七年級(jí)上冊(cè)生物課本目錄
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教材在七年級(jí)生物教學(xué)中具有舉足輕重的作用,教材的地位不能忽視。那它的目錄都有哪些內(nèi)容呢?小編整理了關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)生物課本目錄，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)上冊(cè)生物教材目錄
七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
1. 生物學(xué)是研究(生命現(xiàn)象)和(生命活動(dòng)規(guī)律)的科學(xué)。
2. 生物的特征：動(dòng)物吃食物，植物光合作用制造有機(jī)物：(生物的生活需要營(yíng)養(yǎng));
鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱，植物通過(guò)氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：(生物能進(jìn)行呼吸);
人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：(生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物);
動(dòng)物追獵物，含差草葉片合攏：(生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng));
植物產(chǎn)生種子，動(dòng)物產(chǎn)卵、產(chǎn)崽：(生物能生長(zhǎng)和繁殖);
除(病毒)外，生物都是由(細(xì)胞)構(gòu)成的。
3.有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為(樣本)。
4.按照(形態(tài)結(jié)構(gòu))特點(diǎn)，將生物歸為(植物、動(dòng)物)和其他生物三大類(lèi);
也可以按照(生活環(huán)境)將生物劃分為(陸生生物和水生生物)等;
還可以按照用(用途)將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。
5.地球上(適合生物生存的地方)其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做(生物圈)。
6.如果以(海平面)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可達(dá)約(10千米)的高度，向下可深入(10千米)左右的深處。這個(gè)厚度為20千米左右的圈層，包括(大氣圈的底部)、(水圈的大部)和(巖石圈的表面)。
7.大氣圈是由(多種氣體)組成的，如氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等?/p>
8.水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。
9.(巖石圈)是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點(diǎn)。
10. 動(dòng)物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))、(陽(yáng)
光)、(空氣和水)，還有(適宜的溫度)和(一定的生存空間)。動(dòng)物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(
食物)，植物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(無(wú)機(jī)鹽)。
11.影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是(光、溫度、水、空氣等)非生物因素，另一類(lèi)是生物因素，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如(草、細(xì)菌等)都可能是生物因素。
12.探究的一般過(guò)程是從(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題)開(kāi)始的。探究的一般過(guò)程包括(提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流)。
13.做完實(shí)驗(yàn)后，要把小動(dòng)物(放回適合它們生存的自然環(huán)境中)。
14.在光對(duì)鼠婦生活的影響探究實(shí)驗(yàn)中，使這兩種環(huán)境中除(光照)外，濕度、溫度等其他
條件都相同。也就是說(shuō)，只有光照是不同的，光照就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的(變量)。
15.在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除這種條件不同以外，其他條件都相同
的實(shí)驗(yàn)，叫做(對(duì)照實(shí)驗(yàn))。例如：探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)(陰暗)、(
明亮)兩種環(huán)境，其他條件都相同，就是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
16.生物與生物之間，最常見(jiàn)的是(捕食)關(guān)系，如七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)。還有(競(jìng)爭(zhēng))關(guān)系，
如稻田里的水稻和雜草;(合作)關(guān)系如螞蟻、蜜蜂等昆蟲(chóng)組成的大家庭。
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