是你們兩人的體重之和，一樣的重量，我下去只死一個(gè)人，你倆下去兩個(gè)性命就完了。這么簡(jiǎn)單的算式你們難道不會(huì)算嗎?”說(shuō)著用力掙脫小伙子的手，縱身跳進(jìn)了洶涌的洪水中，一個(gè)巨浪打來(lái)，中年人再也沒(méi)有露出頭。
全船人好似回到了小學(xué)時(shí)代。望著中年人跳水的地方，就像盯著黑板上老師出的數(shù)學(xué)題，嘴里喃喃著：180=100+80……100+80=180……人們打開(kāi)中年人留下的黑皮包，得知他叫張茂德，正是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
臺(tái)風(fēng)過(guò)去，洪水退盡，小城恢復(fù)了往日的平靜。人們?cè)谛〕侵行膹V場(chǎng)建起一尊張茂德塑像，碑文是這樣寫的：
你用寶貴的生命證明了一道數(shù)學(xué)“難題”：100+80=180……
(作者：顧文俊選自《青年文摘》綠版2007年第1期)
15.這篇小小說(shuō)主要寫了哪幾個(gè)人?主人公是誰(shuí)?簡(jiǎn)要闡述理由。(3分)
16.仔細(xì)研讀下面句子，按要求答題。(4分)
(1)忽然，樓群中間晃晃悠悠搖出一條小船，上面擠滿了人。
如果刪去句中劃?rùn)M線詞語(yǔ)，句子的意思表達(dá)受到怎樣的影響?(2分)
(2)他問(wèn)老人：“您的體重是多少?”老人一怔，說(shuō)：“100斤左右。”老人“一怔”的原因是什么?(2分)
17.你認(rèn)為張茂德的行為跟他小學(xué)數(shù)學(xué)老師的身份有聯(lián)系嗎?簡(jiǎn)要闡述理由。(4分)
18.該怎樣理解文章的最后一句話?(3分)
五.寫作實(shí)踐(40分)
21.任選其中一題作文，寫一篇不少于500字的文章。
(1)半命題作文：班上流行
(2)想象作文：我邀嫦娥來(lái)作客
附加題(10分)
刻舟求劍
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎? (選自《呂氏春秋》)
1.解釋下列句中加點(diǎn)部分的內(nèi)容。(3分)
(1)遽契其舟( ) (2)求劍若此 ( )
(3)不亦惑乎( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
(1)是吾劍之所從墜。____________________________ ____________________
(2)舟止，從其所契者入水求之。______________________________________
3.假如求劍者來(lái)到了你的身邊，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢?根據(jù)寓言的寓意用四字短語(yǔ)完成下面填空。(4分)
我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“下次再遇到類似情況，你不應(yīng)該墨守成規(guī)、_________ ，而應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變、____________ ”。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)檢試卷答案：
一.1.書寫檢測(cè)
2.醞釀 hè liáo
3.略。
4.示例：抓住一個(gè)難得的機(jī)遇，事業(yè)會(huì)為你打開(kāi)一扇門;適時(shí)地恭讓對(duì)手，謙遜會(huì)為你打開(kāi)一扇門;樂(lè)觀地幫助別人，愛(ài)心會(huì)為你打開(kāi)一扇門。
5.(1)炒(2)充(3)零(4)檔(5)蠟(6)停
6.示例：①為了青春與健康，看來(lái)我還是不抽煙的好。②如果您早些戒煙，將會(huì)多活10年。
二.7.①同“缺”，中斷 ②有時(shí) ③如果 ④消失。
8.即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如船行得快啊。
9.(1)①水勢(shì)迅急兇猛 ②蕭瑟凄涼 (2)①三峽七百里 ②兩岸連山，略無(wú)闕處
10.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
三.11.第一空格：滿足或自豪 第二空格：厭惡或沉默或回避 第三空格：淡忘或擺脫。
12.急于擺脫(貧窮)家庭的陰影 或 急于擺脫盲母帶來(lái)的自卑感，或渴望滿足自己的虛榮心，或在期盼已久之后，得以離開(kāi)盲母和貧困家庭的興奮和喜悅。意思對(duì)即可。
13.照應(yīng)并對(duì)比：包含“順順利利地代替了母親常年用的那根光潤(rùn)的竹棒”即可，加上
“小巷里人們不再聽(tīng)見(jiàn)那日日重復(fù)的青石板上有節(jié)奏的叩擊聲了”也可;
14.虛榮(或虛榮、無(wú)知)
四.15.主人公是張茂德。理由：小說(shuō)著力塑造了為了大家的安全而舍身赴死的小學(xué)數(shù)學(xué)老師張茂德這一形象。
16.(1)刪去就不能表達(dá)出船小人多，情況危急。(2)老人為別人在這個(gè)危急的關(guān)頭還有心思關(guān)心他的體重而感到詫異。
17.示例：有一定聯(lián)系，他是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，所以對(duì)這樣的簡(jiǎn)單運(yùn)算十分敏感，出現(xiàn)這樣的危急情況，他自然地想到了自己的體重大概是另兩人的體重之和;沒(méi)有聯(lián)系：這樣的算式每一個(gè)有知識(shí)、有文化的人，甚至是沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化的人都會(huì)算，關(guān)鍵是看他是否有舍己為人的品質(zhì)。
18.示例：這不是一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，而是以犧牲生命為代價(jià)才得來(lái)的算式。
附加題：1.(1)立刻、匆忙(2)像這樣(3)迷惑、糊涂。
2.(1)這是我劍掉下水的地方;(2)船停了，從剛才所刻記號(hào)的地方下水找劍。
3.前一橫線可填：固執(zhí)己見(jiàn)、不知變通、因循守舊……后一橫線：見(jiàn)機(jī)行事、隨機(jī)應(yīng)變……
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