生物七年級(jí)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)資料
俗話(huà)說(shuō)：“溫故而知新”，這就是說(shuō)，對(duì)我們以前學(xué)過(guò)的生物知識(shí)和技能要經(jīng)常復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了生物七年級(jí)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)資料，歡迎大家閱讀!
生物七年級(jí)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)資料(一)
綠色植物的一生
1.種子的結(jié)構(gòu)：種子由胚和種皮組成。胚由子葉、胚芽、胚軸和胚根組成。(識(shí)圖——55頁(yè)) (要求：識(shí)別種子的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出這些結(jié)構(gòu)的基本功能)
2.胚是新植株的幼體。它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的。具有完整的、有生命力的胚，是種子萌發(fā)
3.雙子葉植物的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在哪里?子葉中 單子葉植物的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在哪里?胚乳中
4.種子萌發(fā)的條件：自身?xiàng)l件(具有完整的、有生命力的胚) 外界條件(一定的水、充足的空氣和適宜的溫度)
5.根尖的結(jié)構(gòu)由尖端向上依次為：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)(識(shí)圖——60頁(yè)，圖5-3)
(要求：識(shí)別根尖的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出這些結(jié)構(gòu)的基本功能)
5.根的生長(zhǎng)主要是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果
6.植物的根具有向地生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)和向肥生長(zhǎng)的特性。
7.根的功能：固著、支持、吸收、輸導(dǎo)、貯藏
8.水對(duì)植物的重要性：(1)水是植物細(xì)胞的主要成分(2)植物的光合作用、呼吸作用等生命活動(dòng)都需要水的參與(3)水有助于維持植物一定的姿態(tài)
9.合理灌溉：(1)不同植物需水量不同(2)同一植物的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，需水量也不同
10.根是陸生植物吸水的主要器官。根吸水的主要部位是根尖。成熟區(qū)的吸水能力最大。吸收水份和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域?成熟區(qū);原因是?生長(zhǎng)有根毛，擴(kuò)大了吸收的面積
11.根細(xì)胞吸水、失水的原理：
當(dāng)外界溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水(打蔫的蔬菜泡在清水中變硬挺) 當(dāng)外界溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水(施肥過(guò)多引起燒苗)
12.植物的根在吸收水分的同時(shí)也吸收溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽
13.植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽及其功能
氮肥——枝繁葉茂(促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)的繁茂)
磷肥——碩果累累(促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育、花的開(kāi)放、果實(shí)和種子的成熟)
鉀肥——莖桿健壯(促進(jìn)糖類(lèi)的形成和運(yùn)輸，使莖桿健壯)
14.芽是未展開(kāi)的枝或花。
按發(fā)育情況劃分：枝芽、花芽和混合芽
按著生位置劃分：定芽(頂芽、側(cè)芽)和不定芽
15.枝芽的結(jié)構(gòu)：幼葉、芽軸和芽原基(識(shí)圖——68頁(yè)，圖5-7)
生物七年級(jí)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)資料(二)
綠色植物在生物圈中的作用
1.生物圈——地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱(chēng)
生物圈中的物質(zhì)循環(huán)是指物質(zhì)的循環(huán)利用。
氧循環(huán)：1、2、所有的生物通過(guò)呼吸作
用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳;燃燒煤、石油也消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳;3、所以，大氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%，二氧化碳約為0.03%，氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡。 水循環(huán)：植物根吸收的水，由水蒸氣的形式通過(guò)葉的氣孔散失到空氣中，就是蒸騰作用。植物吸收的水，蒸騰散失達(dá)99%，只有1%參與光合作用和其他生命活動(dòng)。蒸騰作用的意義(好處)是：1、通過(guò)蒸騰作用產(chǎn)生一種拉力，促進(jìn)了水的吸收和運(yùn)輸;2、同時(shí)，促進(jìn)了溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;3、降低葉片表面溫度，避免因陽(yáng)光強(qiáng)烈照射而灼傷葉片。
