蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題

時(shí)間：2016-08-28 16:06:07 鄭曉823由分享

　　初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”為即將到來的七年級(jí)語(yǔ)文的期末考試，需要哪些復(fù)習(xí)題呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

　　蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題：

　　一、積累•運(yùn)用(20分)

　　1、給下列加點(diǎn)字注音，寫在括號(hào)里。(3分)

　　(1)確鑿()(2)珊()瑚(3)人跡罕()至

　　(4)驪()歌(5)熾()痛(6)讕()語(yǔ)

　　2、根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出漢字。(4分)

　　geng咽屏zhang環(huán)ye玉zan

　　kui甲澎pai狂lan可han

　　3、根據(jù)提示，填出橫線上的句子(6分)

　?、偌偃缟钇垓_了你，________________!②萬(wàn)里赴戎機(jī)，_________________________。

　?、踎__________________，一片孤城萬(wàn)仞山。④欲窮千里目，________________________。

　　⑤____________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。⑥寫一條與黃河有關(guān)的俗語(yǔ)：_______________________。

　　4、校園內(nèi)有一個(gè)清水池塘，塘中點(diǎn)點(diǎn)清荷常飄來清香。然而近日偶見有雜物漂浮于水面上。為保持塘水潔凈，學(xué)校制作了一塊告示牌，請(qǐng)你在牌上代寫一句容易使人領(lǐng)悟和接受的告示語(yǔ)。(注意：不要用“禁止”等類似詞語(yǔ)，不超過20個(gè)字)(3分)

　　5、仿照下列句子，請(qǐng)你再寫2個(gè)句子，組成一組排比句。(4分)

　　示例：在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土嚷的香氣便在田野里飄揚(yáng)。

　　寫句：(1)________________(2)___________________

　　二、理解•感悟(40分)

　　(一)閱讀下列文言語(yǔ)段，完成6—9題。(10分)

　　王安石絕句改字

　　洪邁

　　王荊公絕句云：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”吳中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過”。復(fù)圈去而改為“入”。旋改為“滿”。凡如是十許字，始定為“綠”。

　　6、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)

　　(1)吳中士人家藏其草()(2)旋改為“滿”()

　　(3)凡如是十許字()(4)始定為“綠”()

　　7、絕句是__(1)___的格律詩(shī)，根據(jù)每句字?jǐn)?shù)的多少又分為_(2)_____言絕句和__(3)__言絕句。(3分)

　　8、說一說“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字在表現(xiàn)春天景象方面比“到”、“過”、“入”、“滿”好在什么地方?(3分)

　　9、文中說“凡如是十許字，始定為‘綠’”，行文中已先后寫出了五個(gè)，試再寫出五個(gè)字。(2分)________

　　(二)閱讀下面詩(shī)歌，回答10—14題(10分)

　　我微笑著走向生活

　　汪國(guó)真

　　我微笑著走向生活

　　無論生活以什么方式回敬我。

　　報(bào)我以平坦嗎?

　　我是一條歡樂奔流的小河。

　　報(bào)我以崎嶇嗎?

　　我是一座大山莊嚴(yán)地思索!

　　報(bào)我以幸福嗎?

　　我是一只凌空飛翔的燕子。

　　報(bào)我以不幸嗎?

　　我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨!

　　生活里不能沒有笑聲，

　　沒有笑聲的世界該是多么寂寞。

　　什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛，

　　我微笑著走向火熱的生活!

　　10、詩(shī)中“_________”、“__________”、“_________”、“_________”四個(gè)詞語(yǔ)概括了人生中的各種經(jīng)歷。(2分)

　　11、本詩(shī)運(yùn)用了_________段和_________、__________的修辭方法，以生動(dòng)的形象傳達(dá)出詩(shī)旨。(3分)

　　12、簡(jiǎn)析最后一節(jié)的作用?(2分)答：_________________________

　　13、本詩(shī)的主旨是_________________________________________(2分)

　　14、本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是()(1分)

　　A、精煉、樸實(shí)B、明快、活潑C、深沉、含蓄D、幽默、風(fēng)趣

　　(三)閱讀下面記敘文，回答后面15—19題(10分)

