蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題
蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題
七年級(jí)生物期末考試不是無(wú)間道，而是開(kāi)往春天的地鐵!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題，希望你們喜歡。
蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末試題
第Ⅰ卷
一 、 選擇題(其中只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)將答案案填入方框內(nèi)，40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1、合作小組討論“生命基本特征”時(shí)，出現(xiàn)下面4種說(shuō)法，其中正確的是
A、生物都能快速運(yùn)動(dòng) B、生物都是由細(xì)胞組成的
C、生物都能進(jìn)行光合作用 D、生物都能生長(zhǎng)和繁殖
2、有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要?jiǎng)恿?lái)自
A、光合作用 B、輸導(dǎo)作用 C、蒸騰作用 D、呼吸作用
3、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后，將枝條縱切開(kāi)來(lái)，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了
A、韌皮部中的篩管 B、木質(zhì)部的導(dǎo)管
C、韌皮部和木質(zhì)部之間的行成層 D、韌皮部中的導(dǎo)管
4、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是每年的
A、3月12日 B、3月15日 C、5月1日 D、6月1日
5、為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間，可采取以下條件的哪一項(xiàng)?
A、低溫、干燥、增加氧氣濃度 B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 D、高溫、干燥、增加氧氣濃度
6、植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”是
A、表皮 B、葉肉 C、葉脈 D、氣孔
7、下列自然現(xiàn)象中，與生物沒(méi)有直接關(guān)系的是
A、花開(kāi)花落 B、蜻蜓點(diǎn)水 C、食物腐敗 D、漲潮落潮
8、晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的瓜果含糖量高，其原因是
A、有利于植物對(duì)水肥的吸收 7
B、白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
C、白天日照強(qiáng)，溫度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛
D、白天日照強(qiáng)，溫度高，光合作用制造的有機(jī)物多，夜間溫度低，呼吸作用低，分解的有機(jī)物少。
9、語(yǔ)文課上學(xué)到的成語(yǔ)中，很多與生物學(xué)有關(guān)系。下列成語(yǔ)中，說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是
A、螳螂捕蟬、黃雀在后 B、千里之堤、潰于蟻穴
C、種瓜得瓜、種豆得豆 D、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵
10、種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是：
A、胚根 B、胚芽 C、胚軸 D、胚乳
11、生物的生活離不開(kāi)環(huán)境。你知道青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境因素有關(guān)嗎?
A、溫度 B、青蛙的天敵 C、陽(yáng)光 D、與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
12、綠色植物在白天可進(jìn)行：
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、以上三種都有
13、實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的：
A、蛋白質(zhì) B、脂肪 C、淀粉 D、無(wú)機(jī)鹽
14、一朵花中最重要的部分是：
A、花蕊 B、雄蕊 C、雌蕊 D、萼片
15、玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒(méi)有：
A、韌皮部 B、木質(zhì)部 C、形成層 D、髓
16、 在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),正確的做法是：
A、盡量將標(biāo)本撕得薄一些 B、蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上
C、若有氣泡，則用手輕壓趕走 D、將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
17、下列各項(xiàng)生命活動(dòng)屬于生物共同特征的是：
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、光合作用和蒸騰作用
18、綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是：
A、驗(yàn)證光合作用需要光 B、讓葉片積累淀粉
C、使葉中的淀粉運(yùn)走或耗盡 D、便于對(duì)照
19、下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是：
A、人類(lèi) B、柳樹(shù) C、香菇 D、禽流感病毒
20、綠色開(kāi)花植物跟人體結(jié)構(gòu)層次相比較，沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是：
A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
21、一株幼小的樹(shù)苗能長(zhǎng)成枝葉繁茂的大樹(shù)，主要原因是：
A、營(yíng)養(yǎng)狀況好 B、細(xì)胞數(shù)目的增多
C、細(xì)胞體積的增大 D、細(xì)胞的分裂和體積增大
22、給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的：
A、光合作用 B、呼吸作用 C、輸導(dǎo)作用 D、儲(chǔ)藏作用
23、不論是動(dòng)物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是：
A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
24、植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是：
A、只在白天 B、只在晚上 C、在白天和晚上 D、只在光下
25、請(qǐng)從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：
A、太陽(yáng)、細(xì)菌、水綿 B、蘑菇、青蛙、礦石
C、病毒、木耳、鯨 D、河水、河蚌、鵝卵石
26、荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細(xì)胞的 中含有大量糖分。
A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、液泡
27、在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是：
A、根冠和生長(zhǎng)點(diǎn)B、根冠和伸長(zhǎng)區(qū)C、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)D、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)
28、長(zhǎng)期陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)象，這其中的主要原因是：
A、小麥不能進(jìn)行光合作用 B、小麥根部吸收的水分太多
C、小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛 D、小麥生活的土壤中氧氣不足
29、“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的組織是由于細(xì)胞_____的結(jié)果。
A、生長(zhǎng) B、分裂 C、分化 D、癌變
30、透明玻片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是：
A、9>6 B、6<9 C、6>9 D、9<6
31、我們吃的黑瓜子屬于植物的：
A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
32、養(yǎng)金魚(yú)的水缸里放些金魚(yú)藻，主要目的是：
A、清潔缸里的水 B、作為餌料 C、增添生氣 D、增添水中的含氧量
33、一朵桃花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲(chóng)吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是：
A、花萼 B、花冠 C、雄蕊 D、雌蕊
34、玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：
A 、水分不足 B 、傳粉不足 C、光照不足 D、營(yíng)養(yǎng)不足
35、在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是：
A、 綠色植物 B、 魚(yú)類(lèi) C、 人類(lèi) D、 病毒
36、沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因?yàn)槟莾喝鄙伲?/p>
A、動(dòng)物 B、陽(yáng)光 C、溫度 D、水
37、下列各項(xiàng)中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物的是：
A、有機(jī)物和氧氣 B、二氧化碳和水 C、有機(jī)物和水 D、二氧化碳和氧氣
38、在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了：
A、降低光合作用 B、降低蒸騰作用 C、 減少水分吸收 D、 增加水分吸收
39、我們吃成熟的香蕉時(shí)，吃的主要是：
A、細(xì)胞質(zhì) B、輸導(dǎo)組織 C、營(yíng)養(yǎng)組織 D、保護(hù)組織
40、下列表示呼吸作用的公式中，正確的是：
