湘教版七年級數(shù)學上冊教案課件
湘教版七年級數(shù)學上冊教案課件
要提高數(shù)學教學效果,就必須創(chuàng)新課堂數(shù)學教學,而創(chuàng)新課堂教學的關(guān)鍵是編好教案。學習啦為大家整理了湘教版七年級數(shù)學上冊教案課件,歡迎大家閱讀!
湘教版七年級數(shù)學上冊教案課件
教學內(nèi)容:§1.2數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值(2)
教學目標:
1、知識與技能 :(1)借助數(shù)軸理解相反數(shù)的概念,會求一個數(shù)的相反數(shù)。
(2)培養(yǎng)學生觀察、猜想、驗證等能力,初步形成數(shù)形結(jié)合的思想。
2、過程與方法:在教師的指導下,讓學生通過觀察、比較,歸納出相反數(shù)的概念和性質(zhì)。
重點、難點
1、重點: 理解相反數(shù)的意義,會求一個數(shù)的相反數(shù)。
2、難點: 對相反數(shù)意義的理解。
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,導入新課
1、[游戲?qū)隴請兩位同學背靠背,一個向左走5步,另一個向右走5步,如果向右走為正,向左、向右分別記作什么?(生答:+5、-5),+5與-5這樣成對出現(xiàn)的數(shù)就是為們今天要學習的相反數(shù)。
二、合作交流,解讀探究
1、(出示小黑板)
-2.6
2.6
教師提出問題:上圖中數(shù)軸上的點B和點D表示的數(shù)各是什么?有什么關(guān)系?
學生活動:分小組討論,與同伴交流。
教師活動:請幾位同學說出他們討論的結(jié)果,指出點B表示+2.6,點D表示-2.6,它們只有符號不同,到原點的距離都是2.6。 2、(板書):如果兩個數(shù)只有符號不同,那么我們將其中一個數(shù)叫做另一個數(shù)的相反數(shù),也稱這兩個數(shù)互為相反數(shù)。
0的相反數(shù)是0
3、學生活動:在數(shù)軸上,表示互為相反數(shù)的兩個點有什么關(guān)系?
學生代表回答后,小結(jié):在數(shù)軸上,表示互為相反數(shù)的兩個點,位于原點的兩側(cè),并且與原點的距離相等。
4、練習(小黑板)填空:
3的相反數(shù)是 ; -6的相反數(shù)是 ;
1
3的相反數(shù)是3)=
1
3-(-0.8)= ;-()=
學生活動:在練習本上解答,并與同伴交流,師生共同訂正。
歸納:化簡多重符號時,一個正數(shù)前不管有多少個“+”號,都可全部省去不寫;一個數(shù)前有偶數(shù)個“-”號,也可以把“-”號一起去掉;一個正數(shù)前面有奇數(shù)個“-”號,則化簡后只保留一個“-”號。
三、應用遷移,鞏固提高
1、課本P12第1題
2、填空: ①21
3的相反數(shù)是 ②的相反數(shù)是1
19;
?、廴?x=10,則x的相反數(shù)在原點的 側(cè)。
四、總結(jié)反思
本節(jié)課學習了相反數(shù)的意義,并認識了相反數(shù)在數(shù)軸上的特征,數(shù)a的相反數(shù)是-a,0的相反數(shù)是0,在數(shù)軸上,表示互為相反數(shù)(零除外)的兩個點,位于原點的兩側(cè),并且到原點的距離相等。
五、課后作業(yè)
課本P13習題1.2A組第2、4題
七年級數(shù)學知識點
有理數(shù)的乘除法
有理數(shù)乘法法則:兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。任何數(shù)同0相乘,都得0。
乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。
有理數(shù)除法法則:除以一個不等于0的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。
兩數(shù)相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除。0除以任何一個不等于0的數(shù),都得0。 mì
求n個相同因數(shù)的積的運算,叫乘方,乘方的結(jié)果叫冪(power)。在a的n次方中,a叫做底數(shù)(base number),n叫做指數(shù)(exponent)。
負數(shù)的奇次冪是負數(shù),負數(shù)的偶次冪是正數(shù)。正數(shù)的任何次冪都是正數(shù),0的任何次冪都是0。
把一個大于10的數(shù)表示成a×10的n次方的形式,用的就是科學計數(shù)法。
從一個數(shù)的左邊第一個非0數(shù)字起,到末位數(shù)字止,所有數(shù)字都是這個數(shù)的有效數(shù)字(significant digit)。
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