　　讀不完的大書

　　朱維之

　　七十多年前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里有許多自動(dòng)或機(jī)動(dòng)的玩具，沒有開發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時(shí)，家里什么玩具都沒有，大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時(shí)就自己到大自然去找可以玩的東西。農(nóng)村的特點(diǎn)是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸和昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想和實(shí)驗(yàn)的興趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時(shí)，展翅飛騰或流蕩滑翔，有時(shí)猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺?；ú輼淠镜纳L(zhǎng)、開花、結(jié)子，暑()榮()，都有各種不同的趣味。草的葉子不一樣，有長(zhǎng)有短，有的還帶刺;開的花有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。樹木的千姿百態(tài)，更有給人樂趣的東西。昆蟲的動(dòng)作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，那么井井有條的陣營(yíng)，個(gè)個(gè)盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強(qiáng)的小動(dòng)物的行動(dòng)，真叫人佩服。當(dāng)它們兩軍對(duì)壘時(shí)，更是好看，隊(duì)伍整齊;正式打仗時(shí)，打得你死我活，直至尸體堆積如山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。

　　我家房子的前后左右都有余地，栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹、酸橙樹，它們?cè)诓煌募竟?jié)開不同的花，結(jié)不同的果實(shí)。從樹上直接摘下的果子，格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最愛的。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，出土幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無比。更可愛的是它們那聳入高空的清翠莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔!微風(fēng)吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細(xì)膩。但當(dāng)大風(fēng)襲來時(shí)，竹林總是最先發(fā)出蕭蕭的喧聲，不平靜的調(diào)子，奏出我幼小心靈的悵惘情緒。池塘邊的棕櫚樹堅(jiān)毅地獨(dú)立著，大蒲扇似的葉子顯得高潔，在秋高氣爽的日子，倒映池水中，小魚在池水的倒影中間游玩，是另一種境界。

　　大自然是一部看不完的大畫冊(cè)，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，極大的學(xué)問，有欣賞不完的樂趣。

　　15、文章為什么把大自然比作“讀不完的大書”?(用文中的語(yǔ)言回答)(2分)____________________

　　16、對(duì)大自然這本書作者是分哪三部分來描寫的?(2分)________

　　17、如果在文中的括號(hào)內(nèi)填入兩個(gè)與前面的詞意思相反的詞，應(yīng)該是_____和____，組成的詞語(yǔ)是______。(3分)

　　18、加點(diǎn)的“雨后春筍”是一個(gè)成語(yǔ)，我們現(xiàn)在常用它的比喻義，意思是_______________(1分)

　　19、文章對(duì)大自然中萬(wàn)物的描寫有詳有略，看一看第一、二段詳細(xì)描寫的各是什么?突出了事物哪方面的特點(diǎn)?(2分)_________

　　(四)閱讀下面一篇文章，完成20—24題(10分)

　　永恒

　　孫濤

　　人們總是在說時(shí)光會(huì)沖淡一切的，淡到無影無蹤，淡到你自己也會(huì)疑惑是不是曾經(jīng)發(fā)生過這樣一段故事，淡到你再也想不起當(dāng)初的執(zhí)著究竟是為了什么。正如東坡詞：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

　　然而真是這樣嗎?曾經(jīng)的刻骨銘心真的可以淡如煙云?

　　1952年，著名的小提琴演奏家梅紐因到日本演出，偶然聽說有個(gè)擦鞋童為了能夠聽到他的琴聲，千方百計(jì)湊錢買了一張最便宜的票。演出結(jié)束后，他穿過了貴賓席，避開了社會(huì)名流的盛情簇?fù)?，徑直走到低檔席，找到了那位孩童，問他需要什么幫助，那孩子羞怯地說：“我什么都不需要，只想聽聽您的琴聲。”梅紐因的淚水奪眶而出，他把自己心愛的小提琴送給了他。

　　三十年后，當(dāng)梅紐因再次訪日演出時(shí)，他設(shè)法找到了那位孩童——這些年來，他的生活依舊清貧，充滿了坎坷，但三十年來他無數(shù)次地拒絕了許多想以高價(jià)購(gòu)琴的人。當(dāng)梅紐因再次問他是否需要什么幫助時(shí)，他仍和第一次一樣回答他：“我什么都不需要，只想再聽聽您的琴聲!”

