生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
在一般情況下，只有經(jīng)過(guò)多次重復(fù)的東西才能牢固地記住。下面小編給大家分享一些生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。
生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(一)
探索生命
1、 拉馬克――首次提出“生物學(xué)”
林 奈――“分類學(xué)之父”
分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種(分類單位由大到小，共同特征由少到多)
達(dá)爾文――生物進(jìn)化論和物種起源
哈 維(較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)家)――血液循環(huán)
沃 森 和 克 里 克(現(xiàn)代分子生物學(xué)奠基人)――DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
2、 生物學(xué)的研究對(duì)象：生命現(xiàn)象
3、 生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。
4、 生物學(xué)常用的研究方法：實(shí)驗(yàn)法(最重要的方法)、觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法
5、 實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟：
① 發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 ② 收集與問(wèn)題相關(guān)的信息 ③ 作出假設(shè) ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
?、輰?shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄 ⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ⑦得出結(jié)論
生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(二)
綠色開花植物的生活方式
1.光合作用的發(fā)現(xiàn)史
海爾蒙特 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是使植物增重的物質(zhì)
普利斯特利 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物可以凈化空氣
英格豪斯 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光照下的綠色植物能釋放氣體
薩克斯 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠色植物在光下能合成淀粉
2、實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉
步驟：暗處理(目的：消耗葉片中的淀粉)→ 遮光 → 光照 → 脫色(葉片由綠色變成黃白色，酒精變成綠色)
→ 染色(加碘液，目的是為了檢驗(yàn)淀粉)
3、葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官。
▲4、葉的結(jié)構(gòu)(葉片由表皮、葉肉、葉脈組成)
表皮：細(xì)胞排列緊密，分成上表皮和下表皮，扁平
的表皮細(xì)胞無(wú)色透明，細(xì)胞外壁上有一層透
明而不易透水的角質(zhì)層。氣孔由成對(duì)的保衛(wèi)
細(xì)胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶。
葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉
細(xì)胞呈圓柱形，排列緊密，含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較
少。
葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導(dǎo)管和篩管。
5、葉綠素能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能，葉綠素只有在光照條件下才能形成，沒(méi)有形成葉綠素時(shí)，葉綠體呈白色或黃色。
6、光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(主要是淀粉)，并且放
出氧氣的過(guò)程。
光
光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳 + 水 淀粉(儲(chǔ)存能量) + 氧氣
葉綠體
?、僭希憾趸?、水
?、诋a(chǎn)物：淀粉、氧氣
?、蹢l件：光
?、軋?chǎng)所：葉綠體
⑤實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量(同化作用)
?、迌煞N變化：物質(zhì)轉(zhuǎn)變(無(wú)機(jī)物——→有機(jī)物)、能量轉(zhuǎn)變(光能——→化學(xué)能)
?、咧参镌霎a(chǎn)的措施：白天升溫，晚上降溫;加入二氧化碳。
7、光合作用原理的應(yīng)用：立體高效種植、合理密植(課本81頁(yè))
8、呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活
動(dòng)的需要。
呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量
線粒體
實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量(異化作用)
場(chǎng)所：線粒體
意義：為生命活動(dòng)提供動(dòng)力(能量)
9、呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動(dòng)，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。
生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(三)
綠色開花植物的生活史
1、 生活史：生物在一生中所經(jīng)歷的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的全過(guò)程。綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過(guò)程，
即從一粒種子的萌發(fā)到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長(zhǎng)，再到成熟植株的開花、傳粉和受精，最后到果實(shí)和種子的形成。
2、雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別：
3、雙子葉植物的種子由種皮和胚組成。胚是新植物體的雛形，是種子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚軸、子
葉四部分組成。
單子葉植物的胚乳具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。
雙子葉植物 單子葉植物
▲ 4、種子的萌發(fā)過(guò)程：(種子的萌發(fā)總是胚根首先突破種皮)
種子 → 胚根發(fā)育成根 → 胚芽發(fā)育成莖和葉 → 胚軸發(fā)育成根和莖之間的連接部分 → 胚乳或子葉提供營(yíng)養(yǎng) → 幼苗
▲5、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：成熟、完整、有活力的胚;有充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
種子萌發(fā)的外部條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣
6、沒(méi)有生活力的種子絕對(duì)不能萌發(fā)，處于休眠狀態(tài)的種子也不能萌發(fā)。
7、種子萌發(fā)和形成幼苗，標(biāo)志著植物體進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的階段。 ..
花、果實(shí)、種子是植物體的生殖器官，開花和結(jié)實(shí)標(biāo)志著植物體進(jìn)入一生的成熟階段。 ..
8、 直根系：主根和側(cè)根有明顯區(qū)別
根系
須根系：主根和側(cè)根沒(méi)有明顯區(qū)別，由不定根組成。
9、 根系分布的規(guī)律：向地生長(zhǎng)，向水生長(zhǎng)、向肥生長(zhǎng)
根生長(zhǎng)的原因：分生區(qū)增加細(xì)胞數(shù)目、伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞體積增大。
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