七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荒島余生課后鞏固練習(xí)題

時(shí)間：2016-08-03 09:15:53 鄭曉823由分享

　　在即將學(xué)完的荒島余生的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)槟茉谄吣昙?jí)語(yǔ)文中取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的課后鞏固練習(xí)題來(lái)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荒島余生課后鞏固練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荒島余生課后鞏固練習(xí)題：

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(18分)

　　1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.鐵鍬(qiū) 銜回(xián) 剔除(tī)

　　B.柵欄(zhà) 炮制(páo) 祈禱(dǎo)

　　C.擱淺(gē ) 省悟(xǐng) 泅水(qiú)

　　D斫痕(zhuó) 作坊(zuō) 沮喪(jǔ)

　　2、填入下列空格處詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　①可是現(xiàn)在，這些東西相當(dāng) 。

　?、谝以谶@個(gè)孤零零的地方，在這種孤獨(dú) 的情況下度過(guò)我的余生。

　?、奂俣ㄎ椰F(xiàn)在還像我初上岸的時(shí)候一樣，沒(méi)有一點(diǎn)生活品。

　　A.必須凄慘充分 B. 充足凄涼必需

　　C.必須凄涼充分 D. 必需凄慘充分

　　3、下列句句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.這是人類歷史上聞所未聞、最不可思義的事。

　　B.這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨竦然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。

　　C.他們像被判了形似的失去希望，悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程

　　D.為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無(wú)援，這樣沮喪無(wú)聊。

　　4、填空(7分)

　　《荒島余生》節(jié)選自《》，作者，國(guó) 家。其作品主要有《》《》?！?》是英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)。本文主要是圍繞主人公落難之初的展開敘述。

　　5、仿寫句子(2分)

　　當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。

　　當(dāng)……的時(shí)候，……應(yīng)當(dāng)……，……也應(yīng)當(dāng)……。

　　6、按要求在下面的橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?3分)

　　要求：①補(bǔ)寫句子要符合語(yǔ)言環(huán)境，意思連貫。 ②補(bǔ)寫的句子要與所給的句子在修辭、句式上相同。

　　甲句：悲觀者說(shuō)，希望事地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到。

　　樂(lè)觀者說(shuō)，，即使摘不到，但也能使人看到曙光就在前頭。

　　乙句：悲觀者說(shuō)，風(fēng)熟浪的幫兇，。

　　樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。

　　二、整體感悟(10分)

　　1.魯濱孫在海上遇難，被拋到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，身陷絕境，魯濱孫找到了哪些活下去的理由?(3分)

　　2.魯濱孫為什么要頑強(qiáng)地活下去? 他是否值得這樣活著?(4分)

　　3.如何看待魯濱孫的這種逆境中的自我安慰? (3分)

　　三、課文精彩語(yǔ)段閱讀(10分)

　　我認(rèn)為自己的前途很暗淡，因?yàn)椋壹热槐粌疵偷娘L(fēng)暴完全刮出了原定的航線，遠(yuǎn)離人類貿(mào)易正常航線好幾百海里以外，流落到這個(gè)荒島上，那么，我就有充分的理由認(rèn)為這是老天爺?shù)囊馑迹以谶@個(gè)孤零零的地方，在這種孤獨(dú)凄涼的情況下度過(guò)我的余生。一想到這些，我的眼淚就不由得奪眶而出。有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問(wèn)，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無(wú)援這樣沮喪無(wú)聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感謝的心情?

