2017濠江區(qū)七年級期末歷史試卷
2017濠江區(qū)七年級期末歷史試卷
十年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。祝七年級歷史期末考試時超常發(fā)揮!下面是小編為大家精心整理的2017濠江區(qū)七年級下學期期末歷史試卷，僅供參考。
2017濠江區(qū)七年級下學期期末歷史試題
一、單項選擇題(每小題2分，共20小題，40分)
1.(2013•鞍山中考)960年正月的一天，后周的邊境傳來敵情，宋州歸德軍節(jié)度使奉命出征，不料半路卻出現(xiàn)意外，士兵在陳橋驛把黃袍加在他身上，擁立他做了皇帝，以“宋”為政權(quán)名稱，這就是黃袍加身。這里的“他”是( )
A.趙匡胤 B.趙光義 C.趙普 D.石守信
2.北宋的建立者及其都城分別是( )
A.阿保機、上京 B.趙匡胤、汴京 C.元昊、興慶 D.趙構(gòu)、臨安
3.長年生活在遼境的漢族人在當?shù)匕簿訕窐I(yè),而“忘南顧之心”的原因是( )
A.北宋臣服于遼
B.遼統(tǒng)治者推行漢法，還注意革除北宋賦役繁雜的弊端
C.漢人與契丹人通婚
D.北宋不想接納北上之人
4.下列對澶淵之盟的分析和認識，正確的是( )
①宋遼關(guān)系史上由戰(zhàn)到和的轉(zhuǎn)折點 ②宋遼實力均衡的產(chǎn)物 ③客觀上維持了一段相對和平的局面 ④暴露了北宋統(tǒng)治的腐朽
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
5.(2013•珠海中考)學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的重要方法之一。請問遼、宋、西夏、金時期最顯著的階段特征是( )
A.統(tǒng)一的多民族國家 B.民族政權(quán)并立
C.諸侯爭霸 D.繁榮與開放的社會
6.金軍攻破北宋都城汴京后，被金軍擄走的皇帝是( )
A.宋真宗、宋神宗 B.宋徽宗、宋高宗
C.宋神宗、宋欽宗 D.宋徽宗、宋欽宗
7.岳飛率岳家軍重創(chuàng)金朝騎兵主力是在( )
A.陳橋驛 B.杭州 C.郾城 D.大散關(guān)
8.從唐朝中晚期一直到南宋時期，我國經(jīng)濟重心逐步轉(zhuǎn)移到南方。對這一巨大變遷的原因，分析錯誤的是( )
A.北方 戰(zhàn)亂頻繁，南方戰(zhàn)亂較少
B.大量人口南遷，帶去先進技術(shù)，增加了那里的勞動力
C.自然條件優(yōu)越，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展快，超過了北方
D.政治中心轉(zhuǎn)移到了北方
9.(2013•長沙中考)歷史上北方人口的大量南遷促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟重心逐漸南移。我國古代經(jīng)濟重心的南移完成于( )
A.西漢 B.魏晉南北朝 C.唐朝中后期 D.南宋
10.宋代金屬冶煉業(yè)中哪一金屬的產(chǎn)量大致相當于18世紀歐洲各國產(chǎn)量的總和( )
A.銅 B.鐵 C.黃金 D.錫
11.“蘇湖熟，天下足”、景德鎮(zhèn)興起為瓷都、臨安的商業(yè)超過東京反映的是中國古代( )
