2017版湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案免費(fèi)

　　數(shù)學(xué)教案是七年級(jí)教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的藍(lán)圖。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017版湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教案，希望你能從中得到感悟!

　　2017版湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案設(shè)計(jì)

　　1.2二元一次方程組的解法

　　1.2.1 代入消元法

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解解方程組的基本思想是消元。

　　2. 了解代入法是消元的一種方法。

　　3. 會(huì)用代入法解二元一次方程組。

　　4. 培養(yǎng)思維的靈活性，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用代入法解二元一次方程組消元過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　靈活消元使計(jì)算簡(jiǎn)便。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 引入本課。

　　接上節(jié)課問(wèn)題，寫(xiě)出所得一元一次方程及二元一次方程組提問(wèn)怎樣解二元一次方程組?

　　二、 探究。

　　比較此列二元一次方程組和一元一次方程，找出它們之間的聯(lián)系。

　　xy46.41(xx5.646.4  )xx5.646.4與xy46.4比xy5.62

　　較

　　而由(2)可得yx5.6(3)。把(3)代入(1)。xy46.4中的y就是x5.6，

　　可得一元一次方程。想一想本題是否有其它解法? 討論：解二元一次方程組基本想法是什么?

　　15xy9例1：解方程組  2y3x1

　　討論：怎樣消去一個(gè)未知數(shù)?

　　解出本題并檢驗(yàn)。

　　12x3y0例2：解方程組  25x7y1

　　討論：與例1比較本題中是否有與y3x1類似的方程?

　　怎樣解本題?

　　學(xué)生完成解題過(guò)程。

　　草稿紙上檢驗(yàn)所得結(jié)果。

　　簡(jiǎn)要概括本課中解二元一次方程組的基本想法，基本步驟。 介紹代入消元法。(簡(jiǎn)稱代入法)

　　三、 練習(xí)

　　P27.練習(xí)題。

　　四、 小結(jié)

　　本節(jié)課你有什么收獲?

　　五、 作業(yè)

　　習(xí)題2.2A組第1題。

　　后記：

　　七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　圖形認(rèn)識(shí)初步

　　3.1 多姿多彩的圖形

　　幾何體也簡(jiǎn)稱體(solid)。包圍著體的是面(surface)。

　　3.2 直線、射線、線段

　　線段公理：兩點(diǎn)的所有連線中，線段做短(兩點(diǎn)之間，線段最短)。

　　連接兩點(diǎn)間的線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)的距離。

　　3.3 角的度量

　　1度=60分 1分=60秒 1周角=360度 1平角=180度

　　3.4 角的比較與運(yùn)算

　　如果兩個(gè)角的和等于90度(直角)，就說(shuō)這兩個(gè)叫互為余角(compiementary angle)，即其中每一個(gè)角是另一個(gè)角的余角。

　　如果兩個(gè)角的和等于180度(平角)，就說(shuō)這兩個(gè)叫互為補(bǔ)角(supplementary angle)，即其中每一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角。

　　等角(同角)的補(bǔ)角相等。

　　等角(同角)的余角相等。

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