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人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題及答案

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人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題及答案

  七年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)任務(wù)加重,同學(xué)們要如何準(zhǔn)備哪些期中測(cè)試題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題及答案,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題:

  一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

  1.下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  A.倔強(qiáng)(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)

  B.貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(zhuǎn)(wǎn) 抖擻(sǒu)

  C.奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(yùn)(è) 風(fēng)韻(yùn)

  D.墮落(duò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)

  2.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  A.繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣

  B.小心冀冀 頭暈?zāi)垦?返老還童 德高望眾

  C.得失之患 花枝召展 問(wèn)心無(wú)愧 任重道遠(yuǎn)

  D.心曠神怡 舉世無(wú)雙 多姿多彩 具體而微

  3.下面加粗的詞解釋完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  A.可望不可即(靠近、接觸)

  肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)

  B.擎天撼地(震撼)

  獲益匪淺(非、不)

  C.呼朋引伴(招引)

  明察秋毫(毫米)

  D.怡然自得(安適、愉快的樣子)

  瘦骨嶙峋(形容人不精神)

  4.下列多音字讀音完全不同的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  A.系著 關(guān)系 維系 B.參差 出差 差錯(cuò)

  C.彈琴 彈弓 評(píng)彈 D.著急 著落 沉著

  5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

  A.同學(xué)們都炯炯有神地認(rèn)真鉆研課文。

  B.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。

  C.《紅巖》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。

  D.改革開(kāi)放二十年來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。

  6.下列句子句意明確,沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  A.他還欠款2000元。

  B.我們十個(gè)人一組。

  C.你第一次干這樣的工作,難免不出差錯(cuò)。

  D.上級(jí)通知馬老師5月26日前去報(bào)到。

  7.解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)

  (1) 昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)( )

  (2) 人不知而不慍( )

  (3) 見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也( )

  (4) 水何澹澹,山島竦峙( )

  8.默寫。(5分)

  (1)定神細(xì)視,以叢草為林,以____________為獸,以__________,____________,神游其中,____________。

  (2)有朋自遠(yuǎn)方來(lái),_____________________________?

  (3)子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”

  子曰:________________________________。

  (4)舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。______________,剛起頭兒,_____________,____________。

  (5) 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?_________________。

  9.對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  (1) 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。

  (2) 我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。

  (3) 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

  (4) 看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

  (5) 滿世界都是雨,惟我站立的地方?jīng)]有雨,卻成了看雨的好地方,誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?

  A.擬人 比喻 對(duì)偶 比喻 設(shè)問(wèn)

  B.比喻 擬人 對(duì)偶 排比 反問(wèn)

  C.比喻 比喻 排比 排比 夸張

  D.擬人 擬人 對(duì)偶 比喻 反問(wèn)

  10.讀下面的文字,完成(1)(2)兩題。

  班會(huì)上,班長(zhǎng)(①)地在黑板上寫了一個(gè)“足”字旁,又在右邊添上一個(gè)“隹”字,然后轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn):“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字?”“duī—”“zhuī—” “根本沒(méi)這個(gè)字!”大家(②)地說(shuō)。“難怪大家不認(rèn)識(shí),”班長(zhǎng)說(shuō),“這是我選的字,它讀作‘tuī’,是咱們班專用的‘推門’的‘推’字。今天的班會(huì)就請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。”

  (1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的成語(yǔ)是( )(2分)

  A.①煞有介事 ②異口同聲

  B.①裝腔作勢(shì) ②議論紛紛

  C.①一言不發(fā) ②眾說(shuō)紛紜

  D.①鄭重其事 ②七嘴八舌

  (2)這次班會(huì)要討論的問(wèn)題是__________________________。(1分)

  11.從上下連貫的要求看,下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  周末,我最喜歡逛熱鬧的“花鳥(niǎo)市場(chǎng)”,這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界:有色彩斑斕的金魚(yú),_________________。

  A.有歡快歌唱的小鳥(niǎo),有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。

  B.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香,有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。

  C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花,有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。

  D.有歡快歌唱的小鳥(niǎo),有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

  12.仿照例句的句式,在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)

  例:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗。

  仿寫:

  (1) 如果我是清風(fēng),我將_______________。

  (2) 如果我是春雨,我將_______________。

  13.生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面,又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn),我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話:(2分)

  二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

  (一) 紫藤蘿瀑布

  宗 璞

  ①我不由得停住了腳步。

  ②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相 B (映襯、逗樂(lè)、挑逗)。

  ③這里春紅已謝,沒(méi)有賞花的人群,也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

 ?、苊恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來(lái)了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

 ?、莸俏覜](méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

 ?、捱@里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來(lái)都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢,好像在察言觀色,試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。

 ?、哌^(guò)了這么多年,藤蘿又開(kāi)花了,而且開(kāi)得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

  ⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

  ⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。

  14.根據(jù)文章內(nèi)容,在第②段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在“A”“B”兩處。 (2分)

  A處應(yīng)填____________ B處應(yīng)填___________

  15.“‘我在開(kāi)花!’它們?cè)谛Α?lsquo;我在開(kāi)花!’它們?nèi)氯隆?rdquo;是從原文抽出的一個(gè)段落,將其放回原處,應(yīng)放在___段與____段之間。 (1分)

  16.這篇散文是圍繞對(duì)_______________的描寫來(lái)抒發(fā)感情的。(1分)

  17.文中寫了不同時(shí)期的紫藤蘿,不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對(duì)文章的理解,概括回答:

  (1) 十多年前,曾看見(jiàn)家門外的紫藤蘿_____________,作者感覺(jué)到____________;(2分)

