岳麓版七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料
岳麓版七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料
經(jīng)過了及時(shí)的七年級歷史復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會成為了人的一種長時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長的時(shí)間。下面是小編為大家精心整理的岳麓版七年級歷史上冊的復(fù)習(xí)資料，僅供參考。
岳麓版七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料(一)
夏傳子 家天下
二、夏朝的政治
1、啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，王位世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。
2、夏朝設(shè)置了各種國家機(jī)構(gòu)(包括政府機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)、刑法和監(jiān)獄等)是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。
三、商湯滅夏
夏朝最后一個(gè)國王桀是歷史上有名的暴君，黃河中下游的湯部起兵攻夏，于公元前1600年推翻夏朝的統(tǒng)治，建立商朝，定都于亳。
岳麓版七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料(二)
西周的分封
1、西周的建立
約公元前1046年，周武王親率周軍在牧野大敗商紂的軍隊(duì)，建立周朝，定都鎬京，史稱西周。
2、西周的分封制
(1)分封的目的：為了加強(qiáng)對全國廣大地區(qū)的統(tǒng)治。
(2)分封的對象：王族、功臣以及舊貴族。
(3)分封制的內(nèi)容：
①諸侯的權(quán)利：受封的諸侯享有封地的管理和收取賦稅等權(quán)利。
?、谥T侯的義務(wù)：服從周天子的命令;向天子交納貢品;平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
(4)分封的意義：西周通過分封諸侯，不但鞏固了對原來商朝地區(qū)的統(tǒng)治，而且擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍，加速了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3、嫡長子繼承制：西周規(guī)定天子、諸侯、卿大夫等職位，只有正妻所生的長子才有資格繼承，這就是嫡長子繼承制。它保證了王室、貴族統(tǒng)治權(quán)利的順利繼承，有利于社會次序的穩(wěn)定。
4、東周的建立
公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死幽王，西周結(jié)束。公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始。
岳麓版七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料(三)
春秋戰(zhàn)國的紛爭
一、春秋爭霸
1、諸侯爭霸的目的：為爭奪土地、人口及支配別國的權(quán)利。
2、春秋戰(zhàn)國的性質(zhì)：春秋：爭霸戰(zhàn)爭;戰(zhàn)國：兼并戰(zhàn)爭。
3、春秋五霸：齊桓公(葵丘會盟)、晉文公(城濮之戰(zhàn))、楚莊王(問鼎中原)、吳王闔閭、越王勾踐(臥薪嘗膽)
4、齊桓公成為霸主的原因及標(biāo)志
原因：①齊國是個(gè)東方大國，盛產(chǎn)魚鹽
?、谌斡霉苤贋橄啵母飪?nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，增強(qiáng)了國力
③以“尊王攘夷”為號召，通過征戰(zhàn)，提高了齊國的地位。
標(biāo)志：公元前651年，葵丘會盟。
5、爭霸戰(zhàn)爭的影響：
(1)給人民帶來深重災(zāi)難;
(2)諸侯國數(shù)量減少，各國人民交往增多，客觀上有利于國家走向統(tǒng)一。
二、戰(zhàn)國七雄
1、主要諸侯國：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓
2、著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)(長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，東方六國從此再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻)
三、相關(guān)成語：一箭之仇、尊王攘夷、退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵
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