人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試
面對(duì)即將到來(lái)的單元檢測(cè)，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題，供大家參考。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題：
一、積累與運(yùn)用(29分)
1.正確、美觀、流利地抄寫(xiě)下面一段文字。(3分)
忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
2.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是：( D )(2分)
A.著陸(zhuó)萵苣(wǒ)氣氛(fèn)勻稱(chèn)
B.輕盈(yíng) 靜謐(yì) 倏忽(shū) 劫掠(lüè)
C.盔甲(huī) 骸骨(hài)喑啞(yīn) 連亙(gèi)
D.悄然(qiǎo) 峰巒(luán)檔案(dàng)潛行(qián)
3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(A)(2分)
A.俘虜 日轉(zhuǎn)星移 開(kāi)膛破肚 遙遙在望
B.彌漫 千恣萬(wàn)態(tài) 更勝一籌 昂首挺立
C.暗啞 ?？菔癄€ 津津有味 驚惶失措
D.崩塌 變化無(wú)常 豪不猶豫 歷歷在目
4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(A)(2分)
A. 有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。
B.他自小生活在父母的呵護(hù)之下，猶如大海中的一葉孤舟，令同齡人羨慕不已。
C.中國(guó)人登月的夢(mèng)想，無(wú)疑是新世紀(jì)中國(guó)航天的更勝一籌。
D.這本書(shū)的內(nèi)容過(guò)于抽象，特別是好多科學(xué)術(shù)語(yǔ)過(guò)于生澀，我們讀起來(lái)常常感到津津有味。.
5下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(2分)
A.老王猜測(cè)，眼前這個(gè)年輕人大概有二十三四歲左右。
B.是否多閱讀，也是提高一個(gè)人作文水平的途徑之一。
C.中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。
D.同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。
6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是(D)(2分)
A. 時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)，海枯;石爛;日轉(zhuǎn);星移……
B. 人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨.虹在西方，將有大雨。
C. 為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子;幾顆葡萄;幾塊西瓜。
D. 他這樣評(píng)論他們離開(kāi)登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。”
7.關(guān)于課文的表述錯(cuò)誤的是(D )(2分)
A.《化石吟》是一首贊頌化石的一首科學(xué)詩(shī)。吟，這里是贊頌的意思。
B.《綠色蟈蟈》是一篇科普文。作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。我國(guó)讀者非常熟悉他寫(xiě)的一部書(shū)《昆蟲(chóng)記》。
C.《河中石獸》的作者紀(jì)昀，字曉嵐，，他是清代文學(xué)家、小說(shuō)家。
D.《看云識(shí)天氣》是一篇科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入淺出、通俗易懂。
8、綜合性學(xué)習(xí)(8分)
班級(jí)開(kāi)展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。
(1)“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說(shuō)? 選取其中一句來(lái)說(shuō)。(2分)
小剛：臉上又長(zhǎng)了不少的痘痘，怎么辦?
小紅：老師又向家長(zhǎng)告狀了，真煩人!
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。
有稱呼，能正面勸導(dǎo)(1分);語(yǔ)言得體(1分)。
(2)“青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請(qǐng)你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點(diǎn)，寫(xiě)出結(jié)論性的話。(3分)
材料一：《晉書(shū)》有言：“有人不及，可以情恕。”
材料二：海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。(林則徐)
材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山容留每一塊巖石，不論其大小，古高山雄偉壯觀。(佚名)
材料四：有人批評(píng)林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友?你應(yīng)該消滅他們。”“當(dāng)我們與政敵成為朋友時(shí)，政敵就不存在了。”林肯溫和地說(shuō)。后來(lái)，林肯再度當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
這些材料都告訴我們：
胸懷博大者，方能目光高遠(yuǎn);寬容他人者，更能成就大業(yè)。(緊扣“胸懷博大”“寬容”，大意相同即可)(2分)
(3)“青春的贊歌”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對(duì)美好的青春，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話予以贊美。(至少用上兩種修辭手法)(3分)
示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)取;青春是一把豎琴，是快樂(lè);青春是一個(gè)書(shū)架，是智慧。(2分)
9、詩(shī)詞默寫(xiě)(6分)
(1)半畝方塘一鑒開(kāi)，
(2)《過(guò)故人莊》中，描寫(xiě)山村自然風(fēng)光的詩(shī)句是 ，
(3)、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，
(4)、 ，誰(shuí)家新燕啄春泥。
(5)、亂花漸欲迷人眼， 。
(6)、 ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
二、 閱讀。(41分)
(一)閱讀《天凈沙·秋思》，完成第10～11題。(6分)
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
10.“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。
答：以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
11.下列是對(duì)本首詞的賞析，不符合詞意的一項(xiàng)是(A)
