七年級語文下冊第三單元訓練試題
七年級語文下冊第三單元訓練試題
七年級的同學們在把理論知識復習好的同時,也應該要多做單元語文訓練試題,從題中找到自己的不足,及時學懂,下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級語文下冊第三單元訓練試題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級語文下冊第三單元訓練試題:
第一部分:
1.下列各組中加點字注音全正確的一項是( )
A、憂郁( ) 棲息( ) 勉強( ) 攜手( )
B、彌漫( ) 聆聽( ) 蔥蘢( ) 嫉妒( )
C、漣漪( ) 肆意( ) 眷顧( ) 饒舌( )
D、縈回( ) 翩翩( ) 真摯( ) 對峙( )
2.根據(jù)下列詞語的意思寫出相應的成語。
?、判稳菔謸頂D,好像連水都不能泄出。( )
?、铺幵趦?yōu)裕的環(huán)境中,安于享樂。( )
?、羌壹覒魬舳贾?。( )
⑷形容特別有滋味或有興趣。( )
3.下列句子用了什么修辭手法,說說其表達作用。
⑴把房子整理得像星光一樣敞亮。
?、迫巳诵臐M意足,不向前移動,幾乎連呼吸都停住了。
4.將下列對應選項連線:
《駱駝尋寶記》 塞爾登 美國作家
《地毯下的塵土》 王爾德 美國兒童文學作家
《巨人和孩子》 陳伯吹 英國作家
《蟋蟀在時報廣場》 莫德•林賽 中國兒童文學作家
5.讀下列短文,回答問題:
老駱駝在垂暮之年,又一次穿越了號稱“死亡之海”的千里沙漠,載譽而歸。
馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。
“其實沒有什么好說的,”老駱駝說,“認準目標,耐住性子,一步一步往前走,就到了目的地。”
“就這些?沒有了?”馬和驢問。
“沒有了,就這些。”
“ ”馬和驢都非常失望。
任何來自于實踐的經(jīng)驗之談,都不復雜,都是簡單的,關鍵看人們能否實實在在地運用到實際中去。
(要求:請仔細閱讀短文,為文中的空缺處補上一句話,要求符合馬和驢的心情。)
第二部分:
(一)
大公象扇動著兩只比蒲扇還大的耳朵,聽到了這個十分離奇的消息。他可不愿意錯過這個好機會,便背上一千公斤香蕉出發(fā)了。他還叫上老伴,好助他一“鼻”之力。金絲猴聽到這個消息,二話沒說,穿上金光燦燦的絲絨襖兒,又摘了十來個香噴噴的水蜜桃,裝進葛藤打結的口袋里,往肩上一搭,也上路了。
聽到尋寶的消息,烏鴉飛出了窩,黑熊鉆出了洞,就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸于好,攜手同行,加入了尋寶的行列。那些牛呀馬呀羊呀聽說遠處有寶,也都結伴前往,想碰碰運氣。一只大白鵝在興沖沖地趕路,她盼著尋到寶貝后能一步登天,直上青云,與高傲的天鵝一比高低。一群鴨子歡歡喜喜吵吵鬧鬧地擠在一起走,有的說找到寶以后平分,有的主張把寶賣掉,買個清水池塘,好讓大伙兒舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
6.童話中經(jīng)常出現(xiàn)擬人化的動物形象。但這些擬人化的動物形象又不應脫離自身的特點。請仔細閱讀文中對各種動物的描寫,說說作者抓住了這些動物的什么特點?
?、糯蠊螅?/p>
?、平鸾z猴:
?、抢瞎u和老母雞:
⑷大白鵝:
?、渗喿樱?/p>
7.作者大約寫了三十余種動物去尋寶的樣子。但絕非平均用筆墨,而是有詳有略。請在略寫的語句下畫上波浪線。
8.“一‘鼻’之力”是一種“仿詞”手法,被仿的詞語是 。
(二)
⑴美戴斯國王從陌生人那兒學會了點金術,高興地跳了起來,滿屋子奔跑,碰到什么東西就抓住什么東西。他抓住一根床柱,它立刻變成了一根金柱子。他從桌上拿下一本書,手剛一碰,嘿!它竟成了一片薄薄的金片,他急忙穿上衣服,這衣服也就成了華麗耀眼的金衣服。國王從口袋里拿出眼鏡戴上,誰知鏡片已變成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不見。
?、?ldquo;這算不了什么。”國王心想,“我指望大的好處,就不能帶來一些小的不便。”他想到花園去看看,在那里有許多盛開的玫瑰花,微風吹來,香氣醉人,國王在花叢中來回走動,并毫不疲倦地使用點金術,一直點到每朵花,甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止。
?、请S后,國王就回宮殿與女兒一起吃早飯。長桌上放著咖啡、面包、烤魚等食品。國王倒了一匙咖啡給女兒,女兒接過來驚奇地叫了起來:“剛才還是個瓷杯,怎么一下子變成金杯?”國王高興地對她說:“我已有了點金術!我將成為世界上最富的人。”他一邊說,一邊將一杯咖啡送到嘴中,可他嘴唇剛一觸到咖啡,咖啡立刻變成了金液,隨即就硬化成一塊金子??吹竭@情形,他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一塊面包,但還沒來得及掰開,它已成了金塊。國王幾乎絕望地拿起一片烤魚,不用說,烤魚也立刻變成了金子。
?、葒跏至w慕地望著女兒津津有味地吃面包和咖啡,就走到女兒面前,一面撫摸著女兒,一面請女兒拿片面包給自己吃。突然間,他心愛的女兒也成了一尊金像。
⑸國王發(fā)瘋似地大聲喊叫:“陌生人,快來呀!快來救救我的女兒!”
