七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
復(fù)習(xí)歷史與社會(huì)提綱有利于提高七年級(jí)學(xué)生聽(tīng)課的效率。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，僅供參考。
七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(一)
1、人與社會(huì)有怎樣的關(guān)系?
人生活在社會(huì)之中，這是人類(lèi)勝過(guò)動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。
個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。我們可以借助社會(huì)的鏡子，不斷的彌補(bǔ)不足，看到自己的進(jìn)步，選擇自己的未來(lái)。
2、我們的身邊有哪些群體?(同齡人群、學(xué)生、民族、社會(huì)組織、社區(qū)群體)
3、我們身邊有哪些鏡子?當(dāng)來(lái)自周?chē)脑u(píng)價(jià)與自我的看法不一致時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?
(1)我們的身邊的鏡子有：同學(xué)、老師、父母、朋友等。有的鏡子是良師，有的是益友他有的起不到正面作用。
(2)我們應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)自己。既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
(3)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)和成長(zhǎng)，用好鏡子。當(dāng)別人的評(píng)價(jià)與自我的看法一致時(shí)，我們要正確的對(duì)待。把別人的評(píng)價(jià)作為一個(gè)了解自我的參照。善于認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己。這樣才能成為合格的，優(yōu)秀的社會(huì)群體組織的一員。
4、人生的第一所學(xué)校是什么?我們第一個(gè)接觸的小社會(huì)是什么?我們的第三個(gè)家在哪里?
家庭是人生的第一個(gè)學(xué)校;我們第一個(gè)接觸的小社會(huì)是學(xué)校;我們的第三個(gè)家是社區(qū)。
除此之外，還有“虛擬社區(qū)”。
5、在我們扮演的社會(huì)角色中，有哪些是與生俱來(lái)的，有哪些是社會(huì)規(guī)定的，有哪些是自己期望扮演的?
與生俱來(lái)的角色：性別、人種、民族、兒女，膚色;
社會(huì)規(guī)定的角色：觀眾、學(xué)生、游客、乘客、顧客、參觀者、居民、班長(zhǎng);
自己期望的角色：警察、老師、科學(xué)家、歌星、董事長(zhǎng)。
6、尊重平等與尊老愛(ài)幼是矛盾的嗎?
不矛盾。人與人之間是平等的，尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一，人們應(yīng)該相互平等，平等相待。但這與尊老愛(ài)幼并不矛盾，尊老愛(ài)幼，關(guān)懷弱者，如關(guān)愛(ài)老人，小孩，殘疾人等，也正是尊重與平等待人的內(nèi)容，只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好，和諧的社會(huì)。
7、學(xué)生的本分是學(xué)習(xí)，但是，是否學(xué)習(xí)好，我們就可以不管其他的社會(huì)角色呢?
初中生不僅要承擔(dān)學(xué)生的角色，還應(yīng)學(xué)會(huì)扮演自己承擔(dān)的其它的社會(huì)角色。學(xué)習(xí)好只是扮演好學(xué)生角色的重要方面，但同時(shí)，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起其他社會(huì)角色的責(zé)任，履行好自己的義務(wù)
8、不同的社會(huì)角色是有聯(lián)系的，“在家不是好兒女，在學(xué)校不會(huì)是好學(xué)生，”你同意這樣的說(shuō)法嗎?
是。不同的社會(huì)角色是有聯(lián)系的，一般意義上，在家里不是好兒女，在學(xué)校也不會(huì)是好學(xué)生是成立的，因?yàn)橐恍┗窘巧?guī)范，角色責(zé)任是適用于各角色的，一個(gè)沒(méi)有基本角色規(guī)范與不盡責(zé)任的人很難扮演好其他的角色，但個(gè)別時(shí)候，也可能會(huì)出現(xiàn)一些類(lèi)似在校在家兩樣表現(xiàn)的情況，因?yàn)槿藗冊(cè)诓煌奈枧_(tái)上扮演不同的角色，也受到其扮演的環(huán)境，舞臺(tái)等因素的影響，在一個(gè)舞臺(tái)上扮演得好，在另一個(gè)舞臺(tái)上卻不一定能扮演得好。
9、什么叫規(guī)則?
