七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷
七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷
七年級(jí)期末復(fù)習(xí)是生物學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高生物學(xué)習(xí)成效的重要因素，教師們要準(zhǔn)備哪些生物期末試卷呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷：
一、 選擇題(每題1分共50分)
1. 下列不屬于脊椎動(dòng)物的是
A.貓 B.鯽魚 C.蠶 D.麻雀
2. 下列敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.生物的生存是依賴于一定環(huán)境的B.生物也影響和改變著環(huán)境D.生物與環(huán)境是相互影響，相互適應(yīng)的
3. 有一生物的排尿量少，甚至不排汗，則此生物可能生活在
A.草原地帶 B.沙漠地帶 C.溫暖地帶 D.寒冷地帶
4. 當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成10×時(shí)，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的 ( )
A.2個(gè) B.4個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè)
5. 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里的“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的 ( )
A.體積 B.表面積 C.像的面積 D.長(zhǎng)度或?qū)挾?/p>
6. 下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞外層，質(zhì)地堅(jiān)韌B.細(xì)胞壁具有保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的穩(wěn)定，維持細(xì)胞正?；顒?dòng)的作用C.細(xì)胞壁能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量D.細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等
7. 動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有
A.細(xì)胞壁、染色體、液泡 B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
C.葉綠體、染色體、液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體
8. 下列有關(guān)DNA的敘述錯(cuò)誤的是
A.DNA就是脫氧核糖核酸 B. DNA是染色體的組成成分之一
C. DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)，只是DNA 的作用更重要
D. DNA能傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)和生理特征
9. 各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)很大差異的原因是
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng) C.細(xì)胞分化 D.組織形成
10.下列不屬于結(jié)締組織的是
A.皮下脂肪 B.皮脂腺C.血液 D.真皮
11.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞→器官→組織→人體
B.細(xì)胞→器官→組織→體系→人體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
12.將大米播種到地里，長(zhǎng)不出幼苗的原因是
A.胚乳被破壞 B.胚被破壞
C.種皮被破壞 D.胚芽被破壞
13.早春播種后，用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其原理是 ( )
A.保濕保溫、有利萌發(fā) B.種子萌發(fā)需要避光
C.防止鳥類取食種子 D.防止風(fēng)沙
14.植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是( )
A. 線粒體 B. 葉綠體 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
15.農(nóng)作物栽培過程中，需要施用量最多的無機(jī)鹽是
A.含鐵、鋅、鈣 B.含錳、鉬、銅
C.含氮、磷、鈣 D.含氮、磷、鉀
16. 根吸收水分和無機(jī)鹽的最主要的部位是
A.根冠 B.成熟區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)
17.木本植物的莖能夠不斷加粗，是因?yàn)橛?/p>
A.篩管 B.導(dǎo)管 C.形成層 D.莖的全部
18.下列蔬菜中需要含鉀無機(jī)鹽較多的是
A.白菜 B.番茄 C.馬鈴薯 D.青菜
19.莖的韌皮部的組成是
A.篩管和導(dǎo)管 B.篩管和韌皮部
C.導(dǎo)管和木纖維 D.韌皮部和導(dǎo)管
20.發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是
A.胚珠和種子 B.種子和子房壁
C.子房壁和子房 D.子房和子房
21.下列各項(xiàng)中是種子而不是果實(shí)的是
A.玉米粒 B.西瓜子 C.葵花子 D.花生
22.在海爾蒙特的柳樹栽培實(shí)驗(yàn)中，使柳樹苗的重量大幅度增長(zhǎng)的物質(zhì)主要來自( )
A.柳樹苗從土壤中吸收的大量水分
B.柳樹苗從土壤中吸收的無機(jī)鹽
C.柳樹苗從空氣中吸收的氧氣
D.柳樹苗從空氣中吸收的二氧化碳
23.在葉的結(jié)構(gòu)中，保衛(wèi)細(xì)胞存在于
A.表皮B.柵欄層 C.海綿層 D.葉脈
24.蒜的葉是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這主要是因?yàn)?( )
A.葉內(nèi)沒有葉綠體 B.埋在土里的部分不進(jìn)行光合作用
C.葉綠素在光下才能形成 D.葉綠體在光下才能形成
25.葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是
A.上下表皮細(xì)胞 B.葉肉細(xì)胞C.角質(zhì)層 D.葉脈
26.葉綠素形成的條件是
A.適宜的氧含量 B.充足的空氣
C.適量的水分 D.光照
27.綠色開花植物進(jìn)行光合作用，其中光合作用的條件、原料和產(chǎn)物依次是 ( )
A.氧和有機(jī)物、光能和葉綠體、水和無機(jī)鹽
B.二氧化碳和水、光能和葉綠體、氧和有機(jī)物
C.光能和葉綠體、二氧化碳和水、氧和有機(jī)物
D.水和無機(jī)鹽、二氧化碳和水、氧和有機(jī)物
28.在做“綠葉在光下制作淀粉”的實(shí)驗(yàn)前，要先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是