?、什灰粫海吧司统霈F(xiàn)在國王的面前,說:“點金術一定給你帶來了許多財富吧!”
⑺國王說:“現(xiàn)在我才真正明白,金子不是世界上最寶貴的東西,請給我解除點金術吧。”
?、?ldquo;你比以前聰明多了,美戴斯國王!”陌生人嚴肅地說,“我看得出來,你的心還沒有完全從血肉變成金子,否則就無法挽救了??烊グ?跳進大花園旁邊的那一條小河,在河中裝瓶河水,把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠地去做,就可以補救你由于貪婪所造成的災害。”
?、蛧蹩觳脚艿胶舆?,連鞋子也來不及脫去就跳進河中,想盡快將點金術沖掉。他還帶了一瓶河水跑回宮殿,用水灑向心愛的女兒,水一落到女兒身上,他就看到這可愛的孩子雙頰又恢復了紅潤的顏色!
⑽國王擁抱著女兒說:“孩子,是爸爸害了你。從今以后,我再也不要點金術了。”
9.用文中原話解釋第⑵段中的詞語:
“大的好處”指:
“小的好處”指:
10.“如果你真誠地去做,就可以補救你由于貪婪所造成的災害。”在文中找出①最能表明貪婪的語句、②最能表明災害的語句和③最能表明補救方法的語句,摘出來。
?、?/p>
②
?、?/p>
11.判斷下列說法的正誤:
?、诺谝欢沃?ldquo;嘿”表現(xiàn)了國王的驚喜心情,不能刪去。( )
?、频谖宥沃?ldquo;我的女兒”改為“我和女兒”更符合國王的性格特點。( )
?、堑谄叨沃?ldquo;明白”的內容是“金子是世界上最寶貴的東西,請給我解除點金術”。( )
⑷第九段“連鞋子也來不及脫去”表現(xiàn)了國王想沖洗掉點金術的迫切心情。( )
12.如果將本文分成兩個部分,應如何劃分?為什么?
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽
理由:
(二)
一個裁縫和一個金匠一起外出旅行。一天傍晚,當太陽落山的時候,他們聽到從遠方傳來樂曲聲,而且越來越清脆。樂聲獨特、悅耳,使他們忘了疲勞,加快腳步往前走。
月亮升起來時,他們來到一座小山丘上,在這里,他們看到一群矮小的男人和女人。他們正手拉著后,一邊歡天喜地轉著圈跳舞,一邊用甜美的歌喉唱歌,這就是兩位流浪者聽到的樂曲。中間坐著一位老人,他比其他人稍微高一點兒,穿著一件花外套,灰白的胡須掛在胸前。兩個流浪者驚呆了,站在那里看他們跳舞。老人向他們招手,示意他們進來,人們也主動松開手讓他們進去。金匠是個羅鍋,他和其他駝背的人一樣魯莽,他首先進去,裁縫起初有些膽怯,往后退縮;后來,當他看到他們跳得那么歡暢時,他也鼓起勇氣走了進去。矮人們又重新拉成圓圈,繼續(xù)像狂歡一樣唱歌跳舞。但是,老人從腰帶上取下一個刀片,磨了起來,磨快之后,他回身看兩個陌生人。他們感到害怕,可是不容他們多想,老人抓住金匠,轉瞬間把他的頭發(fā)和胡子剃了個凈光;裁縫也落了個同樣的結局。老人剃完以后,親切地拍了拍他們的肩膀,好像是說,他們不錯,沒有反抗,心甘情愿地讓剃光了,這時,他們心里也不再感到害怕了。老人用指頭指了一下旁邊的一堆煤,示意他們把煤裝到自己口袋里。他倆雖然不知道這些煤對他們有什么用處,他們還是照辦了。然后他們繼續(xù)趕路,去找住宿的地方。他們來到一個山谷時,附近的寺院的鐘聲打了十二點:歌聲驟然停止,一切都消失了,只有冷清清的月光照著山丘。
