初一語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案
初一語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案
為即將到來(lái)的期末考試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初一語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷：
一、 積累及運(yùn)用(23分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 喧騰(xuān) 勻稱(chèng) 迸濺(bèng ) 奢望(shē)
B. 棲息(qī) 倔強(qiáng)(juè) 墮落(zhuì) 滑稽(jī)
C. 庇護(hù)(bì) 骸骨(hái) 黃暈 (yùn) 欹斜(qī)
D. 分歧(qí) 貯藏 (zhù) 枯涸(hé) 嫌惡(è)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 頭暈?zāi)垦?瘦骨嶙峋 險(xiǎn)象跌生 具體而微
B. 擎天撼地 閑情逸致 苦心孤詣 絕處逢生
C. 忍俊不禁 玲瓏剔透 盤(pán)虬臥龍 春花秋實(shí)
D. 眼花潦亂 花枝招展 駭人聽(tīng)聞 懸崖峭壁
3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 《紫藤蘿瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦慮變?yōu)閷庫(kù)o喜悅，最后昂揚(yáng)奮發(fā)，投身到火熱的生活中，體現(xiàn)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
B. 《羚羊木雕》的插敘內(nèi)容充分刻畫(huà)了萬(wàn)芳的“仗義”形象，既是全文故事發(fā)展的起因，也為結(jié)尾萬(wàn)芳原諒了“我”作鋪墊。
C. 冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴缎略录返挠绊懴聦?xiě)成的。
D. 《天凈沙 秋思》是元代散曲家馬致遠(yuǎn)所寫(xiě)的最為有名的一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。
4.閱讀下面語(yǔ)段，完成(1)—(3)題。(4分)
生命中沒(méi)有導(dǎo)演，誰(shuí)都無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪夜的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說(shuō)。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，________，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，_________。生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫(kù)，我們要做的，就是使自己成為一個(gè)努力地優(yōu)秀編劇。
(1)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將下面兩句話的序號(hào)分別填在文中的橫線上。(2分)
A.峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明
B.悠閑而又充滿詩(shī)意
(2)文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(2分)
5.古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)
(1)《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)鶯歌燕舞景象的詩(shī)句是：_____________，
___________________。
(2)當(dāng)別人誤解了自己，從《論語(yǔ)十則》中我們知道應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：___________。
(3)王灣站在北固山下，看到大雁飛過(guò)，不禁吟道：_____，______。(《次北固山下》)
(4)_________，卻話巴山夜雨時(shí)。(《夜雨寄北》)
(5)李白將自己對(duì)朋友的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的詩(shī)句是：________，________。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
6.向陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)(1)班開(kāi)展了以“多彩四季”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你以該班學(xué)生的身份參加活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。(5分)
(1)請(qǐng)仿照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。(1分)
示例：“秋之魂”詩(shī)歌朗誦會(huì)
你的設(shè)計(jì)是：____________________________
(2)在這次活動(dòng)中你一定收集了不少有關(guān)“四季”的名言警句，請(qǐng)舉出一個(gè)含有季節(jié)的名句。(1分)
______________________________________________
(3)請(qǐng)選擇某一季節(jié)的特有景物，進(jìn)行描寫(xiě)，至少用上一種修辭方法。50字左右。(3分)
二、閱讀選文，回答文后問(wèn)題。(12分)
我的信念
瑪麗·居里
①生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事情完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。” ②有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。
③近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)研究，而研究，就是對(duì)真理的探討。我有許多美好快樂(lè)的記憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月;在后來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我專(zhuān)心致志，像在夢(mèng)幻中一般，坐在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里艱辛地研究，后來(lái)我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。
?、芪矣肋h(yuǎn)追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。
?、菸疑钚牛诳茖W(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣。當(dāng)皮埃爾·居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類(lèi)需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家——他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過(guò)在法國(guó)得到自由的代價(jià)。新|課 |標(biāo)|第|一|網(wǎng)
?、尬也⒎巧鷣?lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)，也會(huì)過(guò)分懊惱，因而我盡量克制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中受益匪淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。我年紀(jì)漸老，我更會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹(shù)、建筑，對(duì)詩(shī)歌朗誦和仰望星辰也有一點(diǎn)興趣。
?、呶乙恢背磷碛谑澜绲膬?yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色，這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。
7.第②段畫(huà)橫線一句中的“某種力量”指的是什么?(2分)
8.請(qǐng)結(jié)合文章第③段內(nèi)容指出居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的原因。(3分)
9.第⑤段中，“夢(mèng)想家”是什么樣的人?從那件事可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?(2分)
10.為什么作者說(shuō)，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩”?這反映作者怎樣的心態(tài)?
