人教版七年級上歷史知識點
人教版七年級上歷史知識點
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人教版七年級上歷史知識點(一)
北方民族大融合
[知識要點]
1.439年北魏(東北鮮卑族)統(tǒng)一了黃河流域。
2.北魏孝文帝遷都洛陽(平城--------洛陽)。
3.北魏孝文帝改革。
目的:為了學習和接受漢族先進文化,加強對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治。
措施：①禁用鮮卑語,改說漢語。
②禁穿胡服,改穿漢服。
③禁用鮮卑姓氏,改為漢姓。
?、芄膭铛r卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。
?、莶捎脻h族的官制律令⑥學習漢族禮法。
作用：這些措施,加強了北方少數(shù)民族的漢化，促進了民族融合。
4.北朝更替圖示
東魏北齊
北魏西魏
[難點解析]
1.自孝文帝后，北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字，如孝明帝,孝武帝等，這是為什么?
因北魏孝文帝改革之后，北魏王朝注意學習漢族的禮法，尊崇孔子，提倡以孝治國,所以皇帝死后的謚號多采用“孝”字
2.議一議，北魏孝文帝能夠在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因為他早年所受的教育，還是有什么更深刻的原因?
北魏孝文帝早年受到文明太后的教育，對于他積極推行改革，
促進民族融合無疑有著重要的影響。許多沒有充分受到漢族文化影響的鮮卑貴族反對遷都洛陽，反對學習漢族文化，就從反面證明了這一點。
但是孝文帝積極推進改革的更深刻的原因則是當時北方民族融合的歷史發(fā)展趨勢。自從北方地區(qū)進入十六國時期以來，少數(shù)民族大量進入中原地區(qū)，各族頻頻接觸，相互影響在生產(chǎn)技術(shù)上和生活習俗上日益接近。各民族間的差距日益縮小，民族融合已成為歷史發(fā)展的一種趨勢。
[重點考點]
1.439年(北魏)統(tǒng)一黃河流域，定都平城。
2.北魏孝文帝遷都到(洛陽)。
3.北魏孝文帝改革的目的,措施和作用。
目的：為了學習和接受漢族地區(qū)先進文化，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治。 措施：禁用鮮卑語，改用漢語;禁穿胡服改穿漢服;禁用鮮卑姓， 改用漢姓;與漢通婚;采用漢族官制律令;學習漢族禮法。
作用：加強了北方少數(shù)民族的漢化，促進了民族融合。
4.北朝時期相繼出現(xiàn)了哪幾個政權(quán)?
(北魏、東魏、西魏、北齊、北周)
人教版七年級上歷史知識點(二)
活躍的學術(shù)思想
一;孔子，名丘，字仲尼春秋時期魯國陬邑(今天山東曲阜)人。是我國著名的思想家和教育家。他的思想保存在《論語》一書中，《論語》為研究孔子提供了寶貴的資料。
二：為什么稱孔子為思想家?
因為：
1、提出了“仁”的學說，認為統(tǒng)治者只要體貼人民，人民敬重和服從統(tǒng)治者，天下就太平了。
2、提出了一套保守的政治思想，看不慣正在發(fā)生的社會變革。
3、創(chuàng)立了儒家學派，儒家思想成為中國封建時代的正統(tǒng)思想，對中國文化有深遠的影響。
三：孔子的教育方面的重大貢獻：
1，創(chuàng)辦私學，擴大了教育對象，打破了官府對教育的壟斷。
2，編訂了《詩》，《書》，《春秋》等書作為教材，豐富了教學內(nèi)容，保存和發(fā)展了我國古代文化。
3，在教學中，重視師德，善于啟發(fā)誘導，堅持因材施教，用不同的方法教育學生。
四 戰(zhàn)國時百家爭鳴形成的原因和主要學派和代表：
原因： 戰(zhàn)國時期，社會正經(jīng)歷著深刻的變化，對于這變化，不同的人有不同的看法，一些學者紛紛著書立說，聚眾講學，闡述自己的主張，傳播自己的觀點，這樣產(chǎn)生了一大批思想家，形成眾多學派。各學派之間相互批評，激烈辯論，彼此影響，形成了“百家爭鳴”的局面，使學術(shù)思想空前活躍起來。
代表及代表作：
道家 莊周 宋國 《莊子》
儒家 孟軻 鄒國 《孟子》
荀況 趙國 《荀子》
墨家 墨翟 魯國 《墨子》
法家 韓非 韓國 《韓非子》
兵家 孫臏 齊國 《孫臏兵法》
人教版七年級上歷史知識點(三)
多姿多彩的藝術(shù)
一、音樂：湖北隨州戰(zhàn)國墓出土的一套編鐘可以演奏各種樂曲，得到中外藝術(shù)界的高度贊揚。
二、美術(shù)：秦漢時的美術(shù)中，雕塑成就最突出，秦始皇陵兵馬傭是雕塑的杰作堪稱四中國古代雕塑藝術(shù)的大型陳列館。
三、書法：東晉杰出書法家王羲之擅長多種字體，他的隸書，楷書端正規(guī)范，行書和草書流暢瀟灑，創(chuàng)造出新意境，登上書法藝術(shù)的高峰，他的《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”
四、繪畫：東晉著名畫家顧愷之擅長人物畫，不但形象優(yōu)美逼真，而且內(nèi)心世界和性格特點都得到充分體現(xiàn)，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
1. 對秦始皇的評價，眾說紛紜：有人認為他是杰出的地主階級政治家;有人認為他是一個暴君。你怎樣看?(表明觀點并說明理由)
他既是一個杰出的地主階級政治家又是一個暴君，功大于過。
功：①完成國家統(tǒng)一，建立了我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。②創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)制度，影響深遠 ③統(tǒng)一車輛形制、文字、統(tǒng)一貨幣、度量衡。
過：①焚書坑儒，摧殘文化。②徭役繁重，賦稅沉重。③刑法嚴酷，生活腐化。
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