規(guī)則是指社會(huì)團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出由全體或參與者共同遵守的制度和章程。
10、規(guī)則的形式有哪些?
(1)以文字形式存在的成文規(guī)則，如校規(guī)、社區(qū)公約、法律等;
(2)以約定俗成的方式流傳下來(lái)的風(fēng)俗習(xí)慣。
11、規(guī)則的意義：“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”——做任何事都要有規(guī)則，懂規(guī)則，守規(guī)則。
12、與我們學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則舉例：(參考)
內(nèi)容:規(guī)則
出行:遵守交通規(guī)則，不得騎車(chē)帶人，橫穿馬路要走人行橫道;乘車(chē)要購(gòu)買(mǎi)車(chē)月票，按秩序排隊(duì)上車(chē)。
在校學(xué)習(xí):遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律;尊敬老師;關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué);愛(ài)護(hù)公物，損壞公物要賠償;課間不得在樓內(nèi)打鬧，不得大聲喧嘩;保持教室衛(wèi)生，不得亂扔紙屑雜物。
購(gòu)物: 自覺(jué)遵守超市、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所的秩序，購(gòu)物要排隊(duì)。
參觀游覽: 參觀文化場(chǎng)館或到公園、名勝古跡等地游覽，自覺(jué)維持公共秩序，參觀游玩要排隊(duì);注意自覺(jué)保護(hù)公共場(chǎng)館設(shè)施，保持文化場(chǎng)館、名勝古跡的衛(wèi)生，不得亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔雜物，不得踐踏草坪、毀壞花草樹(shù)木等。
觀看影視劇: 觀看影視話(huà)劇時(shí)，要注意劇場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩，不得起哄吹口哨、鼓倒掌。
13、為什么要遵守這些規(guī)則?
(參考)如果沒(méi)有這些規(guī)則，我們的生活就不會(huì)有序，我們的權(quán)利就不會(huì)得到充分的享受，我們的人身安全就不會(huì)得到充分的保障;我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就不會(huì)安靜、有序、高效，我們的個(gè)人成長(zhǎng)就不能順利，我們的生存環(huán)境就不會(huì)空氣清新、清凈漂亮。
14、競(jìng)技規(guī)則的作用?(保證了公平的競(jìng)賽，公正又是實(shí)行公平的競(jìng)技規(guī)則的前提。)
15、為什么尊崇法律是文明社會(huì)的重要標(biāo)志?
(1)法律保障社會(huì)的公正與公平;
(2)法律面前人人平等;
(3)法律是國(guó)家制定的，人人都必須遵守的規(guī)則。
(4)當(dāng)社會(huì)公平遭遇挑戰(zhàn)時(shí)，如果沒(méi)有法律，社會(huì)就會(huì)失去準(zhǔn)繩;如果不公正的執(zhí)行法律，社會(huì)公平就會(huì)失去保障，因此，尊崇法律是文明社會(huì)性的標(biāo)志。
16、規(guī)則是怎樣建立的?
(1)規(guī)則是社會(huì)制度的重要組成部分。人類(lèi)社會(huì)的歷程，也是各種規(guī)則、制度不斷和更新的歷程。
(2)規(guī)則的出現(xiàn)是為了解決生活中的矛盾，建立生活的秩序。
(3)規(guī)則不是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)的，也不是一成不變的，規(guī)則都來(lái)自于生活，并隨著生活的需要而不斷變化。
(4)我們不僅是規(guī)則的遵守者，也是規(guī)則的制定者。
我國(guó)法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)。
17、我們?yōu)槭裁匆H自參加與制定規(guī)則呢?
因?yàn)檫@能使我們更準(zhǔn)確地了解這些規(guī)則所包含的意義，同時(shí)由于規(guī)則符合多數(shù)人的意愿，大家更愿意遵守。
18、交通規(guī)則、體育競(jìng)技規(guī)則、法律，這些規(guī)則的共同特點(diǎn)是什么?
具有強(qiáng)制性，人人都必須遵守。規(guī)則需要有人來(lái)履行監(jiān)督的職責(zé)。
19、未成年人享有權(quán)利有哪些?
