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七年級歷史復習計劃

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七年級歷史復習計劃

  七年級歷史老師加強七年級復習計劃管理,合理安排復習進程。小編整理了關(guān)于七年級歷史復習計劃,希望對大家有幫助!

  七年級歷史復習計劃范文一

  緊張的初一第一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時間,使歷史復習課堂更加高效,我們特制定復習計劃如下:

  一、復習時間

  大約有四周的復習時間。第一周每班每周2節(jié)課,后三周每班每周3節(jié)課,這樣算下來,每班大約能有11節(jié)課的復習時間。

  二、復習任務

  初一第一學期歷史共有四個單元,24課。

  三、復習措施

  我們把短暫的復習時間分為兩個階段。

  第一階段,主要鞏固基礎知識。計劃用8節(jié)課,課堂上老師領著復習,把基礎知識再強調(diào)一遍,照顧那些學困生,至少讓他們也知道基礎知識“是什么”,使那些好學生再加深印象,達到熟練的程度。然后跟配套練習題,課堂上限時限量閉卷完成,再自己動手校正答案,題型包括填空、選擇和連線。最后,對于那些沒有現(xiàn)成答案,側(cè)重于理解的問題,教師再引導學生分析共同解決。

  通過這一階段的復習,能使學生真正掌握基礎知識,拿到占六成以上的基礎知識分。

  第二階段,主要是解決重點難點。計劃用3課時,這一階段需要老師一專題的形式,引領學生把相關(guān)聯(lián)的知識點有機的聯(lián)系起來,強化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習題加以鞏固應用。

  通過這一階段的復習,學生更夠更好的應對材料解析題的考察,能力會大有提高。

  四、復習目標

  通過這一階段的復習,我們的目標是使學生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應的收獲!

  七年級歷史復習計劃范文二

  一、復習目的要求

  通過對初一<<中國歷史>>的復習,使學生融入中國古代歷史的氛圍,掌握中國古代歷史發(fā)展的演革,使學生對中國歷史產(chǎn)生濃厚的興趣,加深對知識的理解。在此過程中,我們著重培養(yǎng)學生兩方面的東西:一方面,使學生能夠正確評價歷史人物,另一方面,通過教材的復習,進一步加強對學生的愛國情操教育,從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。

  二、復習重點

  中國境內(nèi)的遠古人類(元謀人,北京人),中華民族的祖先(炎帝與黃帝),堯、舜、禹時代,夏(啟)商(紂)周(武王)時代,秦漢兩朝建立情況,鞏固統(tǒng)治的措施,民族關(guān)系以及對外關(guān)系等,三國鼎立的基本情況,南北朝時期的民族大融合情況,中國古代的科技文化成就。

  三、復習難點

  朝代的演變線索不明顯,不利學生全方位理解中國古代歷史。

  內(nèi)容簡練,不利于學生的深入理解。

  民族大融合和對外關(guān)系是難點。

  內(nèi)容多,時間短是復習的又一難點。

  四、復習的方法措施

  1、嚴要求、嚴格規(guī)范好課堂復習秩序,確保復習效率。

  2、挑選出精練的復習資料,并配備好答案。

  3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上,檢查他們的復習情況。

  4、課后一定要讓未過關(guān)的學生補測過關(guān)。

  5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果,讓學生更好地掌握所復習的內(nèi)容。、

  七年級歷史復習計劃范文三

  一、教情學情分析

  本學期要考全冊書的內(nèi)容,復習時間緊,從12月中旬至期末考試約復習4課時。

  從期中考試四個班的總體成績來看,在教學中要重點抓好一班、二班的中游學生,而且三、四班的特長生還需拔高。各個層次的學生都不能忽視。從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看,學生基礎知識掌握不扎實,綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

  二、復習重點及難點:

  1、第一單元:元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

  2、第二單元:夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。

  3、第三單元:秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

  4、第四單元:三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。

  三、具體措施:

  1、做好思想工作,切實預防學生眼高手低的問題,讓學生安下心來認真復習,查找不足之處。

  2、精心設計題目和練習,有針對性的解決學生學習中存在的不足。

  3、組織學生在復習過程做好互查的工作,相互促進。

  4. 及時檢驗當堂學習效果,以確?;A知識掌握牢固。

  5. 加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查,以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差,成績較差的學生要嚴格要求,及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。

  6、及時反饋檢測情況,查找教學漏洞,及時彌補不足之處。

  7、加大個人輔導力度,針對檢測中出現(xiàn)的問題,因材施教。讓各層次學生都各有所獲,各有提高。

  四、期末復習課時安排:

  關(guān)于期末復習,我主要分了兩個階段。第一周主要是基礎階段,第二周主要是提升階段。

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