兩位流浪者找到了一個住處,鋪上雜草,蓋上外套,因為太累了,忘記了把煤從口袋里拿出來。正由于身上感到壓力,所以比平常醒得要早一些。他們從口袋里往外掏時,簡直不敢相信自己的眼睛:口袋里裝的不是煤,而都是黃金。這時,頭發(fā)和胡須也恢復了原樣兒。他們一下子變成了富翁。但是,生性貪婪的金匠往口袋里裝得多,得到的黃金比裁縫多一倍。對一個貪婪的人來說,錢越多,占有欲越強。金匠向裁縫建議再留一天,以便晚上再到山上老人那里去拿更多財富。裁縫不想去,說道:“我夠了,已經(jīng)滿足了。我現(xiàn)在成了師傅,要與我心愛的對象(他這樣稱呼自己的情人)結婚,我便是一個幸福的人啦。”可是他為了照顧金匠,決定再留一天。
晚上,金匠肩上搭了幾條口袋又到山丘上去了,他想裝回來更多的東西。他發(fā)現(xiàn),矮人們與前一天夜晚一樣,正在唱歌跳舞,老人又給他剃光了頭發(fā)和胡子,示意讓他帶煤走。他毫不遲疑地盡量往口袋里裝,然后心滿意足地回去了,又用外套蓋在身上。他說:“盡管黃金會壓身子,我也要忍受著。”他終于帶著甜的預感睡著了,他想著,明天醒來時他就是腰纏萬貫的大富翁了。
他睜開眼了,馬上起身去查看口袋,但是,他驚訝地發(fā)現(xiàn),從口袋里拿出來的全是黑煤。他想,前一天夜里得到的黃金還在吧,于是他取了過來,他驚奇地看到,黃金又重新變成了煤。他用沾滿煤粉的手打自己的前額,感到頭發(fā)和胡子全剃光了。但是,他的不幸還遠遠不止這些,他現(xiàn)在才注意到,除了背上的羅鍋,前面長出了同樣大的雞胸。他認識到這是對他貪心不足的懲罰,便嚎啕大哭起來。
善良的裁縫被吵醒了,他心力安慰這個不幸的人,并對他說:“你是我的旅伴,就和我一起過日子吧,你可以他享我的財富。”他恪守自己的諾言,便是,可憐的金匠不得不忍受前雞胸后羅鍋的折磨,光禿的腦袋只好用一頂帽子遮丑。
(選自格林童話《矮人的禮物》)
13.概括本篇童話的情節(jié)和主題。
情節(jié):
主題:
14.第一次老人剃光金匠和裁縫的頭發(fā),這個情節(jié)的作用是什么?
15.第一次老人要金匠和裁縫裝煤,讓人莫名其妙,這樣設計情節(jié)有什么作用?
16.金匠第二次轉去,這部分能否去掉,為什么?
17.童話最后一句的作用是什么?
18.假如金匠第二次又得到金子,裁縫會怎樣?金匠會怎樣,發(fā)揮想象,改寫一個結尾。
第三部分:寫作
題目:鉛筆盒里的爭吵
要求:發(fā)揮想象,寫一篇不少于500字的文章。
七年級語文下冊第三單元訓練試題答案:
1.A 2.依次是:水泄不通、養(yǎng)尊處優(yōu)、家喻戶曉、津津有味 3.⑴比喻。用星光來比喻房子一塵不染,十分清潔,鮮明生動。⑵夸張。突出表現(xiàn)人們忘我陶醉其中,側面渲染烘托出音樂的神奇?!?.略 5.符合要求成文即可?!?.⑴耳朵大、鼻子長、愛吃香蕉。⑵毛皮金黃色,愛吃桃子。⑶叫聲急促頻繁,像吵架。⑷長得像天鵝但比天鵝笨拙,不會飛。⑸喜歡群體活動,喜歡生活在水邊,叫聲嘈朵?!?.略寫的有:烏鴉飛出了窩,黑熊鉆出了洞,那些牛呀馬呀羊呀聽說遠處有寶,也都結伴前往,想碰碰運氣。 8.一臂之力 9.我將成為世界上最富的人;國王從口袋里拿出眼鏡戴上,誰知鏡片已變成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不見。 10.略 11.√√×√ 12.⑴⑵⑶⑷⑸/⑹⑺⑻⑼⑽;前五句寫點金術的使用,后五句寫點金術的解除?!?3.情節(jié):外出旅行的裁縫和金匠從矮人那里意外地得到一筆財富,金匠因貪婪而痛苦一生。主題:勸人為善,不可貪婪?!?4.考驗兩個是否善良;為后文金匠成為光禿的人作鋪墊?!?5.只有這樣,才會讓金匠的后悔符合情理?!?6.不能,如果去掉,體現(xiàn)不了金匠的貪心,達不到童話教育人的目的。 17.告訴人們:貪婪的人終得懲罰,善良的人幸??鞓贰!?8.略
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