(1)未成年人享有的最根本的權(quán)利是生命健康權(quán)。
(2)除此之外，還有姓名權(quán)、人身自由權(quán)、被監(jiān)護(hù)權(quán)、受教育權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、著作權(quán)、言論權(quán)自由權(quán)、出版自由權(quán)、批評(píng)建議權(quán)、揭發(fā)檢舉權(quán)。
20、能否承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，是我們健康成長(zhǎng)的標(biāo)志，人人都擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。我們要做社會(huì)性的小主人。
21、面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題，比如亂收費(fèi)、環(huán)境污染等，我們?nèi)绾涡惺刮覀兊慕ㄗh批評(píng)權(quán)呢?
(1)寫(xiě)信或打電話(huà)，向有關(guān)主管部門(mén)映;(2)找人大代表反映;(3)通過(guò)新聞媒體公開(kāi)發(fā)表自己的意見(jiàn)
七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(二)
1、在生活中，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)選擇;要走向富足的生活，就要學(xué)會(huì)選擇文明，選擇誠(chéng)信，選擇未來(lái)。
2、我們既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者;貫穿人的一生的主要角色是消費(fèi)者。
3、消費(fèi)，是一種為滿(mǎn)足我們的生活需要而享用物品和服務(wù)的過(guò)程;生產(chǎn)決定消費(fèi)，沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有消費(fèi)。
4、最常見(jiàn)的消費(fèi)行為是在市場(chǎng)中購(gòu)物;商品就是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。
5、市場(chǎng)在幾千年前就存在了;現(xiàn)在最新的市場(chǎng)叫電子商務(wù)，是通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài)的。
6、購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)，盡量買(mǎi)物美價(jià)廉的商品，就是花較少的錢(qián)買(mǎi)更好的商品。
7、影響商品價(jià)格的因素有：季節(jié)、品牌、地點(diǎn)、生活熱點(diǎn)、投放市場(chǎng)時(shí)間等。
8、影響我們購(gòu)物的因素有：質(zhì)量、價(jià)格、產(chǎn)地、品牌、售后服務(wù)、需求和愛(ài)好、廣告、購(gòu)物環(huán)境等。
9、合理的購(gòu)物方式要做到：①量入為出 ②提倡節(jié)儉 ③從實(shí)際需求出發(fā)
10、時(shí)尚是當(dāng)前所流行的、人們所喜愛(ài)的物或事，時(shí)尚也有低級(jí)和高級(jí)之分，不是所有的時(shí)尚都值得我們?nèi)ヌ岢?/p>
11、人們最基本的需要是生活需要(吃、穿、用)，然后是發(fā)展需要和享受需要，最后是自我實(shí)現(xiàn)的需要。
12、注重環(huán)境保護(hù)的消費(fèi)(環(huán)保消費(fèi))，已日益成為人們高品質(zhì)生活的追求，成為現(xiàn)代文明生活的標(biāo)志。
13、投資就是用錢(qián)來(lái)生錢(qián)的方式;投資可以增加收入，也有很大風(fēng)險(xiǎn)。
14、創(chuàng)業(yè)秘訣：人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)。
15、把握機(jī)會(huì)的要領(lǐng)：因時(shí)制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。
16、誠(chéng)信是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，成功的創(chuàng)業(yè)者把信用視為立業(yè)之本，不守信用，就會(huì)失去所有的未來(lái)機(jī)會(huì)。
17、預(yù)算就是有計(jì)劃地安排收入與支出，主要表現(xiàn)在開(kāi)源和節(jié)流兩個(gè)方面。開(kāi)源就是增加收入，節(jié)流就是計(jì)劃支出。
18、稅收是國(guó)家按照法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向納稅人征收稅款，它是國(guó)家財(cái)政最重要、最穩(wěn)定的收入。依法納稅是公民的基本義務(wù)。
19、個(gè)人所得稅是個(gè)人收入達(dá)到一定數(shù)額的人都要交納的稅，它的顯著特點(diǎn)是高收入者多納稅，低收入者少納稅。
20、我們要合理安排自己的收入和支出，合理購(gòu)物，綠色消費(fèi)，環(huán)保生活，做文明生活的小管家。
21.綠色生活方式
