初一語文下學期期末檢測試卷答案：

　　一、積累和運用(共6小題.計l8分)

　　1、D (2分)

　　2、B (2分)

　　3.D (2分)

　　4.經(jīng)典詩文默寫。(6分)

　　(1)黃梅時節(jié)家家雨(2)野渡無人舟自橫(3)荷笠?guī)标?4)落花時節(jié)又逢君(5)各領風騷數(shù)百年(6)滿坐寂然

　　5、①句“超過七萬多人”中“超過”或“多”刪掉其中一個;②句中，刪掉“通過”或“使”

　　(4分)

　　6、《昆蟲記》 法布爾(2分)

　　二、綜合性學習(6分)

　　7.(1)市政協(xié)到城固縣開展“微心愿”關愛留守兒童活動(2分)

　　(2)選③更貼切。因為它扣緊主題，具體形象地表現(xiàn)出此次活動的內容。(2分)

　　(3)示例：①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽;②開設留守兒童心理輔導課;③評選自立自強優(yōu)秀留守兒童。(2分)

　　三、閱讀(共15小題，計46分)

　　【現(xiàn)代文閱讀】(30分)

　　(一) (12分)

　　8、條紋蜘蛛的巢(2分)

　　9.整體呈蛋形(或倒置的氣球形);底部寬大，頂部狹小;頂部是削平的凹形的;白色并點綴著其它顏色的花紋。(4分)

　　10.答案示例：作比較，如“這種物質，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和“，說明了紅色的絲具有的松軟舒適性和保暖性的特點(說明方法1分，作用3分，其它方法還有打比方、舉例子等)(4分)

　　11. B(A項“上百道工序”無中生有。C項織巢程序缺做袋子一項且順序有錯誤。D項“雜亂無章、毫無規(guī)則“說法張冠李戴，“再也織不出美麗的綢緞”理解錯誤。)(2分)

　　(二) (18分)

　　12.父親帶兒子去看“母校” →兒子進了“母校” (2分)

　　13.示例一：這部分情節(jié)表現(xiàn)父子貧苦、艱難的生活狀況，是父親希望兒子讀“母校”的原因之一。示例二：這部分情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進“母校”等情節(jié)顯得真實可信。(4分)

　　14.示例：①“父親”是個教子有方的人，他對兒子的教育是通過虛擬的美好“母校”，激發(fā)兒子的上進心。②“父親”是個有眼光的人，他深知有知識有文化能改變人生的道理。③從“愛子之情”或“任勞任怨”作答亦可。(4分，未答出“教子有方”要點的，扣2分)

　　15.符合：第①③句。 因為父親是個農民，對虛擬的“母校”只能含糊其詞。

　　不符合：第②句。 因為父親是個沒有文化的農民，說不出這么文縐縐的話來。

　　16.①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過書，是個了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了父親的良苦用心成就了自己的人生。(4分)

　　【古詩文閱讀】(l6分)

　　(三) (12分)

　　17.①舊，原來②空閑③用④不久(2分)

　　18.①禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過增加笑料罷了。

　　②牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。(4分)

　　19.D (2分)

　　20.開放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務盡，殺狼是正當?shù)?而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面。(4分)

　　(四)( 4分)

　　21. 群嶺萬山中有一條溪，萬山阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。(2分)

　　22. 苦難和困境終有盡頭，生命總要奔流，無可阻擋。(2分)

　　四、作文(50分)

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