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七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)蘇教版

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  七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)蘇教版(一)

  我們周圍的生物

  一、生物的主要類群

  1、生物是指 有生命的物體。包括植物、動(dòng)物和微生物(細(xì)菌、真菌、病毒)等。

  2、植物主要分為:藻類植物、苔蘚 植物、蕨類植物、 種子植物〔包括裸子植物和 被子 植物〕。

  3、動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為兩大類:

  ⑪、脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類(蛇)、鳥類、哺乳類。

  ⑫、無脊椎動(dòng)物主要包括環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物。

  二、生物的生命現(xiàn)象

  1、有嚴(yán)整的 結(jié)構(gòu)。生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞(病毒除外)。

  2、能夠 由小長(zhǎng)大(生長(zhǎng))。如蝌蚪發(fā)育成青蛙。

  3、必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量(營(yíng)養(yǎng))、吸入氧氣呼出 二氧化碳(呼吸)、把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外(排泄)。

  4、產(chǎn)生自己的后代使物種得以延續(xù)(繁殖),并把它們的特征傳給后代(遺傳),如“種瓜得瓜,種豆得豆”;親代與后代及后代之間存在差異(變異),如同一株藤上的西瓜有大有小、花色也不同。

  5、對(duì)外界剌激能作出一定的反應(yīng)。如綠色植物的根向 地生長(zhǎng)、莖向 光生長(zhǎng);動(dòng)物有趨向有利剌激、躲避有害剌激的行為(趨利避害)。

  6、既能 適應(yīng) 環(huán)境、也能 影響環(huán)境。

  七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)蘇教版(二)

  生物與環(huán)境的關(guān)系

  一、生物的生存依賴一定的環(huán)境(環(huán)境影響生物)

  1、環(huán)境中影響生物生存的各種因素叫 生態(tài)因素??煞譃?生物 因素和 非生物 因素。

  2、生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括 空氣 、 陽光 、 溫度 、 水分、 土壤 等

  3、生物因素是指影響某種生物生活的 其他生物。

  4、探究:影響鼠婦分布的環(huán)境因素。

  提出問題:影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么? 作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的分布。

  制定(實(shí)施)方案:(略) 。 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是:光。(實(shí)驗(yàn)完畢后將鼠婦放歸大自然) 得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的分布。

  二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。

  1、生物適應(yīng)環(huán)境:如沙漠中的仙人掌,葉退化成 剌可以減少 水分的散失;莖 綠色肥厚,不僅可

  以儲(chǔ)存大量的 水分,還能代替葉進(jìn)行 光合 作用;根非常 發(fā)達(dá),能吸收沙漠深處的 水分。又如蚯蚓的剛毛有助于在洞穴中 運(yùn)動(dòng);體表的黏液有助于它在土壤中 鉆穴和 呼吸。

  2、生物也能影響環(huán)境:蚯蚓的鉆穴和取食等活動(dòng)使土壤變得更加 疏松 和 肥沃。

  七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)蘇教版(三)

  探索生命的器具

  一、認(rèn)識(shí)顯微鏡

 ?、夔R筒 ②轉(zhuǎn)換器 ③物鏡 ④載物臺(tái) ⑤通光孔 ⑥遮光器

 ?、邏浩瑠A ⑧反光鏡 ⑨鏡座 ⑩粗準(zhǔn)焦螺旋 ⑾細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  ⑿鏡臂 ⒀鏡柱 ⒁目鏡

  1、取鏡:一手握鏡臂 ,一手托 鏡座。

  2、顯微鏡的放大倍數(shù)(物像的放大倍數(shù)):目鏡與物鏡放大倍數(shù)的 乘積 。

  放大倍數(shù)越大,觀察到的生物材料就越 少;反之。

  3、顯微鏡成 反像、倒像。若要將位于視野左上方的物像移至視野的中央,

  應(yīng)將玻片向左上移動(dòng);若觀察標(biāo)本“6”,則看到的物像為“ 9 ”。

  4、調(diào)節(jié)鏡筒升降的部件是:粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 5、調(diào)節(jié)視野明暗的部件是:光圈、反光鏡。

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