A.使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉
B.使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中
C.停止光合作用，使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中
D.儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用
29.人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是 ( )
A.水草可供魚食用 B.水草能進(jìn)化水質(zhì)
C.水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚生活 D.水草能增加魚缸的美觀
30.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是
A.只在種子里 B.只在葉片內(nèi)
C.只在根系中 D.在植物體的各個(gè)活細(xì)胞中
31.植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是
A.只在白天 B.白天和黑夜都進(jìn)行
C.只在黑夜 D.只在光下
32.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )
A.植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
B.光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物
C.光合作用需要光，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行
D.光合作用儲(chǔ)藏能量，呼吸作用釋放能量
33.為提高室內(nèi)作物產(chǎn)量，以下措施正確的是
A.白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度
B.白天適當(dāng)降低溫度，夜晚適當(dāng)提高溫度
C.白天和夜晚都適當(dāng)提高溫度
D.白天和黑夜都適當(dāng)降低溫度
34.人類生存和發(fā)展所需要的能量有賴于綠色植物的
A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸騰作用
35.綠色食品是指
A.綠顏色的營(yíng)養(yǎng)食B.有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品
C.經(jīng)濟(jì)附加值高的食品 D.安全無公害的營(yíng)養(yǎng)食品
36.植物葉片于外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的門戶是
A.氣孔 B.角質(zhì)層 C.表皮 D.保衛(wèi)細(xì)胞
37.植物生活需要水的原因是
?、偎侵参矬w的重要組成成分②植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植物才能保持直立狀態(tài)③植物體內(nèi)水分充足時(shí)，葉片才能舒展，有利于光合作用④無機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
38.有維持生物圈中碳—氧平衡作用的是植物的
A.光合作用B.蒸騰作用 C.呼吸作用
39.目前地球大氣的二氧化碳濃度升高，引發(fā)溫室效應(yīng)，這將導(dǎo)致海平面上升。二氧化碳濃度升高的主要原因是
A.人口劇增，呼出二氧化碳增多
B.工業(yè)污染和自然資源的不合理利用
C.大量生物種滅絕D.自然因素破壞了生態(tài)平衡
40.某化工廠每天要排出大量的二氧化硫，為減少污染，周圍應(yīng)多種植的植物是( )
A.槐樹和女貞 B.海豚和檸檬
C.芭蕉和法國(guó)梧桐 D.女貞和海桐
二、 非選擇題(每空1分，共40分)
1.下表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況，請(qǐng)分析回答：
(1)中曲線a表示的生命活動(dòng)是 ，該生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所主要在中[ ] 和[ ] 。
(2)中結(jié)構(gòu)[5]對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是：通過它
(3)曲線b與曲線a所表示生命活動(dòng)相比，具有的特點(diǎn)是：
(4)曲線a與曲線b所表示的生命活動(dòng)具有 關(guān)系。
2.有一次小強(qiáng)上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小強(qiáng)覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。
(1)你的問題： 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)作出假設(shè)： 對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩分，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。
B.甲放在 下培養(yǎng)，把乙放在 處培養(yǎng)。
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽 綠。(填“變”或“不變”)
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要
3.下是植物細(xì)胞分裂，根據(jù)回答：
(1)細(xì)胞分裂的進(jìn)行順序是 (用a、b、c表示)。
(2)染色體位于細(xì)胞中央的是 ;染色體位于細(xì)胞兩端的是 ，此時(shí)兩端染色體數(shù)目 ;已形成兩個(gè)新細(xì)胞核的是 。
(3)細(xì)胞分裂過程中 的平均分配，對(duì)生物遺傳有重要意義。
4.根據(jù)下回答問題：
(1)結(jié)構(gòu)① 的功能是控制 的進(jìn)出，保持 的相對(duì)穩(wěn)定。
(2)結(jié)構(gòu)② ，含有 物質(zhì)，傳遞 。
(3)結(jié)構(gòu)③ ，是進(jìn)行 的重要場(chǎng)所。
(4)起保護(hù)和支持作用的是[ ] 。
5.右為花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)，請(qǐng)據(jù)填空：
(1)寫出花的各部分的名稱。
(2)在觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，用鑷子由外向內(nèi)依次摘下是 和 。
(3)在一朵花的結(jié)構(gòu)中，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 和 兩部分，其中前者包括 和 兩部分，后者由 、 和 組成。
三、請(qǐng)你分析(10分)
1. 下為光合作用示意，請(qǐng)分析并回答：(3分)
(1)該表示了光合作用的現(xiàn)象，你能簡(jiǎn)述它的實(shí)質(zhì)嗎?