A. 小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅初秋晚景圖.
B. 全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：枯藤 老樹(shù) 西風(fēng); 與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是： “昏鴉”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“古道”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“人家”。體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是：“斷腸人在天涯
C. 這首小令運(yùn)用了 景物烘托的寫(xiě)法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。
D. “枯藤老樹(shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫(huà)面， 將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。
(二)閱讀《河中石獸》，完成第12～14題(10分)
河中石獸
?、贉嬷菽希凰屡R河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。
?、谝恢v學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
?、垡焕虾颖勚?，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
12.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.一寺臨河干( 靠近 ) B .山門(mén)圮于河( 倒塌 )
C.閱十余歲( 經(jīng)歷 ) D.但知其一( 但是 )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
?、攀欠悄臼?，豈能為暴漲攜之去?
翻譯：這不是木片，怎么能被河水沖走呢?
?、迫粍t天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
翻譯：既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就可以主觀臆斷嗎?
14.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(3分)
答：事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)
(三)閱讀《神奇的“太陽(yáng)大夫”》，完成第15～18題。( 10分 )
神奇的“太陽(yáng)大夫”
?、偬?yáng)，素有“神奇大夫”之稱?？纯此卺t(yī)學(xué)上的許多奇跡，你會(huì)為之感嘆不已。
?、?丹麥科學(xué)家芬森無(wú)意之中看到一只貓?zhí)稍诘厣蠒裉?yáng)，當(dāng)時(shí)天氣不算寒冷，經(jīng)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)貓身上有個(gè)流膿的傷口，貓?jiān)诶藐?yáng)光治療。這一發(fā)現(xiàn)，使他獲得了1930年的諾貝爾獎(jiǎng)。
?、劢┠?，一些科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了“太陽(yáng)大夫”的許多絕妙神功。
?、?美國(guó)一批研究人員指出，每天曬太陽(yáng)10分鐘可預(yù)防結(jié)腸癌和乳腺癌。實(shí)地調(diào)查表明，陽(yáng)光強(qiáng)烈的赤道地區(qū)居民，患乳腺癌和結(jié)腸癌的比例最低，且居住地方越遠(yuǎn)離赤道，患乳腺癌率越高。美國(guó)和俄羅斯的乳腺癌患者人數(shù)要比赤道地區(qū)高2-3倍。這可以說(shuō)明人缺乏維生素D(陽(yáng)光中的紫外線使人皮膚中的膽固醇轉(zhuǎn)變成維生素D)，可能是形成乳腺癌和結(jié)腸癌的原因。
?、萑照諏?duì)防治憂郁癥頗具奇效。據(jù)美國(guó)專家研究，由于日照不足，全世界至少每年有500萬(wàn)人患憂郁癥，他們常焦慮不安、精神萎靡、渾身無(wú)力甚至失眠，反應(yīng)變得遲鈍、愛(ài)吃烈性食物、身體過(guò)胖、工作易發(fā)生事故。但患者若設(shè)法多“拜會(huì)”太陽(yáng)大夫，康復(fù)之神便會(huì)很快降臨。
?、薷上驳氖?，日本科學(xué)家還發(fā)明了利用陽(yáng)光治療癌癥的新方法——用光導(dǎo)纖維把聚集的陽(yáng)光直接引射到病變部位，陽(yáng)光和通過(guò)靜脈注入體內(nèi)的一種物質(zhì)產(chǎn)生光化反應(yīng)，以殺死癌細(xì)胞。
