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2017七年級上冊生物總復習

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2017七年級上冊生物總復習

  及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解,防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。下面是學習啦小編為大家整編的2017七年級上冊生物總復習,感謝欣賞。

  2017七年級上冊生物總復習(一)

  沒有細胞結構的生物——病毒

  一、 病毒的種類

  以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

  二、 病毒的結構

  蛋白質外殼和內部的遺傳物質

  三、 病毒與人類的關系 看筆記

  第二節(jié) 種子植物

  一、 種子的結構

  蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)

  玉米種子:果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

  二、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個重要的原因是能產生種子。

  三、 裸子植物和被子植物

  要求記住常見的裸子植物和被子植物。

  四、果皮的作用(看筆記) 第二章 被子植物的一生

  第一節(jié) 種子的萌發(fā)

  一、 種子萌發(fā)需要的條件

  環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

  自身條件:子粒飽滿,胚完整,具有生命力,已度過休眠期。

  二、 測定種子的發(fā)芽率和抽樣檢測

  三、 種子萌發(fā)的過程

  吸收水分——營養(yǎng)物質轉運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉

  第二節(jié) 植株的生長

  一、 根尖的結構和各部分的功能

  二、 幼根的生長

  1、 生長最快的部位是:伸長區(qū)

  2、 根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。

  三、 芽的結構

  1、 芽軸——發(fā)育成莖

  2、 芽原基——發(fā)育長成側芽

  3、 生長點——使芽軸不斷伸長,并產生出新的芽原基和葉原基

  4、 葉原基——發(fā)育成幼葉]

  四、 植株生長需要的營養(yǎng)物質

  氮、磷、鉀

  第三節(jié) 開花和結果

  一、 花由花芽發(fā)育而來

  二、 花的結構

  花瓣、花托、花萼、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(子房、花柱、柱頭)

  三、 傳粉和受精

  看筆記

  四、 果實和種子的形成

  子房——果實 受精卵——胚 受精極核——胚乳

  胚珠——種子 珠被——種皮

  五、 人工受粉

  當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

  2017七年級上冊生物總復習(二)

  綠色植物的生活需要水

  一、 水分在植物體內的作用

  1、 水分是細胞的組成成分

  2、 水分可以保持植物的固有姿態(tài)

  3、 水分是植物體內物質吸收和運輸?shù)娜軇?/p>

  4、 水分參與植物的代謝活動

  二、 水影響植物的分布

  三、 植物在不同時期需水量不同 P109

  第二節(jié) 水分進入植物體內的途徑

  一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛。

  二、 根的結構

  從外到里:樹皮:韌皮部(有篩管)、形成層;木質部(有導管)

  三、 水分的運輸途徑

  導管:向上輸送水分和無機鹽

  篩管:向下輸送葉片光合作用產生的有機物

  第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

  一、 葉片的結構

  上下表皮、葉肉(柵欄組織、海綿組織)、葉脈、氣孔

  二、 氣孔的結構,保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮,氣孔關閉。

  白天氣孔張開,晚上氣孔閉合。

  三、 蒸騰作用的意義:

  1、 可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷

  2、 是根吸收水分和促使水分在體內運輸?shù)闹饕獎恿?/p>

  3、 可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

  4、 可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量。

  2017七年級上冊生物總復習(三)

  綠色植物通過光合作用制造有機物

  一、 天竺葵的實驗

  1、 暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜

  2、 對照實驗:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

  3、 脫色:幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱

  4、 染色:用碘液染色

  5、 結論:淀粉遇碘變藍,可見光部分進行光合作用,制造有機物

  二、 光合作用

  1、 產生了淀粉等有機物

  2、 并將光能轉化成化學能,儲存在有機物里

  第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用

  一、 綠色植物對有機物的利用

  1、 用來構建之物體

  2、 為植物的生命活動提供能量

  二、 呼吸作用

  1、 在線粒體里進行

  2、 有機物被分解成二氧化碳和水,儲存的能量也被釋放,供生命活動需要。

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