A.經(jīng)濟重心的南移 B.手工業(yè)的進步
C.商業(yè)的繁榮 D.農(nóng)業(yè)的發(fā)展
12.“藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家——哎耶。奔馳的駿馬，潔白的羊群……”這是歌手騰格爾的經(jīng)典名曲《天堂》，我們經(jīng)常吟唱。在我國歷史上，蒙古族曾建立了一個疆域空前遼闊的元王朝，其建立者是( )
A.成吉思汗 B.忽必烈 C.完顏阿骨打 D.耶律阿保機
13.從唐末五代，經(jīng)兩宋至元朝，先后誕生了四個少數(shù)民族政權(quán)：遼、西夏、金和元。其中，建立起中國歷史上疆域空前遼闊的統(tǒng)一多民族國家的少數(shù)民族是( )
A.契丹族 B.女真族 C.黨項族 D.蒙古族
14.忽必烈時，衡量官吏政績好壞的標準中沒有( )
A.戶口增 B.田野辟 C.秩序安 D.賦役平
15.元朝詩句：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”反映了元朝的統(tǒng)一促進了民族融合，同時又有一個新的民族形成，它是( )
A.契丹族 B.女真族 C.維吾爾族 D.回族
16.下列各項在宋代發(fā)明的是( )
A.造紙術(shù)和火藥 B.活字印刷術(shù)和指南針
C.火藥和指南針 D.指南針和造紙術(shù)
17.黃道婆的棉紡織技術(shù)學自( )
A.白族 B.彝族 C.黎族 D.蒙古族
18.元朝棉紡織業(yè)最興盛的 地區(qū)是( )
A.松江地區(qū) B.太湖流域 C.蘇杭一帶 D.四川地區(qū)
19.開創(chuàng)一代詞風，達到了“無意不可入，無事不可言”的境界的詞人是( )
A.辛棄疾 B.蘇軾 C.司馬遷 D.文天祥
20.元朝是我國古代戲劇發(fā)展的黃金時期，名家輩出，關(guān)漢卿是其中的一位。他和白樸、馬致遠、鄭光祖一起，被人們稱作“元曲四大家”。關(guān)漢卿的代表作是( )
A.《竇娥冤》 B.《西廂記》 C.《牡丹亭》 D.《桃花扇》
二、非選擇題(21題10分，22題8分，23題8分，24題12分，25題10分，26題12分，共60分)
21.觀察下圖，并回答下列問題 。
(1)填寫出遼、北宋、西夏的相應位置。(3分)
A. ;B. ;C. 。
(2)填寫出遼、北宋、西夏的都城的名稱。(3分)
a. ;b. ;c. 。
(3)仔細觀察上圖，從圖中你可以獲得哪些歷史信息?(4分)
22.閱讀下列材料：
材料一 宋遼之間訂立和議：雙方撤軍，各守疆界;北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為
“歲幣”。
材料二 宋夏訂立和約：夏對宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”，重新開放邊境貿(mào)易市場。
材料三 宋金訂立和議，南宋對金稱臣，割讓部分土地，向金送交“歲幣”。
請回答：
(1)這三則材料訂立的和議分別是什么時間訂立的?歷史上把材料一 中訂立的和議稱為什么?材料三這一和議訂立后標志著什么局面的形成?(4分)
(2)你是如何看待宋朝與少數(shù)民族政權(quán)的和議的?(4分)
23.讀圖探究
(1)讀右圖，該人物是誰?他是什么民族?他被尊稱 為什么?