(3分)
11.請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓W(xué)完本文后的最大的收獲是什么?(2分)
三、閱讀下面的文章，完成12—15題。(10分)
媽媽的禮物
孫君飛
?、僖粋€(gè)媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時(shí)候，兩只眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒(méi)有什么能夠留給女兒，她連一本書(shū)都沒(méi)有，也沒(méi)有什么回憶錄。她只留給女兒一個(gè)心形的紅色小盒子，小到可以輕輕松松地握在手掌心里。“寶寶，媽媽永遠(yuǎn)的好寶寶!這是媽媽送給你的最特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是只有這一次。它當(dāng)然值錢(qián)，但不僅僅是值錢(qián)。你一定要保護(hù)好它，就像保護(hù)你自己。親愛(ài)的好寶寶，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!”說(shuō)完這番話，她永遠(yuǎn)閉上了眼睛，但小女孩覺(jué)得媽媽的眼睛還像夜空中的星星那樣。
?、诓恢罏槭裁?，小女孩從一開(kāi)始就沒(méi)有打開(kāi)過(guò)小盒子，越到后來(lái)越不想打開(kāi)它。“這是媽媽留給我的最特別的禮物!”她感到這已經(jīng)足夠了，有這樣一件小東西陪伴著自己，就已經(jīng)足夠了，不需要再打開(kāi)盒子看里面是什么。媽媽叮囑小女孩要像保護(hù)自己一樣保護(hù)它，她相信自己辦得到。
?、鬯恢缽哪睦锱獊?lái)一個(gè)釬子，去叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)罔徱粔K大石頭，想鑿出一個(gè)安放小盒子的空洞。不過(guò)，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進(jìn)展卻很緩慢。小女孩在媽媽走后，第一次委屈地哭了，哭得那么傷心。這時(shí)，一件奇怪的事情發(fā)生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風(fēng)一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來(lái)，最后變成一枚夜明珠似的東西。
這一下，小女孩破涕為笑了?？墒?，另一件奇怪的事情又發(fā)生了：她家的一只大母鵝突然跑過(guò)來(lái)，一口將這枚“夜明珠”吞進(jìn)肚子里。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因?yàn)檫@是她家唯一的一只鵝，家里的鹽、米和油，包括她用的書(shū)籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來(lái)的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睜睜地看著大母鵝，更加傷心地哭起來(lái)。今天怎么這么倒霉啊?她感到自己是世界上最不幸的人。
?、苷诳拗忠患婀值氖虑榘l(fā)生了：這只大母鵝就在小女孩附近的干草堆上產(chǎn)下了一枚鵝蛋，稍微有些奇怪的鵝蛋，一是它接近圓形，二是它泛著紅光。大母鵝下蛋以后，嘎嘎地叫了兩聲，又過(guò)來(lái)用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當(dāng)小女孩捧起這枚鵝蛋，覺(jué)得它有些沉重。對(duì)著陽(yáng)光仔細(xì)一看，里面竟躺著那枚夜明珠似的盒子!媽媽的禮物失而復(fù)得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟石頭一樣結(jié)實(shí)，但卻是透光的，不仔細(xì)看，別人還認(rèn)為是個(gè)蛋形玩具。這樣的玩具也太多太普通了，誰(shuí)會(huì)想著要打開(kāi)它呢?就這樣，媽媽送給小女孩的特別禮物，一直安然無(wú)恙地呆在她的身旁。
?、莨聠蔚臅r(shí)候，生病的時(shí)候，饑餓的時(shí)候，受傷的時(shí)候„„她都會(huì)想起這件小禮物，都會(huì)握著這枚泛著紅光的“大鵝蛋”看了又看，吻了又吻。每次見(jiàn)到它，她都覺(jué)得是媽媽送的新禮物，她喜歡得不得了的新禮物——它果然可以送了一次又一次，雖然在外人看來(lái)，它僅僅只有“一個(gè)”，只能送上一次。
?、抻幸荒?，小女孩窮得吃不飽飯，想賣(mài)掉媽媽的禮物，它也許是一塊金子，或是一顆鉆石呢?幸好小女孩沒(méi)有打開(kāi)它!當(dāng)想到自己可能還擁有一塊金子甚至一顆鉆石時(shí)，小女孩就有了勇氣和力量。第二年，小女孩真的擁有了一塊金子;第三年，小女孩就擁有了一顆鉆石。后來(lái)，小女孩長(zhǎng)成大女孩，大女孩又長(zhǎng)成一個(gè)媽媽。別人都說(shuō)她長(zhǎng)得很像很像她的媽媽?zhuān)呐畠阂埠芟窈芟袼?/p>
?、咝∨⒃?jīng)問(wèn)過(guò)大母鵝，你知道媽媽的禮物是什么嗎?它不說(shuō)話，就那么凝視著她。突然，從它的嘴里掉下來(lái)一枚玻璃球。小女孩非常高興，她認(rèn)為這是最好的答案。 (選自《知識(shí)窗》2011年第5期，有刪改)
12.文章以“媽媽的禮物”為題目有何作用?(2分)
13.本文是一篇童話，圍繞媽媽的禮物，發(fā)生了哪三件曲折離奇的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括(3分)
14.請(qǐng)結(jié)合第⑤⑥段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)媽媽的禮物具有怎樣的神奇魔力?(2分)
15.小女孩為什么認(rèn)為媽媽的禮物是玻璃球是最好的答案?文章直到結(jié)尾也沒(méi)有明確交代禮物的真相，這樣寫(xiě)有什么好處?(3分
四、閱讀下面的文章，完成12—16題。(11分)
撿來(lái)的手機(jī)
周廣華
?、偕⒉降臅r(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系。我覺(jué)得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。”
