初中一年級的數(shù)學有哪些學習方法
七年級是小學生進入初中后的重要階段，隨著學科的增多，時間的減少，數(shù)學難度的增加，給學生學習數(shù)學帶來了很多干擾。怎樣高效地學習數(shù)學呢?具體可以從以下幾點出發(fā)。
七年級數(shù)學學習方法
一、正確認識數(shù)學學習方法的重要性
啟發(fā)學生認識到科學的學習方法是提高學習成績的重要因素，并把這一思想貫穿于整個教學過程之中。可以通過講述數(shù)學名人的故事，激勵學生――筆者結(jié)合《數(shù)軸》一課的內(nèi)容，在班上講述笛卡爾在病床上發(fā)現(xiàn)數(shù)軸，最終開創(chuàng)了用數(shù)軸表示有理數(shù)的故事。讓孩子懂得了獲得數(shù)學知識，學習數(shù)學的方法才是關(guān)鍵。在班級中，筆者多次召開數(shù)學學習方法研討會，讓學習成績優(yōu)秀的同學介紹經(jīng)驗，開辟黑板報專欄進行學習方法的討論。
二、形成良好的非智力因素
非智力因素是學習方法指導(dǎo)得以進行的基礎(chǔ)。七年級學生好奇心強烈，但學習的持久性不長，如果在教學中具有積極的非智力因素基礎(chǔ)，可以使學生學習的積極性長盛不衰。
1. 激發(fā)學習動機
即激勵學生主體的內(nèi)部心理機制，調(diào)動其全部心理活動的積極性。比如，在學習有理數(shù)混合運算一課中，教學引入時，筆者根據(jù)學生喜歡玩撲克牌的愛好，和他們來講撲克游戲，引發(fā)學生的興趣，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲。筆者還運用形象生動、貼近學生、幽默風趣的語言來感染學生。
2. 鍛煉學習數(shù)學的意志
心理學家認為：意志在克服困難中表現(xiàn)，也在經(jīng)受挫折、克服困難中發(fā)展，困難是培養(yǎng)學生意志力的“磨刀石”。筆者認為應(yīng)該以練習為主，在七年級的數(shù)學練習中，要經(jīng)常給學生安排適當難度的練習題，讓他們付出一定的努力，在獨立思考中解決問題，但注意難度必須適當，因為若太難會挫傷學生的信心，太易又不能鍛煉學生的意志。
3. 養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣
有的孩子習慣“悶”題目，盲目地以為多做題就是學好數(shù)學的方法，這一不良的學習習慣，在平時的教學中教師一定要注意糾正。
三、指導(dǎo)學生掌握科學的數(shù)學學習方法
1. 合理滲透。在教學中要挖掘教材內(nèi)容中的學法因素，把學法指導(dǎo)滲透到教學過程中。有時，筆者就給他們編順口溜，選取生動、有趣的記憶法來指導(dǎo)學生學習，有利于突破知識的難點。
2. 隨機點撥。無論是在授課階段還是在學生練習階段，教師要有強烈的學法指導(dǎo)意識，抓住最佳契機，畫龍點睛地點撥學習方法。
3. 及時總結(jié)。在傳授知識、訓練技能時，教師要根據(jù)教學實際，及時引導(dǎo)學生把所學的知識加以總結(jié)。筆者在完成一個單元的學習之后都讓孩子們養(yǎng)成自己總結(jié)的習慣，使單元重點系統(tǒng)化，并找出規(guī)律性的東西。
4. 遷移訓練?？偨Y(jié)所學內(nèi)容，進行學法的理性反思，強化并進行遷移運用，在訓練中掌握學法。
四、開設(shè)數(shù)學學法指導(dǎo)課，并列入數(shù)學教學計劃
在筆者所任教的七年級中，筆者每兩周一課時給學生上數(shù)學學法的指導(dǎo)課。結(jié)合正反例子講，結(jié)合數(shù)學學科的具體知識和學法特點講，結(jié)合學生的思想實際講，邊講邊示范邊訓練。