(2)現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應(yīng))的威脅，原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2. 科學(xué)探究是解決人類面臨重大問題的手段，“非典”(SARS)發(fā)生后，科學(xué)工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大進(jìn)展。請(qǐng)分析下列兩則資料，回答有關(guān)問題：(7分)
資料A：①2月18日，國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)宣布，找到了病原體為衣原體(介于細(xì)菌與病毒之間，細(xì)胞結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單的生物)。②3月19日，香港中文大學(xué)宣布，病原體是一種副黏液病毒。③3月25日，美國(guó)疾控中心和香港大學(xué)宣布，病原體是冠狀病毒。不久，世界衛(wèi)生組織的多個(gè)實(shí)驗(yàn)室陸續(xù)找到了冠狀病毒。④4月12日，廣州呼吸疾病研究所和香港大學(xué)宣布，已分離出冠狀病毒。⑤4月16日，世界衛(wèi)生組織宣布，正式確認(rèn)冠狀病毒是引起“非典”的病原體，因?yàn)榘巡∪松砩戏蛛x出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi)，發(fā)生了和人一樣的非典型肺炎。
資料B：①5月23日深圳疾控中心與香港大學(xué)宣布，從果子貍體內(nèi)分離出冠狀病毒，基因測(cè)序表明，與人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日?qǐng)?bào)道，農(nóng)業(yè)部調(diào)查組從果子貍、蛇等動(dòng)物體內(nèi)檢測(cè)到冠狀病毒，基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致。③專家指出：“非典”病毒來自野生動(dòng)物。
(1)分析資料A，請(qǐng)你概括出他們?cè)谔骄壳皶?huì)提出的共同問題是什么?他們先后宣布各自得出的結(jié)論，目的是什么?
(2)科學(xué)探究要講究方法，用正確的方法，才有可能得出正確的結(jié)論，請(qǐng)你從資料A中指出最有說服力的方法是什么?分析資料A，你能感受到作為科學(xué)工作者，應(yīng)該具備一種什么樣的科學(xué)精神?
(3)若資料B的結(jié)論得到確認(rèn)，對(duì)人類有何啟示?請(qǐng)你從人與生物圈的關(guān)系上談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷答案：
一、選擇題
1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.C 9.C 10.D 11.D 12.B 13.A 14.A 15.D 16.B 17.C 18.C 19.B 20.C 21.B 22.D 23.A 24.C 25.B 26.D 27.C 28.A 29.C 30.D 31.B 32.A 33.B 34.C 35.D 36.A 37.D 38.C 39.B 40.D
二、非選擇題
1.(1)光合作用 2 柵欄組織 3 海綿組織 (2)運(yùn)來需要的水，運(yùn)走制造的有機(jī)物 (3)呼吸作用有光無光都能進(jìn)行 (4)相對(duì)獨(dú)立，相互依存
2.(1)光 (2)光 (3)陽光 黑暗 (4)變 不變 (5)光
3.(1)a、b、c(2)a b 相等 (3)染色體
4.(1)細(xì)胞膜 細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì) 細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境 (2)細(xì)胞核 遺傳 遺傳信息 (3)細(xì)胞質(zhì) 生命活動(dòng) (4)④ 細(xì)胞壁
5.(1)花藥 花絲 雄蕊 柱頭 花柱 子房 雌蕊 花瓣 花萼 花托 (2)花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 (3)雄蕊 雌蕊 花藥 花絲 柱頭 花柱 子房
三、請(qǐng)你分析
1.(1)(1分)：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
(2)(2分)：一方面，人類大量使用燃料，尤其是開采和使用化石燃料，使得排入大氣中的二氧化碳大量增加，超過了生物圈的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力(1分);另一方面，大量的森林被破壞，使得光合作用固定的二氧化碳大幅度減少(綠色植物調(diào)節(jié)碳氧平衡的能力降低)(1分)。
2.(1)(1)(2分)：提出的共同問題是：引起“非典”的病原體究竟是哪種微生物?(1分)宣布各自得出的結(jié)論，目的是進(jìn)行表達(dá)和交流。(1分)
(2)(2分)：最有說服力的方法是：把從病人身上分離出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi)，黑猩猩感染了和人一樣的非典型性肺炎(或動(dòng)物實(shí)驗(yàn)法、比較實(shí)驗(yàn)法)。(1分)作為科學(xué)工作者，應(yīng)具備不妄從、不輕信，要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，不斷進(jìn)取，追求真理的科學(xué)精神。(1分)
(3)①生物圈是所有生物的家，人類不能以主宰者自居，要尊重野生動(dòng)物的生存權(quán)利。②要充分認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，與之和平共處，要懂得保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。③正確處理人與自然的關(guān)系，樹立生態(tài)道德意識(shí)，尊重自然規(guī)律，自覺維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。④增強(qiáng)法律觀念，遵守《野生動(dòng)物保護(hù)法》，不捕、不售、不吃野生動(dòng)物。⑤保護(hù)森林，讓野生動(dòng)物有良好的生存環(huán)境。(3分，至少寫出三點(diǎn)，每點(diǎn)1分)
看過七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷的還看了：