初一歷史期末備考速記方法
初一歷史期末考試即將到來，同學(xué)們在備考過程中對于速記知識有哪些方法呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一歷史期末備考速記方法，希望會給大家?guī)韼椭?br/>
初一歷史期末備考速記方法：
一 理清頭緒，切忌眉毛胡子一把抓。歷史課不同與其他各門功課(可以單獨使用一個公式、一條結(jié)論等等)，它總是有一個時間線索貫穿其中。從遠古人類到漫長的封建社會，每一個朝代的建立、興、衰都有起因，要學(xué)會“串線”，歷史是前進的，是發(fā)展的，是進步的。(這是一個共性)。如遠古人類要掌握遠古人類的發(fā)現(xiàn)及遠古人類的生活狀況、主要特征;奴隸社會要理清何時開始，經(jīng)歷了哪幾個朝代;封建社會的標(biāo)志等等。切記眉毛胡子一把抓，那樣可能會鬧出啼笑皆非、張冠李戴的笑話。
二 史料大搜捕。在眾多的歷史材料中進行篩選搜捕，可以通過掃視，諸如一目橫掃、一目十行，從中抽取主要的歷史史料，將其按順序排列。如：春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、秦王掃六合、漢武帝的大一統(tǒng)、北魏孝文帝的改革等。務(wù)必抓住目標(biāo)，才能有的放矢。
三、循序跳讀法。有些課文的條理很清楚，事情很單一，這樣可以在速記時循著課題的條目及發(fā)展脈絡(luò)抽取大標(biāo)題即可，一般課文的大標(biāo)題就是問答題的答案，沒有必要因簡就繁，也可以采用跳讀，不必要把注意力放在解釋部分。諸如，每個朝代的“文化、科技成就”這樣的題目就可以采用此法記憶。
四、綜合概括法。在具有統(tǒng)觀全體的基礎(chǔ)上，至少要在兩、三課的基礎(chǔ)上歸納整理。只要掌握了歷史的基本的大致脈絡(luò)，綜合概括一個人物或一個事件，就會“水到渠成”。對這樣的題目的記憶，一般要速讀與概括相結(jié)合，實行大部分略記小部分詳記相結(jié)合的方法。如“漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在那些方面”?這類題目可以作為一個綜合概括題，它綜合了兩、三課的內(nèi)容，包括政治、思想、文化、經(jīng)濟、軍事等五大方面。這類題目大可不必死記，只要了解了漢武帝所處時代的社會背景、社會狀況，此題便“迎刃而解”。這種方法還可以適用于材料解析類型的題目，但要把握住“關(guān)鍵”詞的運用。
一中華文明起源
1.中國境內(nèi)的早期人類
一百七十萬年前 云南元謀人出現(xiàn)
會用工具直立走 因此稱為類人猿
北京人在周口店 手腳分工已明顯 使用火種用途大 打制石器已出現(xiàn)
山頂洞人一發(fā)現(xiàn) 距今一萬八千年 磨制石器有進步 還用獸皮做衣服 人工去火史元前 鉆孔技術(shù)更新鮮
2.原始的農(nóng)耕文化的遺序(7000~4000) 浙江余姚河姆渡 磨制石器有進步 種稻養(yǎng)蓄兩不誤 木頭房子同居住
黃河流域有半坡 地穴房子真不多 糧食最早種植粟 還會彩陶紡麻布
二國家的產(chǎn)生和社會變革
1.夏朝和商朝
夏(前2070~前1600)
公元2070年 禹把首個國家建 王位傳給兒子啟 禪讓從此變世襲 末代暴君是夏桀 成湯名條把他滅
商(前1600~前1046)
成湯滅夏建商朝 盤庚遷都到殷商 有名暴君是紂王 寵愛妲己把國亡
2.西周的興亡(前1046~前771) 武王伐紂滅掉商 西周定都鎬京上 燕宋魯晉齊衛(wèi)王 分封制度統(tǒng)治強 末代幽王無人道 771年被滅掉
3.春秋爭霸(前770~前476) 齊桓公，用管仲 尊王攘夷葵丘夢 退避三舍晉文公 城濮之戰(zhàn)稱英雄 一鳴驚人楚莊王 邲戰(zhàn)敗晉做霸王 吳王闔閭用孫武 改革內(nèi)政終敗楚 越王勾踐天不負 臥薪嘗膽終滅吳
4.戰(zhàn)國爭雄(前475~前221) 齊楚燕韓趙衛(wèi)齊 戰(zhàn)國七雄多戰(zhàn)爭 齊王軍師名孫臏 圍魏救趙戰(zhàn)桂陵 合縱連橫戰(zhàn)事頻 秦趙之間戰(zhàn)長平
5.商鞅變法(前356)
秦孝公，用商鞅 356年變法章 承認私人有土地 重農(nóng)抑商免徭役 獎勵軍功廢特權(quán) 建立縣制遷咸陽 嚴(yán)明法令強治理 經(jīng)濟軍事得加強
三統(tǒng)一國家的建立
1.秦的統(tǒng)一(前221~前207) 韓趙衛(wèi)，楚燕齊 221年天下一 咸陽稱帝秦始皇 丞相太尉御史忙 地方推行郡縣制 統(tǒng)一貨幣和文字 還有全國度量衡 焚書坑儒留罵名