環(huán)保樹(shù)種：法國(guó)梧桐、海桐、女貞、槐樹(shù);
草坪植物：高羊茅、酢漿草(觀賞)、狗牙根(用于球場(chǎng)) 2.綠色植物參與能量傳遞與物質(zhì)循環(huán)
3.可直接為人類(lèi)所食用的植物器官是根、葉、莖、花、果實(shí)、種子。
4.人類(lèi)的食物直接或間接來(lái)源于綠色植物。動(dòng)物的食物直接或間接來(lái)源于綠色植物。 人類(lèi)的能量來(lái)源 ：陽(yáng)光→植物→(草食動(dòng)物)→人 草食動(dòng)物的能量來(lái)源：陽(yáng)光→植物→草食動(dòng)物
肉食動(dòng)物的能量來(lái)源：陽(yáng)光→植物→草食動(dòng)物→肉食動(dòng)物 雜食動(dòng)物的能量來(lái)源：陽(yáng)光→植物→(草食動(dòng)物)→雜食動(dòng)物 4.世界主要食用作物的前三位：小麥、玉米、水稻 5.水循環(huán)的動(dòng)力是光能
6.森林對(duì)環(huán)境的作用：吸收有毒氣體;降低噪音;是動(dòng)物棲息的家園。
7.森林與人類(lèi)生存的關(guān)系：(1)森林為人類(lèi)提供了豐富的自然資源(2)森林參與氧循環(huán)和水循環(huán)(3)森林美化環(huán)境有利健康
8.森林與動(dòng)物生存的關(guān)系：森林為動(dòng)物提供棲息地與食物來(lái)源 9.植樹(shù)節(jié)——3月12日(1979)
生物七年級(jí)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)資料(三)
探索生命
1.中學(xué)常用的顯微鏡主要是單筒式光學(xué)顯微鏡。
2.
3.顯微鏡使用的注意事項(xiàng)：
(1)取送方法——取送顯微鏡一定要一手握住鏡臂，一手托住鏡座。任何情況下都不允許一只手提著顯微鏡。
(2)鏡頭的保護(hù)——鏡頭平時(shí)放在顯微鏡箱內(nèi)的專(zhuān)用盒內(nèi)，課間要用專(zhuān)用的塑料袋或布袋隨時(shí)罩好。鏡頭臟了，只能用專(zhuān)用的擦鏡紙擦拭，擦拭時(shí)要順著一個(gè)方向擦。
(3)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的使用——在調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，一定要用眼睛直接看著鏡筒緩緩下降。否則有可能砸壞物鏡和玻片標(biāo)本。
(4)轉(zhuǎn)換器的使用——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)不要用手指扳物鏡，這容易使鏡頭松動(dòng)，影響觀察效果，應(yīng)該手指握準(zhǔn)轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng)。
(5)遮光器的使用——遮光器是調(diào)節(jié)顯微鏡入射光線(xiàn)強(qiáng)弱的，強(qiáng)光時(shí)應(yīng)選用小光圈，弱光時(shí)應(yīng)選用大光圈。
(6)反光鏡的使用——通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡的角度使反射入的光線(xiàn)照亮觀察物。強(qiáng)光時(shí)應(yīng)使用平面鏡，弱光時(shí)應(yīng)使用凹面鏡。
(7)計(jì)算放大倍數(shù)——目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物象的放大倍數(shù)。
4.使用顯微鏡的操作步驟
(1)對(duì)光——①選擇目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔②把較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡中可看到一白亮的視野
(2)觀察——①?gòu)膱?bào)紙上選一個(gè)漢字或一個(gè)字母，將其剪下，制成臨時(shí)玻片標(biāo)本②將載玻片放到載物臺(tái)上通光孔中央③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，將物鏡靠近載玻片，眼睛要看物鏡，以免損壞鏡頭④再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物象為止，最后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更清晰。
(注意：顯微鏡下看到的像是倒像，如果要將周?chē)奈锵笠浦烈曇爸醒?，?yīng)將標(biāo)本向物象相反的方向移動(dòng))
5.判定顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置：移動(dòng)載玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡。
6.實(shí)驗(yàn)中，換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)量減少，視野亮度變暗。應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器使用大光圈，調(diào)節(jié)反光鏡使用凹面鏡。
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