⑦“太陽(yáng)大夫”妙手回春的病例多不勝舉。太陽(yáng)的短波紅外線透射力可直達(dá)人體深層組織，使血液加快，促進(jìn)新陳代謝，起到消炎鎮(zhèn)痛等作用;對(duì)關(guān)節(jié)炎、肌營(yíng)養(yǎng)不良也有良好療效;太陽(yáng)的紫外線能直接殺菌消毒，又能防治氣管炎之類(lèi)的感染性疾病;陽(yáng)光還是免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)“魚(yú)肝油”，常曬太陽(yáng)能使兒童軟骨病等得到防治。此外，對(duì)老人冠心病、糖尿病的治療也具有一定療效。
⑧不過(guò)，物極必反。若日照過(guò)量也會(huì)導(dǎo)致皮膚早衰老、白內(nèi)障及皮膚癌等疾病。據(jù)國(guó)際癌癥協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，因過(guò)度施行日光浴，每年約有30萬(wàn)人患皮膚癌。這種皮膚癌一般是經(jīng)過(guò)10-15年暴曬的結(jié)果。所以日光浴一定要適可而止。
⑨此外，日光健身還應(yīng)該注意選擇時(shí)間，研究表明，一天中各個(gè)時(shí)間的陽(yáng)光會(huì)對(duì)人體起不同的反應(yīng)。上午6至9時(shí)，陽(yáng)光含有大量使人體感到暖和的紅外線，對(duì)皮膚有益。9至12時(shí)，這是日光浴的最好時(shí)光，有益的紫外線A光束會(huì)把皮膚很快曬成褐色，而不會(huì)曬成黑色。12時(shí)至16時(shí)，不宜曬太陽(yáng)在這段時(shí)間里，對(duì)皮膚有害的紫外線B光束和紫外線C光束的含量最高。如果是夏天，這時(shí)在陽(yáng)光下曬久了會(huì)脫一層皮，甚至誘發(fā)皮膚癌變。16時(shí)至19時(shí)，把皮膚曬成褐色的紫外線A光束比例又高了。這時(shí)去曬太陽(yáng)會(huì)增加體內(nèi)的維生素D?？傊?，拜會(huì)“太陽(yáng)大夫”也要講究科學(xué)，掌握事宜。
15.“太陽(yáng)大夫”的療效有哪些?請(qǐng)列舉其中四項(xiàng)。(2分)
答：(1)治療傷口;(2)預(yù)防結(jié)腸癌和乳腺癌;(3)預(yù)防憂郁癥;(4)治療關(guān)節(jié)炎，肌營(yíng)養(yǎng)不良;(5)防治氣管炎;(6)防治兒童軟骨病、佝僂病;(7)治療老人冠心病、糖尿病。
16.第⑤段中“全世界至少每年有500萬(wàn)人患憂郁癥”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否省略，為什么?( 3分 )
答：不能，至少表限制作用，去掉后與實(shí)際情況不符，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
17.選文中運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)任選一句，并分析它在文中的作用。(2分 )
答：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字等 請(qǐng)任選一句并分析其作用
第二段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，舉貓曬太陽(yáng)治療傷口的事例，說(shuō)明太陽(yáng)具有消炎鎮(zhèn)痛、治療傷口的療效。
18.聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)除了醫(yī)學(xué)療效外，還有哪些作用?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))( 3分 )
發(fā)電 ;取暖 ;給綠色植物提供能量進(jìn)行光合作用
(四)閱讀《泰山印象》.完成第19～題(共15分)
泰山印象
一階一階地，沒(méi)有任何思想和感覺(jué)，只是這樣地爬著。四周是什么樣的夜，我不知道，只看見(jiàn)自己的影子在手電筒照亮的那片青石臺(tái)階上晃動(dòng)……終于不知是誰(shuí)叫起來(lái)：“到了!南天門(mén)!”
我急切地抬起頭，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威嚴(yán)，可是在我四周的似乎是盤(pán)古開(kāi)天辟地前的那一片混沌狀態(tài)，天地都消失了，只有被山風(fēng)吹散的云的形骸充斥在這片空間，一條被燈光打亮的石階像天梯一樣垂下。我感到十分可怕，自己從2000米以下的山底千辛萬(wàn)苦地爬上來(lái)，想感受一下貼近天空的神圣，體味一下俯看眾山小的氣勢(shì)。卻發(fā)現(xiàn)，在這里，在天地之勢(shì)的威壓下，我在急劇地縮小下去，輕得連腳下的這方土地都不能踏實(shí)地把握。山頂上。人們相互依偎，縮成一團(tuán)，彼此用體溫溫暖著，仍抵御不了山風(fēng)的肆虐，瑟瑟發(fā)抖。這就是自然的力量嗎?輕而易舉地就把我們打得暈頭轉(zhuǎn)向?輕而易舉地就讓我們?cè)谒薮蟮纳碥|下彎下了脊梁?是在警告我們自然的威力之大遠(yuǎn)不是我們?nèi)祟?lèi)可以控制的嗎?