2.秦末的農(nóng)民起義(前209~前207) 秦朝暴政大澤義 209年揭竿起 史上農(nóng)民第一次 陳吳敗后項劉繼 項羽巨鹿敗秦軍 劉邦趁機滅掉秦
3.漢武帝的文治武功(前202~9) 秦朝滅，西漢接 劉邦長安定國策 漢武帝，是劉徹 國力鼎盛治國絕 罷黜百家尊儒術(shù) 解決王國用推恩 貨幣鹽鉄國家營 開發(fā)邊疆靠戰(zhàn)爭
4.張騫通西域(前138 前119)
兩關(guān)之外即西域 張騫冒險兩次出
前為月氏后烏孫 聯(lián)合他們滅匈奴
60年(前)設(shè)都護 總管西域之事物
注：兩關(guān) 玉門關(guān)，陽關(guān)以西 蔥嶺以東
5.兩漢時期的對外交流
長安往西過蔥嶺 西亞歐洲有絲人
南方海上也不差 絲綢之路人人夸
59漢委奴國王 光武賜印美名揚
97甘英使大秦 69年后終成行
四政權(quán)分立與民族融合
1.三國鼎立局面的形成(220~280)
200年，戰(zhàn)官渡 曹袁力量有懸殊
曹孟德，勝袁紹 統(tǒng)一北方人稱妙
208年戰(zhàn)又起 曹操孫劉戰(zhàn)赤壁
諸葛妙算燒赤壁 天下三分實為其
曹丕劉備和孫權(quán) 洛陽成都把業(yè)建
2.南方的初步開發(fā)(220~589)
三國經(jīng)濟大發(fā)展 各顯神通打生產(chǎn)
孫權(quán)移民抓屯田 諸葛治理都江堰
吳國越布和造船 聯(lián)系內(nèi)地與臺灣
蜀錦三國數(shù)第一 開發(fā)南中云貴川
人人都夸江南好 條件好，戰(zhàn)亂少
人南遷，技術(shù)先 受重視，重推廣
三國兩晉南北朝 六朝古都是建康
3.北魏孝文帝改革
匈奴鮮卑羯氏羌 東漢末年遷中央
拓跋北魏平北平 北朝歷史正開張
民融合，矛盾僵 漢化改革有主張
孝文帝，拓跋宏 學(xué)漢制，遷洛陽
風(fēng)俗文化也不忘 漢姓漢語加漢裝
通婚姻，行漢教 民族融合放光芒
五
1.杰出的青銅文化
石器之后是青銅 青銅時代夏商周
司母戊，三星堆 四羊方尊顯國威
2.卓越的工程
李冰修筑都江堰 灌溉成都除水患
咸陽附近鄭國渠 關(guān)中平原仰仗于
為防匈奴修長城 西起臨洮東遼東
為征五嶺伐越族 連接長珠有靈渠
3.科學(xué)技術(shù)重大成果
兩漢年間有造紙 東漢蔡倫了不起
九章算術(shù)記負數(shù) 酈道元寫水經(jīng)注
醫(yī)勝東漢張仲景 周率要數(shù)祖沖之
華佗麻醉堪稱絕 齊民要術(shù)賈思勰
4.漢字的演變
甲金篆隸草楷行 始皇小篆刻功名
5.活躍的學(xué)術(shù)思想
春秋魯國孔圣人 儒家學(xué)派創(chuàng)始人
提仁學(xué)，反變革 創(chuàng)辦私學(xué)編教程
言行收錄在論語 教學(xué)方法有創(chuàng)新
戰(zhàn)國百家有爭鳴 儒家更有孟與荀
6.文學(xué)，史學(xué)和宗教
端午節(jié)上思屈原 離騷天問是名篇
上起黃帝下至漢 史記光輝照人間
紀(jì)傳體，不簡單 西漢史學(xué)司馬遷
東漢時期社會亂 佛教道教傳中原
魯迅說過一句話“外國人用火藥制造了子彈，防御敵人，而中國人卻用它做爆竹敬神;外國人用羅盤航海，中國人卻用它看風(fēng)水。”從中國，外國科技發(fā)明的不同結(jié)果，你有什么啟示?(至少從2方面回答，從正反兩面)………………老師說考試會來考，高人指點
首先肯定的是中國古代人民的聰敏才智，四大發(fā)明之偉大，世界也受其益處，但是，在發(fā)明了這些劃時代的東西以后，卻不能將其用在正確的地方，使得中國逐漸落后了世界，反之西方雖然先落后我國很多，但是其能夠物盡其用，人盡其才，最后得以超越，從這一點可以看出，無論多么偉大的發(fā)明，如果沒有正確的使用，那么帶來的也許不是進步，而是落后! 1.中國人首先制造的東西,卻只是用來欣賞,當(dāng)作消遣,而到了外國人手里,卻能發(fā)揮這件東西更大的作用
2.中國人制造出先進的東西,卻沒想過去侵略別人,外國人卻正好相反,他們會想盡一切辦法來實現(xiàn)自己的目的,把自己的財富建立在別人的國破家亡上
其一，魯迅的話揭示了中國封建迷信思想根深蒂固，必須推翻封建思想，建立文明科學(xué)的社會。其二，啟示人們解放思想，發(fā)展科技，要把科技靈活運用到生產(chǎn)制造，保家護國，以及人們生活當(dāng)中。
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