具體地，筆者有以下教學心得：1. 多給學生表現(xiàn)的機會。這個階段的小孩比較天真、表現(xiàn)欲也很強。2. 多給學生動手的機會。學生的感性認識要大于理性認識。3. 多給學生獨立思考的機會。雖然新教材倡導(dǎo)合作學習、小組討論，但在討論中有部分學生往往濫竽充數(shù)，不愛動腦思考，不能達到學習的目的。4. 多給學生寫解題過程的機會。學生大都挺聰明，但惰性也較強，在解題時往往只重結(jié)果，忽略過程，有部分學生甚至是會的題不稀做，不會的題還做不出來。5. 多給農(nóng)村學生學習的機會。農(nóng)村學生與城鎮(zhèn)學生的主要差別就是閱歷淺、反應(yīng)慢，而且大多數(shù)城鎮(zhèn)學生對七年級數(shù)學知識在假期里已經(jīng)補過了，兩者在學習中往往形成很大的反差。6. 多給學生復(fù)習歸納的機會。七年級數(shù)學新教材就是對小學知識的綜合與提高，對基礎(chǔ)知識差的學生來說是比較困難的，所以應(yīng)適當?shù)匾I(lǐng)學生對小學學生的知識進行復(fù)習與歸納。7. 多給學生練習計算的機會。學生計算的準確性不高，加強計算的訓練，提高學生計算的準確率，盡可能不使用計算器。
七年級數(shù)學高效學習方法
1、學會聽課
教師要利用教學設(shè)計引導(dǎo)學生注意去聽老師對每節(jié)課所提出的學習要求、對概念要點的分析、對例題關(guān)鍵部分的處理方法和對疑難問題的解釋。
比如，在設(shè)計《整式的加減——合并同類項》這一節(jié)課時，在一上課時就強調(diào)這一節(jié)課的兩大內(nèi)容為同類項的概念和合并同類項法則，讓學生聽課時有目的的聽，有重點的聽，而后在講授同類項概念的時候，從身邊的例子出發(fā)，理解在數(shù)學概念中什么是“物以類聚”，使學生能夠從已有的生活知識遷移、類比得出同類項的概念，并在講解概念和講授例題時利用彩色粉筆標注明確重難點，這樣，讓學生會抓住重點，大大提高聽課效率。
2.學會思考
數(shù)學課堂如果單純的聽，學習只會陷入被動，甚至一部分學生坐上了“旁觀席”，認為課堂跟他無關(guān)了，這時，不但授課變得被動，學生學習的積極性也會大大降低。
課堂需要通過有針對性、合理性的提問，引導(dǎo)學生進入教學所創(chuàng)設(shè)的情境，使得他們積極思考問題，逐步培養(yǎng)他們的思維能力。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問題，如在教學 《一元一次方程的應(yīng)用》這一節(jié)的教學中，題不要貪多，選擇經(jīng)典例題，讓學生進行分組討論思考，教師只是從旁引導(dǎo)，多問“題目問什么?條件用什么?解題怎么辦?”等問題，一題徹底研究透徹后，由學生歸納出相應(yīng)的方法和規(guī)律，看似松散的一節(jié)課，由于充分的調(diào)動了學生積極性，課堂教學效果反而很好。
3、學會說寫
很多七年級學生學習數(shù)學時好不容易掌握了知識，但不會書寫，不會用數(shù)學語言表述，因此，應(yīng)切實加強對學生數(shù)學語言的教學。 首先對教學語言的解釋，這是理解、掌握數(shù)學語言的基礎(chǔ)。如通過比較、區(qū)分和弄清一些易混淆的詞語，如“大于”與“小于”，“都不”與“不都”，“有一個”與“至少”等等。由于數(shù)學語言有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，其概念符號需要按一定的邏輯關(guān)系組合，必須咬文嚼字。其次要注意語言規(guī)范，是正確運用數(shù)學語言的保證，書寫、作圖要規(guī)范，如(x+5)千克，不能寫成x+5千克。畫圖也要規(guī)范，直線要直，垂線要垂，不能沒有規(guī)矩。
4、學會小結(jié)
一節(jié)課40分鐘，最后一定要留出幾分鐘進行小結(jié)，否則，學生在學習中不容易養(yǎng)成舉一反三的習慣，對知識點的掌握很單一，后續(xù)學習中遇到綜合性題目時就覺得困難了，在實際教學中可以讓學生上講臺進行小結(jié)，每周進行“誰的小結(jié)最好”的評比，或以墻報的形式張貼幾個學生的小結(jié)，還可讓互助小組共同完成小結(jié)等形式，從章節(jié)、小節(jié)慢慢過渡到課時小結(jié)。由于經(jīng)常強調(diào)自己去歸納、小結(jié)，這使學生記憶效果明顯，認識結(jié)構(gòu)清晰，學過的知識不易遺忘。
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