七年級語文上冊第五單元檢測試題
一位教育大家曾經說過，考試是測試學生在學習中是否學到真正重要和有用的知識的必要途徑，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級語文上冊第五單元檢測試題，希望會對大家有所幫助。
七年級語文上冊第五單元檢測試題：
一、積累與運用(25分)
1.根據(jù)注音寫字(8分)
投zhì( ) nüe( )殺 mǒ( )殺 jué( )別
shí( )物 sè( )縮 dǎo( )告 沐yù( )
2.根據(jù)所學填空(9分)
?、俅街仃柸?，
?、谏膛恢鰢?，
?、??為有源頭活水來。
?、芪覀儌z ，語文老師管我倆叫 。
?、菸蚁氩鹕⒁患胰?，分成兩路， ，終不愿意。
?、蕖讹L箏》的作者 是我國現(xiàn)代偉大的 家、 家、 家。
?、摺都埓纷髡?原名 ;《金色花》作者 是 (國家)文學家。1913年獲 獎。
3.請對下列病句提出修改意見。(4分)
(1)只有一到周末，他就去少年宮學習書法。
修改意見：
修改意見：
4.閱讀《繁星•春水》里的一首小詩，完成練習。
寂寞增加郁悶，
忙碌鏟除煩惱——
我的朋友!
快樂在不停的工作里。
(1)詩中“增加”一詞用得好，好在哪里?(2分)
(2)這首詩告訴我們一個什么道理?(2分)
二、閱讀理解(35分)
(一)(8分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
5.用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的句子。(3分)
日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。
譯文：
6.“期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至”一句在文中有何作用?(2分)
7.讀了本文，你覺得元方是一個怎樣的人?你從中受到什么啟發(fā)?(3分)
(二)(10分)
東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日與棐①論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇寧、大觀②間，海外詩④盛行，后生不復有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑤，而人或謂之不韻⑥。
注釋：①棐：歐陽修的兒子歐陽棐。②更不道著我：再也不談論我，不傳誦我的名聲了。③崇寧、大觀：宋徽宗年號。④海外詩：指東坡被貶海南時所作的詩。⑤氣索：氣短。⑥不韻：不雅。
8.用“/”標出下面句子朗讀時的正確停頓。(2分)
落筆輒為人所傳誦
9.⑴解釋下列句中加點詞。(4分)
?、偾昂箢惾绱?②是時朝廷雖嘗禁止
?、品g下列句子。(2分)
士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。
10.從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。”這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格?(2分)
(三)敲雪(17分)
(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。
(2)好久沒見過雪了!我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。
(3)父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜;后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉睛盯著父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧?這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎?”我們一起點頭：“想讀!”“還想吃嗎?”“不想!”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。
(4)可是，這不是果樹開花、結果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢?我很是不解。
(5)走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧?”
(6)我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛?春天還早。”
(7)“真的還早么?快了快了!可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”
(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。
(9)“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對我說。
(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。
(11)這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎?”
(12)“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好!”我說。
(13)“我娃兒有長進了，好，那就下吧!”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。
(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風吹草動。“睡呀，你怎么了?”母親不耐煩了。“你懂啥?這叫聽雪!”父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么?
(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們說這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們只得跑進了被窩。
(16)天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。
(17)第二天，父親就病了。
(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢!”
(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃?這是你們的書本哪!不想讀書了?”
(20)“想!”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好!”
(21)父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個!”
(22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。
11.用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)
12.選文第(3)段能否去掉，為什么?(3分)
13.選文第(11)段中，父親為什么問我“今晚還會下雪嗎?”(2分)
14.分析選文中加點詞的表達效果。(3分)
父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……
15.選文第(18)段劃線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
16.請分析選文中“父親”的性格特點。(3分)
三、寫作(40分)
題目：我最敬佩的一個人
要求：①選擇具體的事例來寫，寫成以敘事為主的記敘文，要寫出真情實感。
②書寫應工整，字數(shù)不少于500字。
③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，可用“××”代替。
七年級語文上冊第五單元檢測試題答案：
一、
1.擲 虐 抹 訣 什 瑟 禱 浴 2.①還來就菊花②隔江猶唱后庭花③問渠那得清如許④形影不離 合二而一 ⑤各得其所⑥魯迅 文學 思想 革命 ⑦冰心 謝婉瑩 泰戈爾 印度 諾貝爾文學 (其中第⑥⑦題各2分，其它均為1分)3.(1)刪除“只有”(或把“只有”改為“只要”;或刪除“一”并把“就”改為“才”)(2)把“改進”改為“提高”。4.(1)“增加”的意思是在原有的基礎上又增加了，而不是只在寂寞中才有郁悶，準確生動。(2)工作可以消除郁悶，煩惱，帶來快樂。(1分)告誡我們要努力工作，讓人生充滿快樂。(1分)
二、5.你正午不到，就是不講信用;當著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。(漏譯、錯譯酌情扣分)
6.說明陳太丘的朋友不守信用(1分)，也交代了客人發(fā)怒的原因，為下文作鋪墊(1分)。
7.聰明，懂得為人的道理(1分)做人要講信用，講禮義等(2分)
8.落筆/輒為人所傳誦
9.⑴ ① 像 ② 這 ⑵ 士大夫沒有熟讀過東坡詩文的，便覺得沒有面子(氣短)。10.要點：開闊的胸懷。
11.父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。
12.不能;第(3)段是插敘，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要性，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文
父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
13.因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學費(上學)。(只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分)
14.生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對這些樹的細心與重視，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾個讀書、上學的高度重視，體現(xiàn)了父親對我們的愛。
15.景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現(xiàn)了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。
16.關愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。(答出三點即可)
三、略
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七年級語文上冊第五單元檢測試題