A、二氧化碳 + 水 → 有機(jī)物 + 氧氣
B、二氧化碳 + 有機(jī)物 → 水 + 氧氣 + 能量
C、有機(jī)物 + 氧氣 → 二氧化碳 + 水 + 能量
D、有機(jī)物 + 氧氣 → 二氧化碳 + 水
第Ⅱ卷 非選擇題
二、把名詞與相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來(lái)(填序號(hào)，15分)
序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1 、上皮組織 A 、支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)
2 、輸導(dǎo)組織 B 、保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分
3 、結(jié)締組織 C 、貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
4 、肌肉組織 D 、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
5 、營(yíng)養(yǎng)組織 E 、分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
6 、保護(hù)組織 F 、保護(hù)和分泌
7 、神經(jīng)組織 G 、收縮和舒張
8 、分生組織 H 、運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
9 、口溝 I 、消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)
10 、食物泡 J 、呼吸作用的場(chǎng)所
11 、纖毛 K 、光合作用的場(chǎng)所
12 、胞肛 L 、運(yùn)動(dòng)
13 、表膜 M 、呼吸
14 、線粒體 N 、排泄
15 、葉綠體 O 、取食
二 、、判斷題(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，填入方框內(nèi)，10分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1 、植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)。
2 、葉片正面和背面的氣孔一樣多。
3 、芽都能發(fā)育成枝條。
4 、給莊稼施肥時(shí)，用量越多越好。
5 、根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚摹?/p>
6 、楊樹(shù)的莖能不斷的長(zhǎng)粗是因?yàn)榍o內(nèi)有形成層。
7 、冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。
8 、植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸。
9 、玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的。
10 、呼吸作用是在葉綠體中進(jìn)行的。
四、識(shí)圖題
1、(5分)這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡，回答下面4個(gè)小問(wèn)題，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了解多少。
(1)在圖1上，標(biāo)注出鏡臂、
粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、
轉(zhuǎn)換器等四部分的結(jié)構(gòu)。
(2)如果目鏡上標(biāo)有10×，
物鏡上標(biāo)有40×，則
顯微鏡觀察到的物體
被放大的倍數(shù)是 倍。
(3)當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí)，要除去污物，
用 擦拭是正確的。
(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)? 。
2、(10分)請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答
a
光能
A + 水 B+氧 A+水+能量
葉綠體
b
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是__________________________，b是___________________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ________，B是 __________。
(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的________________，同時(shí)減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的_____________平衡。
(4)b作用的意義是分解_______________，釋放_(tái)____________，供給植物的生命活動(dòng)。
3、(6分)圖2是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
(1)右圖中，⑤________ 將來(lái)發(fā)育成果實(shí),
它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成 。
(2)① 和④_________組成了雄蕊。
(3)②柱頭、③ 和子房 組成了雌蕊。
(4) 能產(chǎn)生花粉的是花藥, 其上的花粉落到
雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做 。
4 、(4分)圖3是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：
?、拍苜A藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是④ 。
?、?圖中③的名稱(chēng)是 。
?、菆D中將來(lái)發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是
② 。
?、葓D中①的名稱(chēng)是 。
五、實(shí)驗(yàn)分析題
1 、(4分)下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：
A 、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝 夜。
B 、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。
C 、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
D 、用酒精脫色。
E 、幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
F 、稍停，用清水沖掉碘液后觀察。
(1)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來(lái)：
(2)B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒(méi)有遮光，這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是 。
(4)F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒(méi)有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了 。
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 。
2 、(6分) 在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng) 、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:新課標(biāo)第 一網(wǎng)
裝置 甲 乙 丙 丁
場(chǎng)所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
吸水紙干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒(méi)有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒(méi)有發(fā)芽
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是 ，當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件 。
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的，而且是 的。
(3)若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)的是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表 中的
兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究。
(4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一棵新的大豆植 株，發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的 。
(5)根據(jù)上表中記錄的情況,你認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?
七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
▲ 顯微鏡的結(jié)構(gòu)
鏡座：穩(wěn)定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
▲顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握
▲觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。
▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)
▲ 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
▲觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過(guò)程P43-44
▲切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42
蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題相關(guān)文章：
1.蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷及答案2017