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人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)

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人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)

  對(duì)待學(xué)習(xí)七年級(jí)生物課本知識(shí),我們不能有半點(diǎn)的弛懈。小編整理了關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí),希望對(duì)大家有幫助!

  人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)(一)

  綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

  1、天竺葵的實(shí)驗(yàn)

  暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.

  對(duì)照實(shí)驗(yàn):將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的:做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉.

  脫色:幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱,目的:脫色,溶解葉片中葉綠素便于觀察.

  染色:用碘液染色

  結(jié)論:淀粉遇碘變藍(lán),可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物

  2、光合作用概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程叫光合作用.

  3、光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.

  4、光合作用意義:綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源.

  5、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

  用來(lái)構(gòu)建之物體;為植物的生命活動(dòng)提供能量

  6、呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用.

  7、呼吸作用意義:呼吸作用釋放出來(lái)的能量,一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如:細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力,一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去.

  人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)(二)

  綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

  1、綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡.

  2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系:中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通,以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用.植物的呼吸作用要分解有機(jī)物,因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí),要設(shè)法降低呼吸作用,降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用.

  3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系:要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件,尤其是光.合理密植.使作物的葉片充分地接受光照.

  4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系(見(jiàn)課本131)

  5、光合作用(130頁(yè))和呼吸作用(125頁(yè))公式

  第六章 愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)

  1、我國(guó)主要的植被類型

  草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

  2、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題

  植被覆蓋率低,森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重

  3、我國(guó)森林覆蓋率16.55%,

  4、我國(guó)每年3月12日為植樹節(jié)

  5、熱帶雨林-----地球的肺,

  6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物.

  人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)(三)

  生態(tài)系統(tǒng)

  一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成:

  1、 生物部分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

  2、 非生物部分:陽(yáng)光、水、空氣、溫度

  二、 食物鏈和食物網(wǎng):

  1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)

  2、 物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動(dòng)

  3、 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物數(shù)量越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)積聚更多,譬如日本的水吳病。

  三、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

  在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過(guò)則會(huì)遭到破壞。

  生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

  一、 生態(tài)系統(tǒng)的類型p29

  森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

  二、 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30

  注意DDT的例子

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