  (2) 如今,重見(jiàn)紫藤蘿,盛開(kāi)的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃:_____________作者的心情是__________。(4分)

  18.揣摩下列語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想像力)(4分)

  (1) 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極。

  (2) 花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

  19.如果說(shuō)開(kāi)始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”,那么后來(lái)“我不覺(jué)加快了腳步”是因?yàn)開(kāi)_________。(2分)

  20.積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風(fēng)格。請(qǐng)你用自己的話概括文章的主旨,并結(jié)合自身生活體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。(4分)

  (二)第一聲喝彩

  秦文君

  ①我家附近有戶帶院子的普通住家,女主人拖兒帶女,有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花,有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰,她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí),我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。

  ②有一天黃昏,我路過(guò)那兒,看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰,我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭,說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,認(rèn)為還不如把花賣掉實(shí)惠,寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意思??膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭,眼里閃過(guò)與她年齡不相稱的羞怯。

 ?、垡钊涨逶纾矣致愤^(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子,女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰,一臉的慈愛(ài),那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她:我被感動(dòng)了,我正在心里為她喝彩。

 ?、芘魅撕艹泽@,微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字,連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后,她再見(jiàn)到我時(shí),眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰,說(shuō):“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。”我回家把玫瑰數(shù)了數(shù),一共十朵,我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩,剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼:讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪恳宦暫炔蕦?duì)一個(gè)人意味著什么。

 ?、菰谏畹拈L(zhǎng)河里徜徉,誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候,感覺(jué)自己沒(méi)分量,快被命運(yùn)沖走,若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音,也許這個(gè)人會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽,若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩,這場(chǎng)球賽如何精彩得了!記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌,她牙齒長(zhǎng)歪了,說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯,我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的記錄。

 ?、拊谝淮巫魑脑u(píng)比中,我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng),名落孫山,我為此心灰意冷,帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí),我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音,她說(shuō)那篇作文寫得很棒,誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。

  ⑦她其實(shí)是在說(shuō)反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者,那一聲叫好等于是拉了我一把,記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。

  ⑧那位同桌后來(lái)仍然不改好戰(zhàn)的脾氣,我倆也時(shí)常有口角,相互挑戰(zhàn),耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人,因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧?,使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且,當(dāng)我回首往事時(shí),都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些,因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。

  ⑨也時(shí)常有人跑來(lái)謝我,說(shuō)是我的某一句肯定的話,使他眼前豁亮了。其實(shí),我早忘了我曾為他喝過(guò)彩。不過(guò),那也無(wú)妨。當(dāng)我們看到別人生命中的亮色,不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美,生活充滿愛(ài),也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。

  21.②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠(yuǎn)方的女兒,而她的丈夫卻覺(jué)得寄花給女兒毫無(wú)意思,賣掉更實(shí)惠。你是贊成女主人的做法呢,還是贊成她丈夫的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)

  22.概括談?wù)劚疚闹饕洈⒘四膸追N“喝彩”。 (2分)

  23.對(duì)這篇文章結(jié)構(gòu)層次的劃分,正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧⑨ B.①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨

  C.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨ D.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨

  24.作者在文中表達(dá)了怎樣的愿望?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 (2分)

  25.從文中挑出一個(gè)你認(rèn)為最美的句子,工整地抄寫下來(lái),再評(píng)點(diǎn)一下,說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(2分)

  句子:________________________________________________

  評(píng)點(diǎn):________________________________________________

  三、作文(40分)

  題目:我二十年后某一天的日記

  要求:(1) 想像豐富,情節(jié)合理;

  (2) 語(yǔ)言準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順;

  (3) 書(shū)寫整齊、干凈;

  (4) 600字左右。

  人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題答案:

  一、1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C

  7.(1)強(qiáng):通僵,僵硬 (2)慍:生氣、發(fā)怒 (3)齊:相同

  (4)竦:高

  8.(1)蟲(chóng)蟻 土礫凸者為丘,凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂(lè)乎

  (3)其恕乎!己所不欲,勿施于人 (4)“一年之計(jì)在于春”有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽(yáng)邊

  9.B 10.(1)D (2)用腳踢門之事或愛(ài)護(hù)公物,講究公德的問(wèn)題

  11.D

  12.如:(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地等

  13.擇其善者而從之,其不善者而改之

  二、(一)14.A迸濺 D.挑逗 15.③④ 16.紫藤蘿

  17.(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如:整樹(shù)的花一片輝煌,像瀑布,又繁又茂,生趣盎然;每一穗花上面的盛開(kāi),下面的待放,顏色上淺下深,炫人眼目;每一朵盛開(kāi)的花像帆又像笑容要綻開(kāi),美麗嬌媚。 寧?kù)o喜悅。

  18.(1)將花喻為“瀑”,形象地表現(xiàn)了花之繁茂,隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。 (2)運(yùn)用擬人的手法,生動(dòng)地表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。

  19.作者被紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美好所鼓舞。

  20.主旨:文章通過(guò)描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī),點(diǎn)明了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”人生哲理。

  (二)21.(略)

  22.①“我”為女主人美麗的真情流露而喝彩;②初中時(shí)同學(xué)為“我”的作文而喝彩。

  23.B

  24.①當(dāng)我們看到別人生命中的亮色,應(yīng)由衷地大聲喝彩;②祝愿每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。

  25.示例:摘句:“翌日清早,……有一種晶瑩剔透的美麗。”評(píng)點(diǎn):用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人,字里行間滲透著作者由衷的贊美。

  三、(略)


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