(6分)
(2)他的突出貢獻是：
。(2分)
24.閱讀下列圖片：
圖1 宋人科舉考試圖 圖2 南宋《耕織圖》元代摹本(局部)圖3 《清明上河圖》局部
請回答：
(1)圖1中的科舉制創(chuàng)立完善于哪一歷史時期?宋代相當一部分官員來自科舉考試，這反映了宋代怎樣的國策?(4分)
(2)圖2描繪的是南宋江南地主田莊生產(chǎn)勞動的場面。結(jié)合所學知識簡 要介紹一下宋代農(nóng)民的生活狀況。聯(lián)想一下當時種植的優(yōu)質(zhì)水稻是什么品種?(4分)
(3)圖3描繪了北宋都城汴京繁榮的社會風貌，八方工匠藝人、四海富商巨賈均聚居于此。宋代工匠和商人的社會生活狀況怎樣?(4分)
25.閱讀下列材料，按照后面的要求回答問題。
關(guān)于指南針的裝置方法，據(jù)沈括記載有四種：把磁針橫穿燈草心浮于水上，把磁針架在碗沿上，把磁針放在指甲上，用縷絲綴住針腰掛在空中。其中以縷懸法的靈敏度最高。它的具體裝置方法是將縷絲的一端用蠟粘在磁針腰部，另一端懸在木架上，針下放一個標有方位的圓盤，靜止時，磁針便指示南北，這種懸掛型的指南針，基本上確立了近代羅盤的構(gòu)造。以后，人們學會把指南針固定在方位盤里，制出了羅盤針。當時的羅盤還是水羅盤，即將磁針橫穿燈草心，放在水碗中，利用燈草的浮力和水的滑動力，磁針則指示南北。水羅盤在南宋時已得到普遍使用。至于旱羅盤，我國到了明朝嘉靖年間才出現(xiàn)。
以下命題都是符合史實的，在與材料相符合的命題后的括號內(nèi)劃“√”，在與材料不符合的命題后的括號內(nèi)劃“×”。(每空2分)
(1)沈括關(guān)于指南針的裝置方法記載了四種。( )
(2)在南宋時期已經(jīng)廣泛使用水羅盤。( )
(3)指南針是我國的四大發(fā)明之一。( )
(4)明朝，我國出現(xiàn)了旱羅盤。( )
(5)指南針的發(fā)明促進了新航路的開辟。( )
26.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，其中蒙古族是一個富有傳奇色彩的民族，它曾經(jīng)為我國歷史的發(fā)展作出了巨大的貢獻。
【人物春秋】
(1)毛澤東在《沁園春•雪》中寫道：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。……一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”的詞句。你知道詞句中被稱為“一代天驕”的成吉思汗對蒙古族作出了哪些重大歷史貢獻嗎?(3分)
(2)是“一代天驕”成吉思汗建立的元朝嗎?元朝是什么時候建立的?都城在哪里?元朝是何時統(tǒng)一全國的?(3分)
(3)假如你參觀成吉思汗陵，請你在留言簿上留下你最想對成吉思汗說的一句話。(1分)
【事件回放】
(4)元朝推進了我國多民族統(tǒng)一 國家的發(fā)展，談一談元朝時推進中國歷史發(fā)展進程的重要歷史事件。(3分)
【以史為鑒】
(5)通過對元朝歷史的學習，你認為最值得借鑒的是什么?(2分)
2017濠江區(qū)七年級下學期期末歷史試卷參考答案
1.A 點撥 ：本題考查北宋的建立。960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立了宋朝，取代后周。
2.B 點撥：960年，后周大將趙匡胤建立宋朝，定都汴京(又稱東京)。
3.B 點撥：遼統(tǒng)治者在推行漢法的同時，還注意革除北宋賦役繁雜的弊端，以至長年生活在遼境的漢族人在當?shù)匕簿訕窐I(yè)，而“忘南顧之心”。
4.B 點撥：對澶淵之盟影響的分析，既要看到其消極方面，又要看到其客觀的進步性;既要從主觀目的上分析，又要從客觀進步方面分析。
5.B 點撥：本題考查對所學知識的概括、歸納能力。兩宋時期，出現(xiàn)了宋與遼、西夏、金等幾個少數(shù)民族政權(quán)并立的局面，故這一時期最顯著的階段特征是民族政權(quán)并立。
6.D 點撥：1127年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗以及宗室后妃等三千多人，北宋滅亡。歷史上把這次事件稱為“靖康之變 ”。
7.C 點撥：1140年，岳飛帶領(lǐng)的宋軍在郾城大敗金朝騎兵主力，取得大捷。所以C項符 合
題意。
8.D 點撥：本題考查經(jīng)濟重心南移的原因。分析所提供的四個選項，A、B、C三項分析正確，符合史實。在這一時期，我國的政治中心由北方轉(zhuǎn)移到了南方，故D項敘述錯誤。
