七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)人教版答案
七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)人教版答案
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七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)人教版答案(一)
激素調(diào)節(jié)
目標(biāo)導(dǎo)航·基礎(chǔ)梳理
基礎(chǔ)梳理
1、消化腺 消化液 導(dǎo)管
2、性腺 雄性 性腺 雌性
3、導(dǎo)管 激素 毛細(xì)血管
4、內(nèi)分泌
?、?垂體
?、?甲狀腺
③ 胸腺
?、?腎上腺
?、?胰島
?、?卯巢
?、?睪丸
5、內(nèi)分泌腺
6、胰島素 尿液 胰島素
7、碘 甲狀腺激素 地方性甲狀腺腫 加碘食鹽 海帶 紫菜
8、激素
9、對(duì)照 對(duì)照 單一 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組
全能訓(xùn)練·梯度升級(jí)
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1、D
2、A
3、A
4、A
能力提升
1C5A
2A6A
3C7C
4C8C
9、(1)沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處
(2)甲狀腺 甲狀腺激素，可以調(diào)節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
(3)6 卵巢
(4)5 胰島
10、(1)甲狀腺激素能促進(jìn)生物的生長發(fā)育 對(duì)照
(2)將 C 組的蝌蚪的甲狀腺切除，觀察蝌蚪的生長發(fā)育狀況
(3)①④⑤
(4)相適應(yīng)
(5)呆小 不會(huì)
七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)人教版答案(二)
人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
目標(biāo)導(dǎo)航·基礎(chǔ)梳理
基礎(chǔ)梳理
1、濕度 降水 防風(fēng)固沙
保持水土 涵養(yǎng)水源 碳 - 氧
2、單細(xì)胞藻類 赤潮
3、10 20 中期 65 70
4、資源 環(huán)境 社會(huì) 人口
5、控制人口數(shù)量 提高人口素質(zhì) 計(jì)劃生育 晚婚晚育 少生優(yōu)生
6、破壞 改善 惡化 森林 水華 酸雨
全能訓(xùn)練·梯度升級(jí)
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1D
2B
3C
4A
5D
能力提升
1C6D
2C7C
3C8D
4A9C
5D
10、(1)大量的工業(yè)、生活污水和農(nóng)田含化肥的水流人河流、湖泊，導(dǎo)致水體中氮、磷等
營養(yǎng)元素過多，水中的藍(lán)藻大量繁殖，產(chǎn)生水華
(2)藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生毒素——湖靛，它能殺死魚、蝦等水生動(dòng)物。藍(lán)藻和水生動(dòng)物死亡、
腐敗、分解后，消耗大量的水中溶解氧，會(huì)使水體產(chǎn)生惡臭，水質(zhì)被污染
(3)提示：對(duì)工業(yè)污水、生活污水進(jìn)行凈化處理，逐步減少在農(nóng)業(yè)中使用化肥，禁
止使用含磷的洗滌劑等。另外，利用微藻生態(tài)透析技術(shù)可將水中99%以
上的藻類和懸浮物結(jié)粒富集上浮，然后通過放養(yǎng)食藻魚(花鰱、白鰱、
白魚、鰻魚等，都是凈化水質(zhì)的食藻魚和水中 “ 清道夫 ” ，實(shí)踐證明，
以魚養(yǎng)水是一個(gè)治水的良策)或人工方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化清除。
七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)人教版答案(三)
探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響
目標(biāo)導(dǎo)航·基礎(chǔ)梳理
基礎(chǔ)梳理
1、環(huán)境 環(huán)境 環(huán)境
2、病菌 蟲卵 無害化 傳播疾病
3、5、6 酸 酸性物質(zhì)
4、養(yǎng)分 酸化 酸化 芽和葉
5、凈化裝置 煤 石油
6、水 中華人民共和國水污染防治法 預(yù)防為主 防治結(jié)合 綜合治理
全能訓(xùn)練·梯度升級(jí)
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1、A
2、C
3、A
4、A
能力提升
1A5C
2C6D
3A7C
4A8D
9、(1)酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)是有影響的
(2)100 A(同(3)小題答案一致)
(3)清水 模擬的酸雨
(4)噴灑液體的pH
(5)液體的pH
10、(1)上升 呼吸作用 燃料燃燒
(2)升高 全球二氧化碳等氣體排放量不斷增加 溫室效應(yīng) 減產(chǎn) 滅絕
(3) C
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