　　可是，每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，就有另外一種力量出來(lái)阻止我的這種想法，責(zé)備我。特別是有一天，我?guī)е鴺屧诤＿吷⒉?，尋思著我目前的處境的時(shí)候，我的理智就用反面的理由勸解我。“不錯(cuò)，你現(xiàn)在處境很孤寂，一點(diǎn)不假，可是請(qǐng)你想想，還有同你一起的那些人，他們都往哪兒去了?你們一同上小船的，不是11人嗎?那10人往哪兒去了?為什么他們都沒(méi)有保住性命，只剩下你?是這里好呢，還是那里好?”我指著海面說(shuō)。當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。

　　1、這段選文是抓住人物的來(lái)展開故事情節(jié)的?(2分)

　　2、初到荒島時(shí)，魯濱孫時(shí)一種什么樣的心情?找出具體表現(xiàn)這種心情的詞語(yǔ)。(3分)

　　3、上面的選文是按第一人稱敘述的，能不能改為第三人稱?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

　　4、仔細(xì)閱讀“當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況”這句話，回答：這時(shí)的魯濱孫心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?(3分 )

　　四.拓展閱讀題(15分)

　　愛(ài)德蒙被拋進(jìn)了海里，他的腳上綁著一個(gè)36磅重的鐵球，正把他拖向海底深處，大海就是伊夫堡的墳場(chǎng)。

　　愛(ài)德蒙不時(shí)地屏住他的呼吸。他的右手本來(lái)就拿著一把張開的小刀，所以現(xiàn)在他很快地劃破口袋，先把他的手臂掙扎出來(lái)，接著又掙出他的身體。雖然他竭力想掙脫掉那鐵球，但整個(gè)身體卻仍在不斷地往下沉。于是他彎下身子，拼命用力割斷了那綁住兩個(gè)腳的繩索，此時(shí)他幾乎要窒息了。他使勁用腳向上一蹬，浮出了海面，那鐵球便帶著那幾乎成了他裹尸布的布袋沉入了海底。

　　愛(ài)德蒙在海面只吸了一口氣，便又潛到了水里。當(dāng)他第二次浮出水面的時(shí)候，距離第一次沉下去的地方已有50步了。他看到天空是一片黑暗，預(yù)示著大風(fēng)暴即將來(lái)臨了，愛(ài)德蒙又潛了下去，在水下停留了很長(zhǎng)一段時(shí)間。他從前就很喜歡潛泳，過(guò)去在馬賽燈塔前的海灣游泳的時(shí)候，常常能吸引許多觀眾，他們一致稱贊他是港內(nèi)最好的游泳能手。

　　那座可怕的城堡漸漸地消失在黑暗里了。

　　一小時(shí)過(guò)去了，在這期間，因獲得了自由而興奮不已的愛(ài)德蒙，不斷地破浪前進(jìn)。“我來(lái)算算看”，他說(shuō)，“我差不多已游了一小時(shí)了，我是逆風(fēng)游的，速度不免要減慢，但不管怎樣，要是我沒(méi)弄錯(cuò)方向的話，我離狄布倫島一定很近了。”

　　突然間，他感到膝蓋一陣劇痛。他碰到了海邊的礁石。

　　這就是狄布倫島了。愛(ài)德蒙站起來(lái)，向前走了幾步，直挺挺地在花崗石上躺了下來(lái)，此刻他覺(jué)得睡在巖石上比睡在最柔軟的床上還要舒適。然后，也不管風(fēng)暴肆虐，大雨傾注，他就像那些疲倦到了極點(diǎn)的人那樣沉入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一小時(shí)以后，愛(ài)德蒙被雷聲驚醒了。此時(shí)，大風(fēng)暴正以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)在奔馳，閃電一次次劃過(guò)夜空，像，照亮了那渾沌洶涌，浪潮卷滾著的云層。

　　——節(jié)自《基督山伯爵》

　　1、用一句話概括以上文字的主要內(nèi)容。(1分)

　　2、他是如何逃脫即將葬身海底這一厄運(yùn)的?他事先做了哪些準(zhǔn)備工作?(2分)

　　3、伊夫堡是囚禁犯人的地方，“大海就是伊夫堡的墳場(chǎng)”這句話該如何理解?(2分)

　　4、“當(dāng)他第二次浮出水面的時(shí)候，距離第一次沉下去的地方已有50步了”這句話說(shuō)明了什么?(2分)