9.D 點撥：我國北方人口的大量南遷促進了南方經(jīng) 濟的發(fā)展，到南宋時期，糧食主要依靠南方，以致有“蘇湖熟，天下足”的諺語，國家的財賦收入基本依靠南方，我國的經(jīng)濟重心南移完成。
10.B 點撥：宋代鐵產(chǎn)量大致相當于18世紀歐洲各國產(chǎn)量的總和。
11.A 點撥：本題考查古代經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)。中國古代經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)方面，“蘇湖熟，天下足”;手工業(yè)方面，景德鎮(zhèn)興起為瓷都;商業(yè)方面，臨安的商業(yè)超過東京。而B、C、D三項表述都不全面。只有A項符合題意。
12.B 點撥：1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年改國號為元，建立元朝。
13.D
14.C 點撥：忽必烈推行重農(nóng)政策，規(guī)定以“戶口增”“田野辟”“賦役平”作為衡量官吏政績好壞的標準。所以C項符合題意。
15.D 點撥：元朝時，進入中原的契丹人、女真人等與漢族逐漸融合。當時有許多信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入中國，他們同漢、蒙等族互相融合，形成一個新的民族，即
回族。
16.B 點撥：北宋時期，平民畢昇發(fā)明了世界上最早的活字印刷術(shù);宋代，人們將磁化鋼針支撐固定在一 個刻有方位的盤中， 用來指向，這就是指南針，也叫羅盤針。
17.C 點撥：元代的勞動婦女黃道婆從海南島黎族人民那里學會了先進的棉紡織技術(shù)。
18.A 點撥：黃道婆毫無保留地將先進技術(shù)廣為傳播，她的故鄉(xiāng)松江地區(qū)的棉紡織業(yè)發(fā)生了根本性的變化，逐漸上升為江南棉紡織業(yè)中心。
19.B 點撥：北宋的蘇軾開創(chuàng)一代詞風，達到了“無意不可入，無事不可言”的境界。
20.A 點撥：元朝劇作家人才輩出，代表人物是關(guān)漢卿，其代表作是悲劇《竇娥冤》。
21.( 1)A.遼 B.北宋 C.西夏
(2)a.上京 b.東京 c.興慶
(3)遼、北宋、西夏政權(quán)的并立;北宋與遼澶州之戰(zhàn)，簽訂澶淵之盟。
22.(1)材料一的和議訂立于1005年;材料二的和議訂立于1044年;材料三的和議訂立于1141年。“澶淵之盟”。宋金南北對峙局面形成。
(2)對宋朝而言，和議加重了宋朝人民的負 擔。但從整個中華民族的發(fā)展來看，有積極的一面，它結(jié)束了宋遼、宋夏和宋金之間長期的戰(zhàn)爭，使此后的邊境長期處于相對穩(wěn)定的局面，有利于多民族 國家的發(fā)展和統(tǒng)一。
23.(1)鐵木真;蒙古族;成吉思汗。
(2)統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，其統(tǒng)治時期還創(chuàng)制了蒙古族通行的文字
24.(1)隋唐時期。重文輕武的國策。
(2)宋代大部分農(nóng)民是擁有少量田產(chǎn)的自耕農(nóng)和半自耕農(nóng);另一部分是租種他人土地的佃戶，交租后與地主的人身依附關(guān)系較為松弛。占城稻。
(3)工匠受雇于手工業(yè)作坊主，身份相對自由。商人要按規(guī)定向政府繳納商稅，他們的經(jīng)濟活動促進了城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，自身的社會地位也發(fā)生了變 化。
25. (1)√( 2)√(3)×(4)√(5)×
26.(1)完成了蒙古的統(tǒng)一大業(yè);建立了強大的蒙古政權(quán);領(lǐng)導人民反抗金的壓迫;實行軍政合一的國家體制;統(tǒng)治期間，創(chuàng)制了蒙古族通行的文字。
(2)不是。1271年，元朝建立。大都。1279年，元統(tǒng)一全國。(3)言之有理即可。
(4)元朝建立和統(tǒng)一全國;建立行省制度;民族融合的進一步發(fā)展。
(5)政治制度上的創(chuàng)新;對民族交流、民族管理的加強;善于吸收先進文化等。
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