七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案
七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案
只有有一個(gè)很好的歷史教案,其課程的進(jìn)度才能保持一致。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案(一)
第一課 中華文明的起源
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
識(shí)記元謀人、北京人的生活時(shí)間及地點(diǎn);河姆渡人、半坡人的生活狀況與主要農(nóng)作物;炎黃帝，堯舜禹的傳說。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
識(shí)記以上內(nèi)容
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
河姆渡人、半坡人的原始農(nóng)耕文化的特征
中華文明與世界文明的比較
復(fù)習(xí)方法：
先學(xué)后練，當(dāng)堂訓(xùn)練
復(fù)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)
復(fù)習(xí)過程：
一、由世界史人類的形成復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、點(diǎn)明考綱目標(biāo)，學(xué)生對(duì)照考綱看《開卷有益》“考點(diǎn)點(diǎn)撥”并作好標(biāo)記、熟讀。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引申。
三、學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)本單元的內(nèi)容。
四、知識(shí)點(diǎn)的梳理、重現(xiàn)：
學(xué)生默寫《開卷有益》 “知識(shí)構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練：5分鐘時(shí)間完成
學(xué)生做《開卷有益》“中考強(qiáng)化訓(xùn)練”
教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)點(diǎn)撥并板書：
復(fù)習(xí)：中華文明的起源
1、人類的形成：距今約三四百萬年前 非洲南方古猿
三大人種
母系與父系氏族社會(huì)
2、中華文明：
元謀人：云南元謀縣 距今約170萬年 我國(guó)境內(nèi)已知最早人類 會(huì)使用天然火
北京人：北京西南周口店龍骨山 距今約70~20萬年 會(huì)人工取火 母系：河姆渡人：浙江余姚 長(zhǎng)江流域 住干欄式房屋 種植水稻 半坡人：陜西西安 黃河流域 住半地穴式房屋 種植粟 父系：炎帝、黃帝：華夏族 人文初祖—黃帝
堯舜禹：禪讓制
七、當(dāng)堂效果檢測(cè)：
1、“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這首在網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句，讓我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠(yuǎn)古人類中，生活在周口店的是( )
A、元謀人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人
2、為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)，被稱為“人文初祖”的是
3、某校歷史學(xué)習(xí)小組開展“感知170萬年前生活，尋找遠(yuǎn)古人類足跡”活動(dòng)，他們應(yīng)該去( )
A、云南元謀 B、北京周口店 C、浙江余姚 D、陜西西安
4、“吾祖峻德，萬古流芳;平定荒漠，舉世稱殤…造車指南，辨兆萬民不易之方向。”這是臺(tái)灣的宋楚瑜祭拜何處的祭文( )
A、炎帝陵 B、黃帝陵 C、始皇陵 D、中山陵
八、作業(yè)：《開卷有益》本節(jié)未完成部分
九、教學(xué)后記：
七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案(二)
第二課 國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
識(shí)記：夏朝建立的時(shí)間及建立者、王位世襲制的出現(xiàn);商、西周的建立者;春秋時(shí)期的主要霸主;戰(zhàn)國(guó)七雄及形勢(shì)圖
理解：商鞅變法的主要內(nèi)容及影響
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是以上識(shí)記內(nèi)容和商鞅變法;難點(diǎn)是對(duì)商鞅變法的背景及影響的理解 復(fù)習(xí)方法：
先學(xué)后練，當(dāng)堂訓(xùn)練
復(fù)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)四大文明古國(guó)導(dǎo)入
二、點(diǎn)明考綱目標(biāo)，學(xué)生對(duì)照考綱看《開卷有益》“考點(diǎn)點(diǎn)撥”并作好標(biāo)記、熟讀。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引申。
三、學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)本單元的內(nèi)容。
四、知識(shí)點(diǎn)的梳理、重現(xiàn)：
學(xué)生默寫《開卷有益》 “知識(shí)構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練：10分鐘時(shí)間完成
學(xué)生做《開卷有益》“中考強(qiáng)化訓(xùn)練”
教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)點(diǎn)撥并板書：
復(fù)習(xí)：國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革
1、夏朝：公元前2070年禹建立 第一個(gè)奴隸制王朝 聯(lián)系四大文明古國(guó)
禹傳啟 王位世襲制代替禪讓制 西方文明之源
2、商朝：湯建立
3、西周：周武王建立
4、春秋五霸：齊桓公 晉文公 楚莊王 吳王闔閭 越王勾踐
5、戰(zhàn)國(guó)七雄：齊楚秦燕趙魏韓 聯(lián)系形勢(shì)圖
6、商鞅變法：時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó) 秦孝公
內(nèi)容：①②③④
影響：見書
性質(zhì)：地主階級(jí)性質(zhì)改革
七、當(dāng)堂效果檢測(cè)：
1、商鞅變法中對(duì)秦始皇建立中央集權(quán)有直接影響的地方行政管理制度是( )
A、推行縣制 B、獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn) C、獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D、承認(rèn)土地私有
2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史大變革時(shí)期，“變”體現(xiàn)在( )①由封邦建國(guó)向大一統(tǒng)轉(zhuǎn)變 ②由分封制向中央集權(quán)轉(zhuǎn)變 ③由土地國(guó)有向土地私有轉(zhuǎn)變 ④由百家爭(zhēng)鳴向獨(dú)尊儒術(shù)轉(zhuǎn)變 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、商鞅變法的措施中：土地制度發(fā)生了怎樣的變化?新興地主歡迎的是哪一點(diǎn)?奴隸主貴族最不滿的是哪點(diǎn)?戰(zhàn)士最歡迎的是什么?變法成功的原因有哪些?有何啟示?