　　5、愛(ài)德蒙受人陷害，好多年后才僥幸逃脫，最后一段中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了重獲自由后的那種幸福和疲倦?(2分)

　　6、請(qǐng)將最后一句的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。(2分)

　　7、從“那鐵球便帶著那幾乎成了他裹尸布的布袋沉入海底。” 這句話中，你猜測(cè)出愛(ài)德蒙可能會(huì)有怎樣的經(jīng)歷?(2分)

　　8、第四段中“那座可怕的城堡”指的是什么?(2分)

　　五、中考題(6分)

　　1、(2006年天津，3分)下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A、陡峭(qiào) 勻稱(chèn) 純樸(pǔ)

　　B、開拓(tuò) 憂郁(yù) 充沛(pèi)

　　C、參天(cān) 堅(jiān)韌(rèn) 游弋(gē)

　　D、追溯(sù) 眺望(tiào) 彌漫(mí)

　　2、(2006年天津市，3分)下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A、震耳欲聾姿態(tài)萬(wàn)千變幻萬(wàn)千 B、問(wèn)心無(wú)愧揮灑自如可歌可泣

　　C、一塵不染埋頭苦干平淡無(wú)奇 D、眼花潦亂赫赫有名伸張正義

　　六、探究性學(xué)習(xí)(3分)

　　(2006年陜西省，3分)逸夫中學(xué)舉辦“追念王選，勇于創(chuàng)新”座談會(huì)。根據(jù)下面提供的材料，請(qǐng)你以會(huì)議主持人的身份把王選簡(jiǎn)要介紹給同學(xué)們(不超過(guò)30字)。

　　材料：王選(1937-2006)，江蘇無(wú)錫人。王選同志是著名的科學(xué)家、中國(guó)計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)的創(chuàng)始人。曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán)，生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問(wèn)。他領(lǐng)導(dǎo)科研集體研制出的漢字輸入技術(shù)激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過(guò)程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)。

　　七、綜合性學(xué)習(xí)(8分)

　　(2006年長(zhǎng)沙市，8分)請(qǐng)你從《水滸傳》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》這四部作品中推薦一個(gè)讓自己感動(dòng)的人物，完成以下表格

　　八、作文(30分)

　　每個(gè)人都在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上，有彩虹，也有風(fēng)雨;有幸福的體驗(yàn)和欣喜，也有心

　　靈的折磨甚至是生與死的考驗(yàn)。尤其在遭受挫折的時(shí)候，最能磨煉一個(gè)人的意志。請(qǐng)你以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇作文。

　　要求：擬出的題目要新穎;寫出真情實(shí)感，中心突出;字?jǐn)?shù)在300字左右。

　　七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荒島余生課后鞏固練習(xí)題答案：

　?、酢⒁?、1、A. 點(diǎn)撥：鍬，應(yīng)讀“qiāo”，不能按其下形旁去讀。

　　2、B 此題考查“必須”和“必需”、“凄涼”和“凄慘”、“充分”和“充足”這三對(duì)詞語(yǔ)的辨析情況，注意它們之間的詞義的區(qū)別，準(zhǔn)確使用。

　　3、D 點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“不可思義”的“義”應(yīng)為“議”;B項(xiàng)中的“毛骨竦然”的“竦”應(yīng)為“悚”;C項(xiàng)中的“形”，應(yīng)為“刑”，都為形近字誤寫。

　　4、魯濱孫漂流記笛福英國(guó) 小說(shuō) 魯濱孫漂流記辛格爾頓船長(zhǎng) 魯濱孫漂流記心理活動(dòng) 點(diǎn)撥：熟記作家作品、國(guó)籍等。

　　5、示例：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中最困難的問(wèn)題，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考