?、诳粗鴵靵?lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒(méi)有人打電話聯(lián)系呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找，這部手機(jī)就歸他所有。
③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過(guò)來(lái)，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫(xiě)感謝信。開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng)，還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來(lái)繞去就是為了讓別人都知道。第三條„„”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起來(lái)全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子的那款蘋(píng)果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月，落在出租車(chē)?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車(chē)都沒(méi)走遠(yuǎn)，打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。
?、芄?，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢(qián)。我丟手機(jī)那次，打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問(wèn)心無(wú)愧。做過(guò)虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語(yǔ)。
?、菘偹愕鹊绞е鞯碾娫?，告訴他我們所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)。估計(jì)是附近院校的學(xué)生。看他急成那個(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停地說(shuō)：“謝謝您啦，叔叔!謝謝阿姨!謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。
?、蘅斓郊視r(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”
⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。
選自《意林文匯》2009年第4期
16.本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開(kāi)故事情節(jié);二是圍繞兒子的情緒展開(kāi)故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：(2分)
①故事情節(jié)：( )手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——( )手機(jī)——回顧還手機(jī)情景 ②兒子的情緒：驚喜 ——( )—— 心情很好 ——( )
17.兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”?對(duì)他的那番評(píng)論，我為什么又感到“欣慰”? (2分)
18.文章第⑤段對(duì)小伙子的描寫(xiě)主要運(yùn)用了哪一種手法?這樣的描寫(xiě)有什么作用?(3分)
19.“我”表?yè)P(yáng)兒子“善良”“不虛偽”， 請(qǐng)你寫(xiě)出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方?(2分)
20.課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺(jué)得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。(2分)
五、閱讀《塞翁失馬》，完成16—20題。(14分)
近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
21.《塞翁失馬》選自 ，其主要編寫(xiě)者是西漢人 。(2分)
22.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)
(1)馬無(wú)故亡而入胡 亡：( )
(2)人皆吊之 吊：( )
(3)丁壯者引弦而戰(zhàn) 引：( )
(4)近塞之人，死者十九 十九：( )
23.翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)
(1)此何遽不為福乎?(2分)
(2)此獨(dú)以跛之故，父子相保。(2分)
24. 請(qǐng)用原文中的話回答，失馬之福、得馬之禍分別指什么?(2分)
失馬之福：
得馬之禍：
25.你從“塞翁失馬”這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理?(2分)
六、作文。(30分)
以下兩題，任選一題。
(一)剛剛進(jìn)入初中的你，面對(duì)全新的環(huán)境、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，你一定有許多與小學(xué)不同的真切而新鮮的感受，請(qǐng)以“初中生活印象”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：1.立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。
2.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
(二)街頭的
要求：1.將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
2.立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。
3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