綠色生活方式包括：使用無(wú)氟冰箱、空調(diào)、使用不污染水源的洗衣粉、呼吁“節(jié)卡救樹(shù)”、愛(ài)護(hù)每一塊綠地、積極參加植樹(shù)活動(dòng)、節(jié)約能源、使用可再生材料制成的工作和生活用品，改變不利于環(huán)境保護(hù)的飲食習(xí)慣、和動(dòng)植物朋友和諧相處、垃圾分類(lèi)回收……
22.恩格爾系數(shù)
食品支出占全部生活消費(fèi)支出的比重，被稱(chēng)為恩格爾系數(shù)。
恩格爾系數(shù)越大，說(shuō)明這個(gè)家庭或國(guó)家越窮，反之，越富裕。
23.投資理財(cái)、投資風(fēng)險(xiǎn)
家庭理財(cái)方式：儲(chǔ)蓄、購(gòu)買(mǎi)國(guó)債、保險(xiǎn)(其中購(gòu)買(mǎi)國(guó)債風(fēng)險(xiǎn)小、利息高、收益好)。
創(chuàng)業(yè)投資可以增加收入，但也有很大風(fēng)險(xiǎn)。
規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)：將有限的錢(qián)合理分配，投資于兩個(gè)或兩個(gè)以上的行業(yè)，其中一個(gè)行業(yè)產(chǎn)生的因素恰好是另一行業(yè)獲效力的因素(即不把雞蛋放在一個(gè)籃子里)。
七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(三)
1、科學(xué)上的成就：
(1)印刷術(shù)的發(fā)展：我國(guó)早在隋唐時(shí)期，就發(fā)明了雕版印刷術(shù)，且有世界上現(xiàn)存的最早的雕版印刷品《金剛經(jīng)》;北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，成為農(nóng)耕時(shí)代的科技發(fā)明的典范;15世紀(jì)中期，德國(guó)科學(xué)家谷登堡在我國(guó)活字印刷術(shù)影響下，德國(guó)人谷登堡發(fā)明了印刷機(jī)，創(chuàng)制了近代鉛活字印刷術(shù)，標(biāo)志著近現(xiàn)代大眾傳媒時(shí)代的到來(lái);現(xiàn)在，王選教授研制了漢字激光照排系統(tǒng)，告別了鉛與火的年代，進(jìn)入“光與電”時(shí)代。
(2)1876美國(guó)人貝爾發(fā)明電話(huà);1946年，世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在美國(guó)問(wèn)世。人類(lèi)開(kāi)始進(jìn)入信息時(shí)代。1969年，美國(guó)宇航員成功登上月球;袁隆平發(fā)明水稻雜交技術(shù)，被稱(chēng)為“雜交水稻之父”成功解決世界溫飽問(wèn)題……
(3)魏格納的大陸漂移說(shuō)。居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳。三位大科學(xué)家：牛頓、霍金、愛(ài)因斯坦。
2、文學(xué)、藝術(shù)上的成就：巨幅油畫(huà)《江山如此多嬌》、古希臘的米隆雕塑《擲鐵餅者》、畢加索的大型油畫(huà)《格爾尼卡》、朱自清的散文《背影》。
3、舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)了哪些變化?
(1)印刷術(shù)的發(fā)明，為人類(lèi)通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了知識(shí)傳播和信息溝通手段的進(jìn)步，廣泛深刻地影響了人類(lèi)的歷史進(jìn)程。
(2)電話(huà)的發(fā)明使人們間的聯(lián)系越來(lái)越方便。
(3)計(jì)算機(jī)的發(fā)明使人類(lèi)進(jìn)入了信息時(shí)代。改變了人們生活、聯(lián)系、學(xué)習(xí)、貿(mào)易等方式，提高了辦事效率和生活質(zhì)量。(網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上聊天等)
(4)雜交水稻技術(shù)極大的改善了人類(lèi)的生活，被認(rèn)為是解決人類(lèi)世界性饑餓性問(wèn)題的法寶。
(5)人類(lèi)登上月球表明人類(lèi)突破了地球的束縛，開(kāi)始探索更廣闊的生活空間。也說(shuō)明了人類(lèi)對(duì)科技和改善生活的要求是無(wú)止境的。
4、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。
(1)知識(shí)使我們了解豐富多彩的大千世界，
(2)使我們學(xué)會(huì)生存，促進(jìn)發(fā)展，走向新的生活。
(3)知識(shí)已成為改變?nèi)松\(yùn)最強(qiáng)大最有效的力量;
(4)學(xué)習(xí)成為每個(gè)人開(kāi)啟富裕之門(mén)的鑰匙;
(5)知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族的進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。
5、知識(shí)不僅僅是指書(shū)本上的知識(shí)，還指生活實(shí)踐中獲得的知識(shí)。
6、什么是終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會(huì)?