　　當(dāng)熟悉的旋律再次從那把舊琴上流淌出來，當(dāng)空氣中再次充滿那穿越時(shí)空的情感時(shí)，所有的在場(chǎng)者無不淚流滿面……

　　世間有了音樂的流動(dòng)，便有了永恒的情感!

　　很多年以前，一葉扁舟靜靜地漂于湖上，俞伯牙端坐撫琴，琴聲如水般從他的十指間流淌出來，那不只是簡(jiǎn)單的音符組合，伯牙全部的情感都已融入其中。鐘子期閉目?jī)A聽，伯牙意在高山，琴聲高昂激越，子期贊曰：“巍巍然如泰山，妙哉!”伯牙琴聲一轉(zhuǎn)，柔和悠揚(yáng)，子期曰：“洋洋然如江河，妙哉!”一曲終了，余音未散，_________傳為千古佳話……

　　無論對(duì)俞伯牙還是鐘子期來說，能夠遇到對(duì)方，實(shí)在是他們的福氣。那種________、惺惺相惜的情感，是多少人可望而不可及的，那“人生得一知己足矣”的長(zhǎng)嘆又是多少人內(nèi)心狂熱的呼喊!

　　子期死后，伯牙謂世無知音，于是絕弦破琴，終身不復(fù)彈奏!

　　樂師好覓，知音難求!

　　在我們的人生道路上，有許多人我們一生中也許只能碰到一次，與你擦肩而過的可能正是你尋覓已久的人。你遇到了，是你的運(yùn)氣，而_________，則是一種悲哀。

　　回頭看我們所經(jīng)過的歲月，確實(shí)有太多的東西淡去了，那只是因?yàn)樗鼈儽緛砭蜎]有真正感動(dòng)過我們，本來就沒有進(jìn)入我們的心。在我們的生命中，它們只一些點(diǎn)綴而已。我堅(jiān)信有一種情感永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)光稀釋，這，才是生命中的主旋律。去除了一切的粉飾和雕琢，你可以被任意一個(gè)音符感動(dòng)，透過記憶模糊的界限來重溫某些溫柔的瞬間……

　　20、根據(jù)文意，選出填入文中空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(1分)

　　A、曲高和寡肝膽相照失之東隅B、高山流水肝膽相照失之交臂

　　C、高山流水心照不宣失之東隅D、曲高和寡心照不宣失之交臂

　　21、本文的題目是“永恒“，但作者并沒有空洞地去談它，而是從音樂的角度，以具體事例來表達(dá)自己的人生感悟。這具體事例是：(2分)(1)__________________(2)_________________

　　22、請(qǐng)概括本文的主旨(2分)。_________________________________________

　　23、本文有不少文辭優(yōu)美而富有哲理的話，請(qǐng)摘抄其中你最喜歡的一句，并做簡(jiǎn)要分析。(不超過50個(gè)字)(3分)

　　24、這是一篇意蘊(yùn)深刻的文章，請(qǐng)你從文章內(nèi)容、作者情感、寫作特點(diǎn)等角度選擇其一，設(shè)計(jì)一個(gè)問題，并加以解答。(2分)問題：___________________解答：________________________

　　三、表達(dá)•交流(60分)

　　作文一(40分)

　　25、在我們的成長(zhǎng)過程中，有許多往事令我們刻骨銘心，我們?cè)?dòng)、甜蜜、高興或者流淚………但無論怎樣，我們都有了精彩的人生體驗(yàn)，獲得了寶貴的人生財(cái)富。請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的往事”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　作文二(20分)

　　26、在本學(xué)期的語(yǔ)文教科書中，編有一次“黃河、母親河”的綜合性學(xué)習(xí)。你所在班級(jí)一定也開展了這項(xiàng)活動(dòng)，你是怎樣準(zhǔn)備的?請(qǐng)你把準(zhǔn)備這項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)的過程寫下來，字?jǐn)?shù)在350字左右，題目自擬。