河北少兒版七年級上冊生物教學計劃
河北少兒版七年級上冊生物教學計劃
爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。下面是小編為大家精心整理的河北少兒版七年級上冊生物教學計劃,僅供參考。
河北少兒版七年級上冊生物教學計劃篇一
一、指導思想
貫徹黨的教育方針,按照生物學科的教學大綱要求進行教學。把學生們培養(yǎng)成有理想、有道德、 有文化、守紀律的社會主義公民。通過學習,激發(fā)他們多觀察大自然中的生物現(xiàn)象,并能積極參加 綠化,美化環(huán)境的活動。保護野生動物以及愛國衛(wèi)生等實踐活動 。全面貫徹新課改的要求,提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習,使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力,考出好的成績。
二、學生情況分析
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但學生在小學階段對生物學的學習,對生物學的基礎知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本課的學習興趣濃厚。但仍有個別同學探究能力尚需提高。
學生剛步入初中,七年級學生往往對課程增多、面對繁多復雜的學科,課堂學習容量加大不適應,在學習方法和應對上不免有些不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,有部分學生學習興趣不高,應付學習,對學習生物學這科不夠重視,對老師布置的作 業(yè)不認真完成,沒有做到課前預習,課后復習 。但也有能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣,對老師布置的課外實驗能按時完成,積極配合老師上好每一節(jié)課。
三、教學目標
(1)基礎知識,要求學生在期末統(tǒng)考成績三率達標。
(2)能力培養(yǎng)方面:通過教學,培養(yǎng)學生的思考探究能力,實驗能力,了解一些自然現(xiàn)象,以及生物科學的發(fā)展前景。
四、教材分析
教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點為主。在時代性上,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面,使學生更加體會到生物與生活的關系。
河北少兒版七年級上冊生物教學計劃篇二
一、指導思想 :
以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。
二、教學目標:
(1)了解人類與生物圈之間的關系,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護意識。
(2)樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。 ( 3)關注與生物學有關的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。
( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
(6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。
(7)知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。
三、教學措施:
1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養(yǎng)學生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
四、應對策略和教學設想:
1、鼓勵學生觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
2、打破課堂內外的約束,有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動,保證活動的落實,充分利用多種教學資源,引導學生分工合作、交流。3、尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需求。
4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
5、倡導探究性學習。
6、滲透“科學、技術、社會”的教育。
7、加強和完善生物學實驗教學。
8、真正體現(xiàn)“以學生學習為中心,以問題研究為手段,以個性質量為目標”的教學模式,使學生想聽并聽懂。
9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習的方法和技巧。
五、學生情況分析:
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但學生在小學階段對生物學的學習,對生物學的基礎知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本科的學習興趣濃厚。但仍有個別同學探究能力尚需提高。
總之,通過本學期教育教學,全面完成教學目標,使學生在理解、掌握有關知識的同時,培養(yǎng)相應的能力,以應用有關知識解決生活中的實際問題。
河北少兒版七年級上冊生物教學計劃篇三
一、 學期情況分析
生物知識、現(xiàn)象與人類密切聯(lián)系,學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但學生在小學階段對生物學的學習,對生物學的基礎知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本課的學習興趣濃厚。但仍有個別同學探究能力尚需提高。另外,學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣,對老師布置的課外實驗能按時完成,積極配合老師上好每一節(jié)課。
二、 教材分析
教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。
三、 具體目標
(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。
(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。
(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
四、采取措施
1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學習興趣,精心誘導、強化教學。
2、做好演示實驗,達到培養(yǎng)學生能力之目的,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或尋得答案。
3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中。
4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
5、針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。
6、要求學生做好課前預習,課后復習,積極配合老師上好每一節(jié)課,隨時檢查學生的學習情況。
7、面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展,注重班級學生成績的平衡發(fā)展。