天亮了。樹(shù)木、怪石、山峰，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近清晰起來(lái)，十八盤(pán)的石階蜿蜒而下，所有的山頂都在我的腳下，藍(lán)天白云撫摸著我的頭發(fā)。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。五千多級(jí)臺(tái)階，我不是也爬了上來(lái)?一夜的寒風(fēng)后，我不依然立在泰山的頭頂?而它——自然，在沖我恐嚇、吼叫了一夜后，現(xiàn)在又只能顯出馴服溫順的神色。
下山的路上遇到一隊(duì)隊(duì)挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝聲比那風(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，挑起人類(lèi)的尊嚴(yán)，走向與自然的搏擊，步伐是那么自信。走過(guò)“回馬嶺”，我想起了那山上沒(méi)有石階的日子，馬兒由土路上山，在半腰就只能望山興嘆，在天地的嘲笑聲中退下山去。然而曾幾何時(shí)，人們開(kāi)始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點(diǎn)點(diǎn)砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長(zhǎng)嘯一聲，天地為之動(dòng)容!
一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險(xiǎn)峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類(lèi)遞交給自然的挑戰(zhàn)書(shū)，傲然踞于古老的山石上。那就是毛澤東的《沁園春·雪》。“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤!這使我非常感動(dòng)，這是一種十分可貴的人本主義思想，西方幾百年前就有了文藝復(fù)興，把人凌駕于神之上并將其作為天地真正的主宰而贊美!而我們——有著悠久歷史和深邃思想的民族，是否也早已悟出這份道理?孔子在幾千年前就站在這里，發(fā)出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人類(lèi)所涌動(dòng)的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。而直至現(xiàn)在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧愿將希望寄托于縹緲的天國(guó)。難道腳下的青山臺(tái)階不能給他們堅(jiān)實(shí)的感覺(jué)?難道一身熱汗的挑山工不比廟中的冷面菩薩更給人以希望與活力嗎?
坐在回旅館的車(chē)上，望著泰山在我的視野中越來(lái)越小。冥冥中，一個(gè)大大的“人”字頂天立地!
19.第二段中寫(xiě)“我”夜間登上泰山南天門(mén)時(shí)有哪些感受?(2分)
答：我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同時(shí)也感受到了寒冷。
20.文中第三自然段中，表現(xiàn)泰山高峻的句子是哪句?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(3分)
答：所有的山頂都在我的腳下，藍(lán)天白云撫摸著我的頭發(fā)。
21.作者為什么稱贊挑山工“挑起人類(lèi)的尊嚴(yán)”?(3分)
答：因?yàn)樗麄兞粝潞榱恋倪汉嚷暠饶秋L(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，他們?cè)陔U(xiǎn)峻的自然面前寫(xiě)下了人類(lèi)的自信。
22.文中畫(huà)線的“人類(lèi)遞交給自然的挑戰(zhàn)書(shū)”指的是什么?(2分)
毛澤東的《沁園春•雪》。“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”。
23.“我”登泰山后思想發(fā)生了怎樣的變化?(2分)
由害怕、自卑到感到人類(lèi)所涌動(dòng)的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。對(duì)人類(lèi)戰(zhàn)勝自然征服自然的謳歌。
24.現(xiàn)在在很多的旅游景點(diǎn)都會(huì)有幫人挑東西和用椅子或轎子抬旅客的腳夫，請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象說(shuō)說(shuō)自己的看法。(3分)
答：言之有理即可
三、作文(50分)
剛剛步入青少年時(shí)期的中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增。煩惱多了，憂郁、傷感就會(huì)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)失去光彩。你是不是也有過(guò)這樣的體驗(yàn)?zāi)?
請(qǐng)選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，以“我的煩惱”為題，寫(xiě)一篇作文，爭(zhēng)取給你的煩惱畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。要求表述清楚，不少于600字。
看過(guò)人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題的還看了：