(1)終身學(xué)習(xí)是指自20世紀(jì)中葉開(kāi)始流行的一種教育思潮，主張教育應(yīng)該慣穿在人的一生中進(jìn)行，這是學(xué)習(xí)化社會(huì)的具體體現(xiàn)。
(2)學(xué)習(xí)化社會(huì)是指每一個(gè)公民享有在任何情況下都可以自由取得學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、和培養(yǎng)自己的各種手段。每個(gè)人必須終身持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。
(3)人們只有不斷的學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代飛速前進(jìn)的步伐。
(4)終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新世紀(jì)人們生存和發(fā)展的必然要求。每個(gè)人要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。
(5)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)變得更方便和快捷。
7、大眾傳媒的主要種類(lèi)及其作用
(1)大眾傳媒：
大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳播媒體。
(2)大眾傳媒的種類(lèi)：
書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、電話(huà)、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。
(3)特性(功能)：獲取信息和傳遞信息(最基本的功能);文化傳承功能;監(jiān)督功能;娛樂(lè)功能
(3)影響：改變著人們的學(xué)習(xí)方式;改變著人們的工作方式;改變著人們的日常生活
(4)現(xiàn)代傳媒對(duì)青少年的影響：
有利：網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具，可以開(kāi)闊青少年的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富文化生活、提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;網(wǎng)絡(luò)可以是娛樂(lè)工具，娛樂(lè)是青少年生活的重要組成部分，也是成長(zhǎng)的需要，有利于青少年學(xué)習(xí)社會(huì)。
不利：大眾傳媒中的信息來(lái)源復(fù)雜，如果不加選擇，過(guò)量接受，可能會(huì)導(dǎo)致“信息污染綜合癥”;虛假的不良的廣告信息也會(huì)對(duì)青少年造成不利影響;大眾傳媒中還有一些暴力、色情等內(nèi)容，會(huì)損害青少年的身心健康，一些不健康的信息可能會(huì)影響青少年的思想等。如果長(zhǎng)時(shí)間的泡在網(wǎng)上，會(huì)影響他們的休息和身體健康，還可能使他們感到孤獨(dú)感，頹廢感、困惑感，親情得不到滿(mǎn)足，影響青少年的心理健康。
8、“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”舉例說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。
(1)不同的藝術(shù)作品可以表現(xiàn)不同的美。《江山如此多嬌》表現(xiàn)了祖國(guó)山河的自然美。《擲鐵餅者》表現(xiàn)了人體的陽(yáng)剛美和力量爆發(fā)瞬間的動(dòng)感美;《格爾尼卡》有力揭露了法西斯的罪行。
(2)文學(xué)藝術(shù)反映了人類(lèi)最真實(shí)的情感。如《背影》表現(xiàn)了父子情深。
9、列舉人類(lèi)歷史上思想追求的三個(gè)重要方面。
(1)探索自然界的奧秘;(2)認(rèn)識(shí)人生的意義;(3)追求理想的生活。
10、探索自然界的奧秘需要具備什么樣的條件?
(1)勤于思考，不斷探索;(2)艱苦努力，不怕困難;(3)謙虛謹(jǐn)慎、健康樂(lè)觀
11、人生的意義：獨(dú)立、追求真理;為了人類(lèi)的幸福;為了人類(lèi)的解放;為了民族的利益;要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取。
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