人教版歷史七年級下冊復(fù)習(xí)提綱
通過復(fù)習(xí)，可以使新學(xué)習(xí)的歷史知識系統(tǒng)化，使之被納入我們頭腦已有的知識系統(tǒng)之中，成為我們整個知識體系的一個有機組成部分。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版歷史七年級下冊復(fù)習(xí)提綱，希望你能從中得到感悟!
人教版歷史七年級下冊復(fù)習(xí)提綱(一)
清朝加強邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施：
(一)對西藏的管轄(措施)
⑴順治封西藏佛教首領(lǐng)__五世為“__喇嘛”，康熙封另一位西藏佛教首領(lǐng)為“班禪額爾德尼”。 __和班禪的繼承必須報請中央政府批準(zhǔn)。
⑵1727年清朝(雍正帝)設(shè)駐藏大臣管理西藏事務(wù)，這些措施大大加強了中央政府對西藏的管轄。
(二)對新疆的管轄(措施)
乾隆粉碎大小和卓叛亂后，設(shè)伊犁將軍管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。加強對西北地區(qū)的管轄。
(三)土爾扈特回歸
土爾扈特部落在渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下于1771年回歸祖國，得到
乾隆帝的妥善安置。
(四)對臺灣的管轄
1683年清軍入臺，1684年清朝設(shè)臺灣府管轄臺灣，隸屬福建省。臺灣府的設(shè)置加強了同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。
(五)對東北地區(qū)的管轄
清朝取得雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的勝利，遏制了沙俄對我國黑龍江流域的侵略，同時《尼布楚條約》的簽定，劃定了中俄東段邊界線。
人教版歷史七年級下冊復(fù)習(xí)提綱(二)
文學(xué)藝術(shù)：
⑴文學(xué)：①詞——宋朝文學(xué)的主要成就。
杰出詞人：北宋蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》特點：氣勢豪邁，雄健奔放;
兩宋之交，女詞人李清照;
南宋辛棄疾，年輕時參加過抗金斗爭，把詞的
豪放風(fēng)格發(fā)揚光大。
②元曲——由元雜劇和散曲組成，關(guān)漢卿《竇娥冤》 ⑵繪畫：北宋張擇端《清明上河圖》
元代最著名的畫家——趙孟兆頁，他的畫屬于“神品”。 ⑶書法：宋四家——蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄
人教版歷史七年級下冊復(fù)習(xí)提綱(三)
蒙古的興起和元朝的建立(元朝的政治和經(jīng)濟、民族關(guān)系)
1、統(tǒng)一蒙古：1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國。
2、元朝建立：1271年忽必烈定國號為元，1272年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。
3、農(nóng)業(yè)：元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)
交通：為便利南糧北運，開鑿兩段新運河(通惠河和會通河)，與原有運河連通，使糧船從杭州直通大都。
商業(yè)：元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業(yè)大都市。
外交：意大利旅行家馬可·波羅的著作《馬克·波羅行紀(jì)》，描述了大都的繁華景象。
4、行省制度：
目的：為對全國實行有效的統(tǒng)治;
內(nèi)容：元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“省”。元政府在中央設(shè)宣政院，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū);還加強對琉球的管轄。
5、元朝民族融合的發(fā)展：漢人開發(fā)邊疆;邊疆各族內(nèi)遷;契丹、女真等族漢化;形成新的民族——回族。
6、回族的形成：唐朝以來，不少定居在中國的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。
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