初一語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷答案：
一、(23分)
1.C(2分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.(1)B A (2分)
(2)把“千方百計(jì)地”放在“使”的前面或者去掉。(2分)
(可以在原句上改，也可以把修改意見(jiàn)寫(xiě)在橫線上，還可以把修改后的正確句子寫(xiě)在橫線上。)
5.(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥
(2)人不知而不慍
(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊
(4)何當(dāng)共剪西窗燭
(5)我寄愁心與明月 隨風(fēng)(君)直到夜郎西
(一空1分，共8分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、添字現(xiàn)象，該空不得分)
6.(1)示例：①話說(shuō)“春游”演講比賽
②辦“走進(jìn)四季，感受自然”手抄報(bào)
?、?ldquo;冬季攝影”作品展等。(與四季有關(guān)的活動(dòng)均可，1分)
(2)示例：①冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
?、诤鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(1分)
(3)示例：不知不覺(jué)中，春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了，小溪開(kāi)始?xì)g唱，花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣紅、鶯歌燕舞的景象 。(修辭1分，描寫(xiě)2分，共3分)
二、(12分)
7.理想信念、對(duì)真理的渴求、科學(xué)魅力的吸引、崇高的使命感(答出任意一點(diǎn)即可，2分)
8.獻(xiàn)身科學(xué)、專(zhuān)心致志、不畏艱辛(一點(diǎn)1分，共3分)
9.受了事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。(1分)從居里夫人放棄“鐳”的專(zhuān)利這一點(diǎn)可以看出她是這樣的“夢(mèng)想家”。(1分)(共2分)
10.科學(xué)本身具有巨大的美，魅力無(wú)窮，這種美、這種魅力有如神話故事一般，科學(xué)家就好像迷醉于神話的小孩一樣。(2分)這反映了作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。(1分)(共3分)
11.從理想信念、成功者必備的品質(zhì)、對(duì)待名利的態(tài)度、興趣愛(ài)好等方面談都可以，但要與文章內(nèi)容有關(guān)。(結(jié)合自身實(shí)際1分，收獲1分，共2分)
三、(11分)
12.①全文的線索 ②制造懸念，引起閱讀興趣(一點(diǎn)1分，共2分)
13.①媽媽的禮物成了夜明珠似的東西。
?、趮寢尩亩Y物被大母鵝吞進(jìn)了肚子里。
?、蹕寢尩亩Y物被石頭一樣堅(jiān)硬的蛋殼保護(hù)起來(lái)了。
(注意原文中三次出現(xiàn)的“奇怪的事情發(fā)生了”)(一點(diǎn)1分，共3分)
14.①可以送了一次又一次。②它給了小女孩無(wú)窮的勇氣和力量。③小女孩依靠它戰(zhàn)勝了許多的挫折和困難。(答出一點(diǎn)給1分，任答兩點(diǎn)即可，共2分)
15.因?yàn)閶寢尩亩Y物是什么或是否貴重已并不重要，重要的是它代表著母愛(ài)，小女孩從中得到了精神力量。(或 小女孩感到媽媽的禮物是什么已并不重要，重要的是只要有母愛(ài)在，就能給自己生活的信心勇氣和力量。)(1分)
好處是：?jiǎn)⑷松钏?余味無(wú)窮;給讀者留下想象的空間。(任答一點(diǎn)得2分)
16.①撿到;歸還
?、?ldquo;不屑”或“想不通”;不好意思(錯(cuò)1-2空扣1分;錯(cuò)3空不給分)
17.把手機(jī)交給學(xué)校，兒子肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，但兒子卻不愿受表?yè)P(yáng)，所以我感到“驚訝”。 兒子懂得做好事不是為了受表?yè)P(yáng)，而是做人的本分。說(shuō)明兒子不愛(ài)慕虛榮，為人善良，不虛偽，懂得做人的道理，我為此感到“欣慰”。 (2分 )
18.動(dòng)作描寫(xiě)，突出著急;神態(tài)描寫(xiě)突出驚訝，說(shuō)明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外;語(yǔ)言描寫(xiě)，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。(寫(xiě)出任意一種即可，描寫(xiě)手法1分;描寫(xiě)的作用2分)
19. “善良”：歸還手機(jī)(1分 );“不虛偽”：不隱瞞自己的真實(shí)想法。(1分 )(意思對(duì)即可)
20.想法積極，方法可行，語(yǔ)言通順。如果選擇不幫助，給0分。
五(14分)
21.《淮南子》 劉安(一空1分，共2分)
22.(1)亡：逃跑 (2)吊：安慰 (3)引：拉(開(kāi)) (4)十九：十分之九(答對(duì)一個(gè)得1分，共4分)
23.(1)這怎么就不是福氣呢?(2分)
(2)唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒?免于征戰(zhàn))，父子倆一同保全了性命。(2分)
24.其馬將胡駿馬而歸;其子好騎，墮而折其髀。(一點(diǎn)1分，共2分，有錯(cuò)別字不得分)
25.①遇事要沉著冷靜，處之泰然。失去時(shí)不要沮喪;得到時(shí)也不要得意忘形。
?、谌耸篱g的好事與壞事都不是絕對(duì)的，要學(xué)會(huì)用辯證的眼光理性地看待得失福禍。 ③不要太在意一時(shí)得失，要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，看到事物可能發(fā)生的變化。
(其余理解只要合乎文意，答一點(diǎn)即可得2分)
略
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