　　慮到最壞的情況。點(diǎn)撥：能把句式中的重點(diǎn)詞語(yǔ)用上，語(yǔ)句通順，句式恰當(dāng)即可。

　　6、示例：甲句應(yīng)填寫“希望是啟明星”，乙句應(yīng)填寫“能把你埋葬在大海的深處”。點(diǎn)撥：甲句填寫的內(nèi)容應(yīng)對(duì)應(yīng)著“希望是地平線”，乙句填寫的內(nèi)容應(yīng)對(duì)應(yīng)著“能把你送到勝利的彼岸”。

　　二、1、魯濱孫剛流落到荒島上感到自己的前途很暗淡，但他還是找到了活下去的理由，那就是，在海難中，同船的11個(gè)人中，死了10個(gè)，就他一人活著，這是上帝對(duì)他的特別關(guān)照;特別是從擱淺的船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的格外恩賜。而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。點(diǎn)撥：從同船的11人中只活了他一個(gè)，以及生活必需品等方面去回答。

　　2、如果換一個(gè)人，在這樣的絕境中，很可能就不想活了。因?yàn)橄氲阶约阂粋€(gè)人在孤島上，遲早都是死，與其餓死、病死或老死，不如自殺而死——當(dāng)然這是一種因?yàn)榫裢耆罎⒑髮?dǎo)致的自殺行為。魯濱孫卻沒(méi)有這樣做，他說(shuō)服自己頑強(qiáng)地活著，并打定主意在島上獨(dú)自生活一輩子。這需要巨大的勇氣。從這里可以看出魯濱孫十分珍惜生命，熱愛(ài)生活。他活著，也許并非為了什么，而僅僅因?yàn)樽约菏且粭l生命，既然是生命就應(yīng)該善待它。況且他活得積極，活得主動(dòng)，活得像個(gè)人，活出了人的尊嚴(yán)。像他這樣的人值得活著。點(diǎn)撥：從熱愛(ài)生命、珍惜生命這一角度去回答。

　　3、不能把魯濱孫的這種逆境中的自我安慰看成是一種逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。在那樣的絕境中，任何人都必須首先解決心理問(wèn)題，調(diào)整自己的心態(tài)，才能有下一步的行動(dòng)。魯濱孫短時(shí)間內(nèi)成功完成了心理調(diào)整，為他在荒島上順利地生存下去打好了心理基礎(chǔ)。他的這種自我安慰是值得肯定的。點(diǎn)撥：首先從想生存下去這個(gè)方面去回答，然后自然轉(zhuǎn)到心理、心態(tài)方面。

　　三、1、心理活動(dòng) 點(diǎn)撥：細(xì)讀選文，抓住魯濱孫思維的句子作答。

　　2、魯濱孫非常傷心絕望，怨天尤人。詞語(yǔ)：“前途很暗淡”“孤零零”“孤獨(dú)凄涼”“奪眶而出”等詞語(yǔ)體現(xiàn)了他極度失望的心情。

　　3、不能。第一人稱的運(yùn)用大大地增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。點(diǎn)撥：第三人稱很少使用，它不便于表達(dá)人物的內(nèi)心感受。

　　4、從這句可以看出魯濱孫已經(jīng)很好的調(diào)整了自己的心態(tài)，能用辯證的思維方式去思考問(wèn)題了。

　　四、 1、愛(ài)德蒙獲得自由的經(jīng)過(guò) 點(diǎn)撥：抓住動(dòng)作描寫分析。

　　2、用小刀劃破布袋和繩索準(zhǔn)備了一把小刀點(diǎn)撥：讀第一段。

　　3、犯人都被扔進(jìn)了海里點(diǎn)撥：讀題干中的比喻句。

　　4、游泳技術(shù)高超點(diǎn)撥：結(jié)合選文第三段的最后一句話作答。

　　5、比睡在最柔軟的床上還要舒適

　　6、示例：一條銀蛇(一條火龍)點(diǎn)撥：從閃電的形狀思考。

　　7、被當(dāng)作尸體裝入布袋，扔進(jìn)海里。

　　8、囚禁他的地方——伊夫堡。