八、作業(yè)：《開卷有益》本節(jié)未完成部分
九、教學(xué)后記：
七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案(三)
第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
識(shí)記：秦統(tǒng)一的時(shí)間、秦始皇人物像及秦朝疆域圖;陳勝吳廣起義的地點(diǎn)和意義 理解：絲綢之路
運(yùn)用：評(píng)價(jià)秦始皇;漢武帝的大一統(tǒng)
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：
識(shí)記理解內(nèi)容為重點(diǎn)，運(yùn)用層次為難點(diǎn)
復(fù)習(xí)方法：
先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練
復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)
復(fù)習(xí)過程：
一、由商鞅變法的影響引入。
二、點(diǎn)明考綱目標(biāo)，學(xué)生對(duì)照考綱看《開卷有益》“考點(diǎn)點(diǎn)撥”并作好標(biāo)記、熟讀。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引申。
三、學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)本單元的內(nèi)容。
四、知識(shí)點(diǎn)的梳理、重現(xiàn)：
學(xué)生默寫《開卷有益》 “知識(shí)構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練：15分鐘時(shí)間完成
學(xué)生做《開卷有益》“中考強(qiáng)化訓(xùn)練”，教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)點(diǎn)撥并板書：
復(fù)習(xí)：統(tǒng)一國(guó)家的建立
1、秦朝統(tǒng)一的時(shí)間：公元前221年 秦王嬴政
加強(qiáng)中央集權(quán)的措施：
①建立中央集權(quán)制度：中央設(shè)丞相(行政)、太尉(軍事)、御史大夫(監(jiān)察);地方推行郡縣制。
?、诮y(tǒng)一文字(小篆)、貨幣(圓形方孔錢)、度量衡。
?、鄯贂尤?，控制思想 (治國(guó)思想：法家思想)
2、秦朝疆域：東到東海，西到隴西，南到南海，北到長(zhǎng)城一帶。
3、評(píng)價(jià)秦始皇：方法：一分為二的看待 ....功：實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一;鞏固統(tǒng)一;北擊匈奴(派蒙恬)，開發(fā)南疆(修建靈渠，溝通了長(zhǎng)江和珠江水系)
過：統(tǒng)治殘暴;焚書坑儒
總之秦始皇功大于過。
4、陳勝吳廣起義：第一次大規(guī)模農(nóng)民起義
5、漢武帝的大一統(tǒng)：
政治上：頒布推恩令，解決王國(guó)問題
思想上：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)(董仲舒建議 此后儒家思想成為封建正統(tǒng)思想) 軍事上：北擊匈奴(衛(wèi)青、霍去病)
經(jīng)濟(jì)上：將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢
6、絲綢之路：
?、?gòu)堯q通西域：目的：聯(lián)合大月氏夾擊匈奴 時(shí)間：公元前138年、公元前119年 漢武帝派遣
?、诮z綢之路：路線：長(zhǎng)安→河西走廊→新疆→中亞、西亞、南亞→大秦(羅馬帝國(guó)) 意義：促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流
公元前60年西漢設(shè)西域都護(hù)，標(biāo)志新疆成為中國(guó)不可分割的一部分
七、作業(yè)：《開卷有益》本節(jié)未完成部分
八、教學(xué)后記：
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