嘗試做一下歷史期中試題就能行，多練習和反復做試題就能贏。相信你可以的，加油!下面由學習啦小編為你整理的七年級下學期歷史期中試題，希望對大家有幫助!

　　七年級下學期歷史期中試題

　　一、選 擇題(每題2分，共40分)

　　1.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是( )

　　A.加強中央集權(quán) B.社會經(jīng)濟發(fā)展 C.開通京杭大運河 D.實現(xiàn)國家統(tǒng)一

　　2.唐朝出現(xiàn)的下列社會現(xiàn)象，其中與大運河關(guān)系最密切的一項是( )

　　A.南北商船云集洛陽 B.少數(shù)民族聚居長安

　　C.農(nóng)民用曲轅犁耕作 D.文成公主人藏

　　3.在第六屆上海國際藝術(shù)節(jié)開幕式上，京劇藝術(shù)表演家尚長榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進諫的名臣。你知道尚長榮扮演的名臣是( )

　　A.程咬金 B.李世民 C.魏征 D.秦叔寶

　　4.南宋時期， 潮州人王大寶參加廷試(殿試)，中榜眼(進士第二名)，后來成為嶺南名宦。殿試制度的創(chuàng)立者是( )

　　A.隋煬帝 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗

　　5.唐詩往往折射了時代特征。下列詩句直接反映唐玄宗時社會經(jīng)濟盛況的是( )

　　A.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州

　　C.日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺 D.千歌萬舞不可數(shù)，就中最愛霓裳舞

　　6.唐朝政局可用下圖表示，圖中“?”處應為( )

　　A.唐太宗統(tǒng)治前期 B.唐太宗統(tǒng)治后期

　　C.唐玄宗統(tǒng)治前期 D.唐玄宗統(tǒng)治后期

　　7.學習隋唐史后，四位同學作了主題演講，你認為能準確地概括這段歷史的基本特征的是( )

　　A.文 明初露曙光 B.分裂奔向統(tǒng)一 C.繁榮與開放 D.封建國家陷入危機

　　8.以下路線圖反映的史實應該是( )

　　A.張騫出使西域 B.昭君出塞 C.文成公 主進藏 D.玄奘西游

　　9.“東瀛有多遠?芒履難丈量。 袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普度眾生……”這是中央電視臺播放的一部有關(guān)唐朝高僧的電視劇片尾曲。這部電視劇的主人公是( )

　　A.玄奘 B.鑒真 C.戒賢 D.戒日王

　　10.2016年中央電視臺《中國詩詞大 會》節(jié)目帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。節(jié)目如問創(chuàng)作“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”詩句的作者是誰，你的回答是( )

　　A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.蘇軾

　　11.為了分割地方知州的權(quán)力，宋太祖設置的官職是( )

　　A.副宰相 B.通判 C.節(jié)度使 D.轉(zhuǎn)運使

　　12.宋遼議和與宋夏議和，從本質(zhì)上看反映了( )

　　A.北宋政府腐敗無能，軟弱可欺

　　B.宋、遼 和西夏都想在三個政權(quán)中趨利避害

　　C.歷史上中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共處、共同繁榮的主流民族關(guān)系

　　D.三個政權(quán)誰都吞并不了誰

　　13.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩反映的時代背景應該是( )

　　A.宋遼對抗 B.南宋與金對峙 C.宋夏和議 D.北宋與金對峙

　　14.浙江杭州西湖邊有座岳王廟，人們立廟紀念岳飛主要是因為( )

　　A.岳飛是北宋的抗金名將

　　B.岳飛堅持抗金，符合當時廣大人民的利益

　　C.岳家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢

　　D.岳飛被投降派殺害

　　15.有學者指出，經(jīng)濟重心的南移是我國歷史發(fā)展的一個重大事件，也是經(jīng)濟地理格局中的一次巨大變遷。我國古代經(jīng)濟重心南移完成于( )

　　A.南北朝時期 B.隋唐時期 C.南宋時期 D.明清時期

　　16.北宋后期，一位四川商人要在當?shù)刭徺I一批蜀錦，他最方便使用的貨幣是( )

　　A.鐵錢 B.銅錢 C.交子 D.銀票

　　17.宋代，在主要港口設立的市舶司的職能是( )

　　A.主持變法 B.監(jiān)察百官 C.管理海外貿(mào)易 D.執(zhí)行削藩政策

　　18.他在南宋滅亡后，仍然堅持抗元，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。他是( )

　　A.岳飛 B.辛棄疾 C.文天祥 D.楊家將

　　19.元朝忽必烈接受了一位賢士的建議，逐漸學會了更多地依賴漢人及其制度來治理國家，主要表現(xiàn)是( )

　　A.推行重農(nóng)政策 B.下令合并州縣 C.重用漢族官吏 D.設立駐藏大臣

　　20.下列省份在元代不屬于“腹里”的是( )

　　A.河南 B.山東 C.山西 D.河北

　　二、材料分析題(21題22分，22題18分，23題20分，共60分)

　　21.唐朝，一個不筑長城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀材料，回答問題。(22分)

　　材料一 自貞觀以后，太宗勵精為治。至(貞觀)八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。至(貞觀)十五年，米每斗值二錢。

　　———杜佑《通典》卷七

　　(1)材料一反映了唐太宗在位時期什么樣的社會狀況?這一局面的出現(xiàn)與他采取的哪一革新措施有關(guān)?

　　材料二

　　(2)農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進了生產(chǎn)的發(fā)展，材料二中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具是?分 別有何用途?

　　材料三 水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香。

　　——唐•周匡物《及第謠》

　　(3)材料三中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上哪種選官制度?(2分)唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻?(6分)

　　材料四 復旦大學錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照。”

　　(4)材料四的這位“偉大僧人”是誰?(2分)他的一生與佛學密不可分，他“求知”的最高佛學學府和為后世留下的佛學經(jīng)典著作分別是什么?(4分)

　　22.閱讀下列材料，回答問題。(18分)

　　材料一：顯德七年正月初一，風聞契丹和北漢聯(lián)兵南下，后周宰相范質(zhì)等人不辨真假，匆忙派遣趙匡胤統(tǒng)帥諸軍北上抵御。初三夜晚，大軍嘩變，將士于隔日清晨擁立趙匡胤為帝……他先后兩次“杯酒釋兵權(quán)”，解除禁軍將領(lǐng)及地方藩鎮(zhèn)的兵權(quán)，解決自唐朝中葉以來地方節(jié)度使傭兵自擅的局面……

　　(1)材料一中的“顯得七年”具體是哪一年?當時將士是在哪里擁立趙匡胤為帝的?

　　(2)材料一中趙匡胤“解除禁軍將領(lǐng)及地方藩鎮(zhèn)的兵權(quán)”的目的是什么?為了達成此目的，他在中央采取了哪些措施?

　　材料二：有宋一代，文士地位的顯赫尊崇是歷代不曾有過的……宋朝大力發(fā)展科舉，徹 底取消了門第限制，社會各階級的優(yōu)秀子弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權(quán)勢。因此，歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國的樞密院長官也大都是由文官擔任的。

　　(3)材料二反映了宋朝的什么政策?結(jié)合趙匡胤的經(jīng)歷談談宋朝實行這一政策的原因及積極作用。

　　(4)宋代注重文教，改革和發(fā)展了科舉，對宋代社會產(chǎn)生了什么影響?

　　23.閱讀材料，回答問題。(20分)

　　材料一：考之前代，北方 奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其他不能實用漢法，皆亂亡相繼，史冊具載，昭昭可見也。

　　-----(元)許衡《魯齋遺書》

　　(1)根據(jù)材料一，說明許衡建議“行漢法”的主要歷史依據(jù)。

　　材料二：他是入主中原的第一位蒙古族帝王，大元帝國的創(chuàng)立者。他結(jié)束了中華民族數(shù)百年的分裂局面，重新統(tǒng)一了中國。

　　(2)材料二贊頌的歷史人物是誰?他在繼承汗位后，接受漢族儒臣建議推行了哪些發(fā)展舉措?

　　(3)材料二贊頌的歷史人物最終完成了全國的統(tǒng)一，統(tǒng)一有何重大意義?

　　材料三：

　　(4)材料三中的印章體現(xiàn)了對哪一地區(qū)的管轄?并舉出元朝對東南地區(qū)進行管轄的史實。這有何歷史意義?

　　(5)綜合上述材料， 談談你從中得到的啟示。

　　七年級下學期歷史期中試題答案

　　一、選擇題(每題2分，共40分)

　　1-5 DACCA 6-10 CCCBA

　　11-15 BCBBC 16-20 CCCCA

　　二、材料題(21題22分，22題18分，23題20分)

　　21.(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復和發(fā)展，社會秩序安定。(2分)

　　措施：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2分)

　　(2)曲轅犁，筒車;耕作;灌溉。(共6分)

　　(3)科舉制度;(2分)

　　唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目;(2分)

　　武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。(2分)

　　(4)玄奘 ，那爛陀寺，《大唐西域記》。(6分)

　　22.(1)960年 ， 陳橋驛( 4分)

　　(2)目的：加強中央集權(quán)(2分)

　　措施：采取分化事權(quán)的方法，削弱相權(quán);設立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。(2分)

　　(3)政策：重文輕武的政策(2分)

　　原因：為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現(xiàn)(2分)

　　積極作用：扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會的安定。(3分)

　　(4)影響：在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。(3分)

　　23.(1)北魏、遼、金因推行漢法統(tǒng)治時間較長，其他不行漢法的少數(shù)民族政權(quán)都很快相繼敗亡。(2分)

　　(2)元世祖忽必烈(2分)

　　措施：“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。依照中原王朝的統(tǒng)治辦法，設立各種機構(gòu)，建立年號。(4分)

　　(3)元的統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。(4分)

　　(4)x藏 (2分) 在澎湖設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球。這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機構(gòu)。(4分)

　　(5)我們要有銳意進取的精神，學習先進文化，敢于創(chuàng)新，與時俱進。(言之有理即可)(2分)